«ЖАЙДАРЛЫ ЖАЗ» республикалық балалар байқауы

0

ҚР Тұңғыш Президенті қоры сыйлығының иегері, үздік қазақ тілді білім сайты –
www.martebe.kz
республикамыздағы мектепке дейінгі білім беру ұйымдары
тәрбиеленушілерінің арасында өтетін «ЖАЙДАРЛЫ ЖАЗ» республикалық
балабақша балалары арасында байқау (бұдан әрі байқауын) өткізеді.

Байқауға мектепке дейінгі ұйымдардың барлық топ тәрбиленушілері қатыса
алады.

Қатысушы үміткерлердің жұмыстары 18 шілде мен 30 тамыз аралығында
balalar_baikauy@mail.ru
электронды почтасына қабылданады.
Байқау жеңімпаздары мен жүлдегерлеріне І, ІІ, ІІІ дәрежелі дипломдар
беріледі. Байқау шарттары туралы ақпаратты мектепке дейінгі ұйым басшылары
мен әдіскерлерінің назарына жеткізуді сұраймыз.


Толық ақпаратты +7 708 440 76 93 телефондары арқылы білуіңізге болады.

«ЖАЙДАРЛЫ ЖАЗ» атты республикалық балабақша балаларының
байқауының ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕСІ


1. Жалпы ереже

1.1.
«Жайдарлы жаз» атты республикалық балабақша балаларының
сурет байқауының
осы Ережесі (әрі қарай Ереже) байқауларды
ұйымдастыру және өткізу тәртібін анықтайды (әрі қарай

Қашықтық
байқауы);
1.2. Қашықтық
байқауы туралы мәліметтер және қорытынды нәтиже
www.martebe.kz
сайтында жарияланады;
1.3.
Байқау www.martebe.kz сайтында 2022 жылдың 18 шілде мен 30
тамыз
аралығында өткізіледі;
1.4.
Байқауға мектепке дейінгі ұйымдардың тәрбиеленушілері қатыса
алады;

1.5.
Байқау тапсырмалары мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың
мемлекеттік жалпыға мін
детті стандарты мен мектепке дейінгі
ұйымдарға арналған әдістемелік нұсқаулықтардан беріледі;

1.6. Қашықтық
байқауына қатысу ақылы, ерікті негізде жүзеге
асырылады.


2. Республикалық
байқаудың мақсаты мен міндеттері:

2.1.
Еліміздің әр өңірлеріндегі балабақша бүлдіршіндерінің салауатты
өмір салтын сақтау, дені сау, рухы таза ұрпақ тәрбиелеу. Дене тәрбиесі

процестеріндегі сауықтыру міндеттерін жүйелі жүзеге асыру.

2.2.
Балабақша қызметкерлерінің республикалық масштабта
шынықтыру
сауықтыру ісшараларын жүргізудің тәжірибелерімен
бөлісу.


3. Байқаудың өту тәртібі

3.1. Байқауды өткізу және ұйымдастыру ісімен ұйымдастыру алқасы
айналысады. Ұйымдастырушы қатысушыларды тіркеуді, жұмыстарды
сараптауды, қорытынды шығаруды, марапаттауды жүзеге асырады.

3.2. Байқаудың жеңімпаздарын анықтау үшін мектепке дейінгі білім беру
саласының өкілдерінен тұратын арнайы әділқазылар алқасы құрылады.
Сонымен қатар ұйымдастыру алқасының өкілдерінен арнайы ғылыми
әдістемелік кеңес құрылады.

3.3. Әділ қазылар алқасының шешімі қайта қарауға жатпайды.

3.4. Байқауға жіберілген материалдар мен жұмыстар кері қайтарылмайды.

3.5. Байқаудың марапаттау рәсімі жеңімпаздар анықталған уақыттан кейін бір
апта ішінде жүзеге асырылады.

3.6. Байқауға кезкелген мектепке дейінгі ұйым тәрбиеленушілері қатыса
алады.

