Ғаламдық экология мәселелері

Сабақтың тақырыбы

7 Т2.Назарларын шоғырландырып тыңдау.

7.Т6.Тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде өз пікрін өзгелердің пікірімен салыстыра отырып жауап беру.

7.О5.Қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде ұсыну.

Барлық оқушылар: қазақ тілінде экологиялық сауаттылық жайлы айтады, сұрақтарға жауап береді, оқылым мәтініндегі негі гі ойды табады. Сауатты жазу.

Көптеген оқушылар: тыңдалым негізінде өз пікірін айтады, дәлелдер келтіреді, ақпараттарды салыстыра алады, кесте арқылы ақпаратты саралай алады; негізгі ойды анықтап, өз бетінше қорытынды жасай алады.

Кейбір оқушылар: тақырып аясында сыныптастарымен

сұхбаттасады, шағын мәтін құрай алады, қосымша ақпар көздерінен алынған

мәліметтерді кесте, сызба түрінде бере алады.

Тыңдалым бойынша:

мәтіндегі тірек сөздерді анықтай алады;

алғашқы бөлігін тыңдау арқылы, тақырыпты анықтай алады;

көтерілген мәселеге болжау жасай алады.

Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестер:

менің ойымша, болашақта, өнеркәсіптік қалдықтар, ластану, озон қабатының жұқаруы, апатты аймақ, айыппұл мөлшері.

Ұйымдастыру жұмысы.

Қызығушылықты ояту.

Ынталандыру.

«Көңілді шеңбер».«Балалар, шеңберде қалай тұру керек?» деген сұраққа өздері білетін тәртіп ережелерін айтады.

Топқа бөлу.Оқушылар ауа райы мен климаттық өзгерістерге байланысты суреттер арқылы 2 топқа бөлінеді. Олар сурет арқылы өтілетін тақырыпқа болжау жасайды. Мысалы:

Сабақтың ортасы

Ой толғаныс кезеңі.

Дәптермен жұмыс

Оқулықпен жұмыс

ПОПС формуласы бойынша жұмыс

Дұрыс — Бұрыс әдісі

Оқушылар берілген бейнефильмді көреді.

«Миға шабуыл» әдісі.

Бүгінгі біздің тақырыбымыз қандай деп ойлайсыңдар?

Экология, Ғаламдық экология мәселелері т.б.

Жақсы, дұрыс. Біз бүгін сабақта экология туралы тақырыпты жалғастырамыз.

Сабақтың мақсатын анықтайық: экологиялық туралы мәлімет аламыз,жаңа сөздермен танысамыз.

(бағалау парақтарды үлестіру)

Жаңа сөздер:

«Ассоциация» әдісі.

Экология сөзіне ассоциативтік сызба жасайды.

(оқушылар тақтада жазады)

Экология

Эр топ сөйлем құрайды

(сөйлемдерді дәптерге жазу)

Мәтінмен жұмыс: Мәтін бойынша дескриптор

1. Бүгінгі таңда ғаламдық экология мәселелері неге бөлінеді?

(Бүгінгі таңда ғаламдық экология мәселелері ғаламдық, аймақтық және ұлттық мәселелер болып бөлінеді)

2. Экологиялық қауіпті мәселелеріне не жатады?

(Экологиялық қауіпті мәселелер: табиғи экожүйенің бүлінуі, озон қабатының жұқаруы, атмосфераның, әлемдік мұхиттың ластануы, биологиялық әр алуандылықтың азаюы, қоршаған орта мен судың ластануы)

3.Қазіргі кезде экологиялық мәселелерге не жатады?

(Қазіргі кезде экологиялық мәселелерге ауаның ластануы, жердің тозуы, мұнай қалдықтарының мұхит, теңіз суларын ластауы жатады)

4. Арал теңізінің суына не болған?

(Арал теңізінің суы тартылып, экологиялық апатты аймаққа айналды)

   ПОПС формуласы бойынша жұмыстанады.
Бірінші сөйлем «Менің ойымша, …»
·         Екінші сөйлем «Себебі, мен оны былай түсіндіремін …»
Үшінші сөйлем «Оны мен мына фактілермен, мысалдармен дәлелдей аламын …»
·         Соңғы сөйлем «Осыған байланысты мен мынадай қорытынды шешімге келдім …»
Дұрыс — Бұрыс әдісі

Алдын ала берілген тапсырма

Шығармашылық жұмыс

Постер қорғау