4. Байқаудың тапсырмалары
4.1. Көңілді спорттық мереке: «Қош келдің, Жаз!» жазғы сауықтырушынықтыру
шаралары бойынша жас ерекшеліктеріне қарай спорттық шаралар материалдары
барлық топқа арналған (жоспары дәлел ретінде суретімен қоса)

4.2. «Бірлігіміз жарасқан шыныққан біз отбасы» отбасылық сайыс барлық топтарға
арналған (жоспары, суретімен қоса)

4.3.  «Жайдарлы жаз» тақырыбында сурет салу барлық топтарға

5. Байқаудың марапаттау рәсімі
Байқаудың қорытындысы бойынша келесідей жүлделі орындар тағайындалады:

Бас жүлде – диплом

І орын диплом

ІІ орын диплом

ІІІ орын диплом

Байқауға қатысқан барлық қатысушылар мақтау грамоталарымен және
балабақша меңгерушісі, әдіскері сонымен бірге топ тәрбиешілері арнайы алғыс
хаттармен марапатталады.

Байқауға қатысу құны тәрбешілер үшін — 2000 тг;
балалар үшін – 700 тг.
Байқауға келіп түскен балабақша қызметкерлерінің материалдары

www.martebe.kz
сайтында жарияланады.

Біздің реквизит
Банк атауы: «Банк Kassa Nova» АҚ;

БИК: KSNVKZKA

Төлем аударылатын мекеме атауы: «SKILLS ACADEMY» ЖШС

БИН/ИИН: 161240000269

KZ55551A127001275KZT

Кбе 17; Код 19; КНП 861

Төлем мақсаты: «Жайдарлы жаз» байқауына қатысу үшін.

Ескерту! Төлемді кез келген банк бөлімшесінен және казпочтадан жасай
аласыздар. Төлем барысында Кбе және КНП дұрыс болуын қадағалаңыз!

Каспи голд арқылы төлем жасау +77759988387 Акгуль С.

Қатысу үшін төлем жасау жөнінде және байқауға қатысты туындаған
сұрақтар бойынша қосымша ақпарат алу телефоны: +7708 440 76 93

Ақ теңіздей арда мекен

0
ҚазҰУ

Әрқайсымыздың өміріміздегі қиындықтар мен  қызықты сәттер қатар  жүретін, қанша жыл өмір сүрсек те, қандай іспен айналыссақ та ең  бір ұмытылмас кездер универистет қабырғасындағы керемет шақтарымыз. Менің Алатаудай  асқақ  арманым мені Алматы  шаһарына, Әл – Фараби  атындағы Қазақ  Ұлттық  университетіне  жетеледі. Осыдан бірнеше жыл бұрын арманыма  айналған  білім  ордасы , қазіргі  кезде  шындыққа айналды. Осындай заңғар  университеттің   студенті  атану әркімге бұйыра бермес бақ деп білемін.

Университет қабырғасында  оқып жүргеніме  екі жыл. Осы екі  жылдың  менің  өмірімдегі  естен кетпес, санада  мәңгі  қалар, жүректен  орын  алар  ең  тамаша  кездер. Университетке аяқ тірегелі бері өзімді  нағыз  телегей теңіз білім  ордасына, жалынды жастардың  қатарына енгеніме  өте  қатты  қуанамын әрі мақтанышпен айтамын. Өйткені,  Президентіміз Қасым-Жомарт Тоқаев еліміз бен біздің жастарымыздың басты байлығы — сапалы білім екенін өзінің сөйлеген сөздерінде бірнеше рет атап көрсеткен  болатын. Осы сапалы білімнің қара шаңырағы, Қазақстандағы білім беру жүйесінің тірегі, ескінің көзін көрген, 85  жылдан асатын бай тарихы жинақталған   ұлттық  университетте еліміздің түкпір түкпірінен, алыс — жақын шет елдерден келіп, оқып жатқан студенттер жетерлік. Бүгінде Әл-Фараби атындағы ҚазҰУ ерекше мәртебесі бар Қазақстанның жетекші , нөмері бірінші   университеті,  сонымен  қатар білім мен  ғылымның  ұлттық көшбасшысы. Жақында  Қазақ  ұлттық  университеті  «QS World University Ranking by Subject 2020» пәндік рейтингісінің қорытындысы бойынша «Заманауи тіл білімі» мамандығы бойынша әлемнің ең үздік 100 ЖОО қатарына енді.

Университет қабырғасында жан – жақты, біліктілігі жоғары, қазақтың керемет ақын – жазушыларының алдын көрген, сол ұлы кісілерден дәріс алған оқытушы-профессорлар, ғылым докторлары, ғылым кандидаттары, доценттер қызмет атқарады.

Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті 180-нен астам гуманитарлық, жаратылыстану және техникалық мамандықтар бойынша бакалаврларды, магистранттарды, докторанттарды дайындайды. Университетімізде 16 факультет шоғырланған.Осы жерде білім алатын барша студенттер үшін жан-жақты даму үшін, көшбасшылық қабілетті қалыптастыру мақсатында, өз-өзін кемелдендіріп, еркін, заманауи дамыту үшін бар жағдай жасалған. Сол  бар  мүмкіншілікті  пайдалана  білу, әр  студенттің   өз  қолында. Мәселен, интернет орталығы, Ө.А. Жолдасбеков атындағы студенттер сарайы, мұражай, тамақтандыру комбинаты, студенттерге қызмет көрсету  орталығы  «Керемет»,  компьютерлі-техникалық жабдықтар, WI-FI сымсыз интернет желісі , ауқымы кең  спорттық кешен сынды орталықтар орналасқан. Онымен қоса ең бай кітапхана — Әл-Фараби кітапханасы орналасқан. Қойнауы кітапқа бай, зәулім сарайлы кітапханамызда әр студент  өзінің  керегіне еш  қиындықсыз  қол  жеткізе  алады.

Университеттің ерекшелігі және  ең қолайлы тұсы – студенттер үйі де, барлық факультет ғимараты да, жоғарыда аталған кешендердің барлығы бір қалашықтың ішінде  орналасқандығы. Қалашықтың табиғатын сөзбен айтып жеткізу мүмкін емес! Айнала қоршалған жасыл  желекті ағаштар, хош иісті  гүлдер,саф, таза  ауасы,  ең бастысы шыңы аспанмен таласқан заңғар Алатау орналасқан. Сол Алатаудың шыңы әр студентті, жалпы  әр адамды биікке жетелейтіндей  көрінеді.

Мен осы университеттің ең үздік факультеттерінің  бірі – философия  және  саясаттану, педагогика және психология мамандығы  бойынша  оқып жатырмын. Мен  үшін  жаныма   ең  жақын, жылы мекенге  айналды десем артық болмас.

Бұл менің университетімді  асыра  мақтағаным  емес, бұның  барлығы  шынайылықпен, махаббатпен жазылған шынайы  дүние. Менің   осы университетте алған білімім биік шыңға жетеліп келе жатқанына және   өмірден, ғылым жолынан өз орнымды ойып  тұрып  табуға жетелейтініне үлкен  сеніммен  қараймын. Мағжан  Жұмабаев : «Арыстандай айбатты, жолбарыстай  қайратты, Мен  жастарға  сенемін!», — демекші арыстандай  айбатты, жолбарыстай  қайратты  жастардың отаны – Әл – Фараби  атындағы  Қазақ  ұлттық университеті!

 

Умирбаева Роза

Әл – Фараби    атындағы  Қазақ Ұлттық  университеті Философия және саясаттану факультетінің 2-курс  магистранты

Жас ұрпақтың рухани сәулеткері (эссе)

0
Жас ұрпақтың рухани сәулеткері

Жас ұрпақтың рухани сәулеткері

Адамның тағдыры тәрбиемен шешіледі
В.Белинсий

Мерейлі мерекелерін күллі халық болып атап өткен ғұлама
бабаларымыздың бірі Әбу Насыр әл – Фараби: «Баланың жаны мен тәнін
тәрбиелеуді бесіктен бастаған абзал»,- десе, Ұлы Абай атамыз: «Адам ата –
анадан туғанда есті болмайды, естіп, көріп, ұстап, татып ескерсе, дүниедегі
жақсы – жаманды танидыдағы, сондайды білгені, көргені көп болған адам
білімді болады,» — дейді.

Демек, ұрпақ тәрбиесі, келешек қоғам мұрагерлерін тәрбиелеу ісі – өте
маңызды әрі жауапты іс.

Иә,бала жүрегі кішкентай ғана күйсандық. Ол сандықтың кілтін
тапсаң ғана ашылады. Сол кішкентай жүректерге жол тауып, бойымдағы
барымды арнап,бейкүнә, пәк жәудір көз періштелер мекендеген «Балалар
үйінде» тәрбиеші болып көп жылдар қызмет еттім. Жай ғана қызмет
етпедім,осы ортада өзімді де тәрбиеледім, өйткені жүректері жаралы,көңілдері
пәс ерекше тағдырлы балалармен жұмыс істеу ерекшелігін, оның өзіндік
ғажайыбын екінің бірі түсінуі мүмкін емес екені ақиқат.Мен олар үшін тек
тәрбиеші ғана емес,анасы,отбасы, досы, сырласы бола білдім. Күнделікті
тіршілікте кездесетін қиыншылықтарымды жасырып, ұмытуға тырыса
отырып, балалар үйінің ауласына кірген сәтте – ақ олар үшін ең керекті
мейірімге толы жүрегімді,күлімдеген көзіммен,жылы сөздеріммен,айқара
ашқан құшағыммен білдіремін.

Осы бір ерекше тағдырлы жандардың жанарына үңіліп, күнделікті
тіршіліктерін ұйымдастыру, олардың рухани дамуына, жетілуіне жауапты
екенімді сезіну, менің бойымдағы жанашырлық, кеңпейілділік, төзімділік
сияқты отбасымнан қалыптасқан қасиеттерді арттырғаны сөзсіз.Өзімді кейде
бір ғаламат күш иесіндей сезініп, балалар үйіндегі тәрбиешілік қызметіме
шүкіршілік етемін. Тәрбиеленушілерімді жақсы көретінім соншалық,менің
отбасымдай болған балаларды көруге асығып тұрамын.

Осы орайда, Ұлы педагог Ы.Алтынсариннің: «Жас кезде берген
тәрбие,оқыған оқу тасқа жазған жазудай кетпейді» дегені ойға оралады.
Расындада,23 жыл атқарған педагог қызметінің нәтижесі алған
марапаттарымнан көрінеді.

2018жылы Алматы қаласында өткен III Республикалық «Үздік
балабақша тәрбиешісі» байқауында ерекше көзге түсіп, жоғары нәтиже
көрсеткенім үшін Дипломмен марапатталдым.

2019 жылы өзім тәрбиелеп жүрген, ұлты орыс болса да қазақ
тобындағы ата – анасыз қалған Медведева Вераның өмірі жайлы монолог
жазып дайындадым. Вера ішкі жан тербенісін қазақ тілінде жеткізе айтып Нұр
– Сұлтан қаласында өткен «Сәлем Астана» атты Халықаралық фестивальда
Гран При жүлдесін жеңіп алды.

Осы Халықаралық фестивальға тәрбиеленуші Медведева Вераны
дайындағаным үшін Дипломмен марапатталдым және «Дамуында
мүмкіншілігі шектеулі балаларға арналған білім беру –тәрбиелеу орталығы»
КММ әкімшіліген Алғыс хат берілді.

2019жылы Адал еңбек етіп,балаларға сезімтал және мұқият қарағаны үшін
«Дамуында мүмкіншілігі шектеулі балаларға арналған білім беру –тәрбиелеу
орталығы» КММ әкімшіліген Мадақтама берілді.

2019жылы Көп жылғы еңбегі және Білім беру жүйесін дамыту мен өскелең
ұрпақты тәрбиелеуге қосқан үлесі мен жеткен жетістіктері үшін «Қазақстан
Республикасы Білім және Ғылым Министрлігінен» Алғыс білдірді.
Балалар үйіндегі бүлдіршіндер тәрбиеші – аналарының ақылды, әділетті,
ұқыпты, аса байыпты, білімді екеніне сенетін, сезінетін болса, ол бала үшін
үлгі, өнеге.

Көрнекті чех педагогы Ян Каменскийдің «баланы ең әуелі мейірім –
шапағатқа, содан соң ақыл – парасатқа, ең ақырында нағыз пайдалы ғылымға
баулу керек» деген пікірі менің тәрбиешілік қызметіммен ұштасып жатқандай.
Отбасының кішігірім мемлекет екені адамзат қоғамында әлдеқашан
дәлелденіп, мойындалған аксиома, ал балалар үйі ше? Ол да мемлекетіміздің
бір бөлшегі, ерекше бөлшегі, сондықтанда үнемі қамқорлық көрсетіп, жағдай
жасауда.Біз қашаннан жетімін жылатпаған елміз, оған тарих куә.

Қазақстан республикасындағы педагогикалық ынтымақтастық негізінде
тәрбиелік, дамытушылық міндетін ойдағыдай атқарып жүрген мекемелер
баршылық, солардың бірі, менің екінші үйім, отбасым, мейірім мен шапағат
мекені болған – балалар үйі.

Ендеше, жас ұрпақ тәрбиесімен шұғылданып отырған менің әріптестерім,
ұстаздар қауымына адам мінезін қалыптастыруда атқарар міндет те, көтерер
жүк те, жауапкершілікте ұшан – теңіз екенін айтқым келеді.

Ұлы орыс педагогы А.С.Макаренко «Біздің балалар – біздің қарттығымыз»
десе, яғни бала – ұлыс пен ұлттың болашағы,олай болса, әр баланы, мейлі ол
қайда болсын, отбасында немесе балалар үйінде өресі биік азамат етіп
тәрбиелеу – қоғамымыздың ең өзекті мәселесі.

2019 жылдың тамыз айында балалар үйінде тәрбиеленушілердің ең соңғы
түлектерін мектепке шығарып салдым.

Қазіргі кезде біздің мекеме ««Ерекше білім беру қажеттіліктері бар
балаларға арналған оңалту орталығы» КММ деп аталады.
Тәрбие – ешқандай үзіліс дегенді білмейтін құбылыс.
Мен осындай қайнаған,жауапкершілігі өте жоғары қызмет атқарып
жүргенімді мақтаныш етемін.

IV Республикалық Е.Бекмаханұлы атындағы Қазақстан тарихы пәні олимпиадасының ережесі

0

ҚР Тұңғыш Президенті қоры сыйлығының иегері, үздік қазақ тілді білім сайты – Qaztest.kz онлайн олимпиада ұйымдастыру комитеті мен Абай атындағы ҚазҰПУ-мен жасалған меморандум аясында қазақтан шыққан тұңғыш тарих ғылымдарының докторы, профессор, ҚазКСР ҒА-ның корреспондент-мүшесі Ермұхан Бекмаханұлының өмірі мен ғылыми мұрасын насихаттау мақсатында жалпы білім беретін мектеп оқушылары арасында Қазақстан тарихы пәнінен дәстүрлі ІV Республикалық қашықтық олимпиадасын (бұдан әрі Олимпиада) өткізеді.

Олимпиадаға 5-11 сынып оқушылары қатыса алады. Олимпиада тапсырмалары Е.Бекмаханұлының өмірі мен ғылыми мұрасы және Қазақстан тарихы пәні бойынша беріледі.

Олимпиада qaztest.kz сайтында өтеді.

Олимпиада бір кезеңнен ұйымдастырылады. Олимпиада 2022 жылдың 9 ақпан мен 12 наурыз аралығында өткізіледі. Қорытындысы 11 наурыз күні жарияланады.

Олимпиада жеңімпаздары мен жүлдегерлеріне І, ІІ, ІІІ дәрежелі дипломдар, Үздік ұжымдарға арнайы плакетка беріледі. Республика бойынша ең жоғары ұпай алған 45 қатысушы Е.Бекмаханұлы атындағы «Жас тарихшы» төсбелгісімен және 24-25 ұпай алған қатысушылар «Жас тарихшы» дипломымен марапатталады.

Олимпиада туралы толық ақпаратты +7 700 978 59 22; +7 775 998 83 87 телефондары арқылы білуіңізге болады.

 

Е.Б. Бекмаханов атындағы дәстүрлі ІV Республикалық  Қазақстан тарихы пәнінен қашықтық олимпиадасының ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕСІ 

  1. Жалпы ереже

1.1. Qaztest.kz қашықтық олимпиадасының осы Ережесі (әрі қарай – Ереже) олимпиадаларды ұйымдастыру және өткізу тәртібін анықтайды (әрі қарай – Қашықтық олимпиада);

1.2. Қашықтық олимпиада жайлы мәліметтер және қорытынды нәтиже qaztest.kz сайтында жарияланады;

1.3. Олимпиада qaztest.kz сайтында 2022 жылдың  9 ақпан мен 9 наурыз аралығында онлайн өткізіледі;

1.4. Олимпиадаға 5-11 сынып оқушылары қатыса алады;

1.5. Олимпиада тапсырмалары Е.Бекмаханұлының өмірі мен ғылыми мұрасы және Қазақстан тарихы пәні бойынша беріледі;

1.6. Қашықтық олимпиадаға қатысу – ақылы,  ерікті негізде жүзеге асырылады.

1.7. Олимпиада марапаттарын үшінші тараптың қатысуымен бейресми негізде заңсыз алу жарамсыз боп танылады. qaztest.kz сайтындағы «Марапаттарды тексеру» батырмасы арқылы әрбір қатысушы өзінің марапаттарын тексере алады. 

  1. Республикалық олимпиаданың мақсаты мен міндеттері:

2.1. Қазақтан шыққан тұңғыш тарих ғылымдарының докторы, профессор Ермұхан Бекмаханұлының өмірі мен ғылыми мұрасын насихаттау;

2.2. Күрделі деңгейлі тапсырмаларды өздігінен орындау арқылы оқушылардың коммуникативті-ақпараттық дағдыларын дамыту;

2.3. Оқушыларды патриотизмге баулу және еліміздің тарихы мен ұлттық мәдениетіне деген құрметті дәріптеу;

2.4. Республикамыздағы үздік жас тарихшыларды анықтау, оларға қолдау көрсету және марапаттау.

  1. Республикалық олимпиаданы өткізілуі мен тәртібі:

3.1. Олимпиада бір кезеңнен, барлығы 25 тест тапсырмасынан тұрады.

3.2. Әрбір тапсырманың бір ғана дұрыс жауабы бар және тест нұсқалары екінші рет қайталанбайды;

3.3. Қатысушы ең көбі 3 рет тест тапсыра алады. Ең жоғарғы нәтижесі есепке алынады;

3.4. Тестілеуден өту үшін қатысушыға 50 минут уақыт беріледі. Уақыт біткеннен кейін автоматты түрде тестілеу аяқталады және нәтиже экран бетіне шығарылады;

3.5. Олимпиадаға төлем жасағаннан кейін ғана қатысу мүмкіндігі ашылады;

3.6. Қатысушылардың марапаттары автоматты түрде электронды почтасына жіберіледі және жеке кабинетіндегі «Сертификат-Диплом» бөлімінде сақталады.

  1. Олимпиада қатысушыларына қойылатын талаптар:

4.1. Қатысушы ешкімнің көмегінсіз тапсырмаларды өзі орындауы тиіс;

4.2. Қатысушының атынан өзге біреудің қатысқандығы құрылғының IP адресі арқылы анықталады. Расталған жағдайда қатысушының нәтижесі толықтай жойылады;

4.3. Олимпиада барысында кері батырмасын басуға және басқа бетке ауысуға болмайды;

4.4. Тестілеу парақшасын жауып алған жағдайда тестілеуге берілген уақыт ішінде «Менің нәтижелерім» бөлімінде «тестті жалғастыру» батырмасын басу арқылы қайта жалғастыру мүмкіндігі қарастырылған;

4.5. Уақытында енгізілмеген тапсырмалар үшін төлемдер қайтарылмайды;

4.6. Берілген сұрақтарды белгілемей алдыға және кейін шегінуге болмайды;

4.7. Тестке қатысу жеке немесе координатордың ұйымдастыруымен жүзеге асады;

4.8. Координатор өзінің жеке парақшасы арқылы бір немесе бірнеше адамды қатыстыра алады (бір ұжымнан ғана қатыстыруы тиіс);

4.9. Тест нәтижелері қайта қарауға жатпайды және аппеляциялық комиссия құрылмайды;

4.10. Олимпиадаға байланысты сұрақтар qaztest.kz@mail.ru почтасына қабылданады.

ОЛИМПИАДАҒА ҚАТЫСТЫ ҚОСЫМША АҚПАРАТТАР 

Олимпиадаға қатысу бағасы:  бір реттік тест – 500 теңге, екі реттік мүмкіндік – 900 теңге. Толық ақпарат сайтта жаңалықтар бөлімінде жарияланады. 

ОЛИМПИАДАНЫҢ МАРАПАТТАУ РӘСІМІ 

Олимпиада қорытындысы бойынша 17 ұпайдан жоғары жинаған қатысушыларға І, ІІ, ІІІ дәрежелі дипломдар тағайындалады.

Орын ұпайлары:

І орын – 25-23 ұпай

ІІ орын – 22-20 ұпай

ІІІ орын – 19-17 ұпай

Қатысушылардың марапаттары олимпиада барысында жеке парақшасында сақталады және электронды түрде почтасына жіберіледі.

Олимпиада қорытындысы бойынша республика бойынша ең жоғары ұпай алған 45 қатысушы Ермұхан Бекмаханұлы атындағы «Жас тарихшы» төсбелгісімен (бір ұжымнан 3 қатысушы ғана енгізіледі) және 24-25 ұпай алған қатысушылар «Жас тарихшы» дипломымен марапатталады. Қорытынды нәтиже, яғни төсбелгі иегерлері сайтта 2022 жылдың 11 наурыз күні жарияланады.

Ескерту! Қатысушылардың жинаған ұпайы тең болған жағдайда тесттен өткен уақыты есепке алынады. Қатысушылардың нәтижесі IP адресі арқылы тексеріліп, басқа адам өткізгені анықталса, нәтиже жойылады. Ұйымдастырушылар комитеті тест нәтижесі бойынша қорытынды жариялайды.

Бір ұйымнан 40 қатысушы қатысып, 20 жүлделі орын иеленген ұжымға  «Үздік ұжым» плакеткасы беріледі. Сонымен қатар, бір ұйымнан 20-дан көп қатысушы қатыстырған координаторға алғыс хат беріледі. «Үздік ұжым» плакеткасына үміткерлер қатысушылардың тізімін qaztest.kz@mail.ru почтасына олимпиаданың соңғы күніне дейін жолдауы керек.

Жұмыс уақытында онлайн чатқа және qaztest.kz@mail.ru почтасына хат жазу арқылы жылдам жауап аласыз.

Жұмыс уақыты: таңертеңгі 9:00-ден 18:00-ге дейін. Түскі үзіліс 13:00-ден 14:00-ге дейін.

Түскі үзіліс уақытында және жұмыс уақыты аяқталған соң телефонға және эл.почтаға жауап берілмейді.

Қосымша ақпарат алу телефоны: +7 700 978 59 22, +7 775 998 83 87

V Республикалық «Үздік сынып жетекші» олимпиадасының ережесі

0
qaztest.kz

ҚР Тұңғыш Президенті қоры сыйлығының иегері, үздік қазақ тілді білім сайты – Qaztest.kz онлайн олимпиада ұйымдастыру комитеті Абай атындағы ҚазҰПУ-мен жасалған меморандум аясында республика көлемінде үздік сынып жетекшілерді анықтау және оларды қолдау мақсатында V Республикалық «Үздік сынып жетекші» қашықтық олимпиадасын  (бұдан әрі Олимпиада) өткізеді.

Олимпиадаға жалпы білім беретін мектептерде қызмет ететін сынып жетекшілері қатыса алады. Олимпиада тапсырмалары сынып жетекшінің тәрбие жұмысы мен әдістемесі, «Рухани жаңғыру» бағдарламасын іске асыру жағдайындағы тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері және орта білім беру ұйымдарында сынып жетекшілігі туралы ереже бойынша беріледі.

Олимпиада qaztest.kz сайтында өтеді.

Олимпиада 2 кезеңнен ұйымдастырылады. Олимпиада өткізілетін мерзімі: 2022 жылдың 24 қаңтарынан 24  ақпан аралығы. Екінші кезеңнің тапсырмалары іріктеу кезеңінде 17 ұпайдан жоғары жинаған қатысушыларға ғана ашылады. Қорытындысы 28 ақпан күні жарияланады.

Олимпиада жеңімпаздары мен жүлдегерлеріне І, ІІ, ІІІ дәрежелі дипломдар, Үздік ұжымдарға арнайы плакетка беріледі.  Республика бойынша екі кезең нәтижесін қоса алғанда ең жоғары ұпай алған 30 қатысушы «Үздік сынып жетекші» төсбелгісімен және 2-кезеңде 24-25 ұпай жинаған қатысушылар «Құрмет грамотасымен» марапатталады.

Олимпиада туралы толық ақпаратты +7 700 978 59 22; +7 775 998 83 87 телефондары арқылы білуіңізге болады.

V Республикалық «Үздік сынып жетекші» қашықтық олимпиадасының

ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕСІ

  1. Жалпы ереже

1.1. Qaztest.kz қашықтық олимпиадасының осы Ережесі (әрі қарай – Ереже) олимпиаданы ұйымдастыру және өткізу тәртібін анықтайды (әрі қарай – Қашықтық олимпиада);

1.2. Қашықтық олимпиада жайлы барлық ақпараттар qaztest.kz сайтында жарияланады;

1.3. Олимпиада qaztest.kz сайтында 2 кезең бойынша (2022 жылдың 24 қаңтарынан 24  ақпан аралығында) онлайн өткізіледі;

1.4. Олимпиадаға жалпы білім беретін мектептерде қызмет ететін сынып жетекшілері қатыса алады;

1.5. Олимпиада тапсырмалары сынып жетекшінің тәрбие жұмысы мен әдістемесі, «Рухани жаңғыру» бағдарламасын іске асыру жағдайындағы тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері және орта білім беру ұйымдарында сынып жетекшілігі туралы ереже бойынша беріледі;

1.6. Тапсырмалар Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық университетінің білікті мамандары арқылы дайындалып, ұйымдастырушылармен бекітіледі;

1.7. Қашықтық олимпиадаға қатысу – ақылы,  ерікті негізде жүзеге асырылады.

1.8. Олимпиада марапаттарын үшінші тараптың қатысуымен бейресми негізде заңсыз алу жарамсыз боп танылады. qaztest.kz сайтындағы «Марапаттарды тексеру» батырмасы арқылы әрбір қатысушы өзінің марапаттарын тексере алады. 

  1. Республикалық қашықтық олимпиадаларының мақсаты мен міндеттері:

2.1. Жалпы білім беретін мектептерде қызмет ететін сынып жетекшілерінің кәсіби біліктілігін арттыру;

2.2. Шәкірт тәрбиесіндегі сынып жетекшілерінің алатын орны мен маңызын насихаттау;

2.3. Республика көлемінде үздік сынып жетекшілерді анықтау және оларды марапаттау.

  1. Республикалық олимпиаданы өткізілуі мен тәртібі:

3.1. Олимпиада 2 кезеңнен, әр кезең 25 сұрақтан, барлығы 50 сұрақтан тұрады;

3.2. Әрбір тапсырманың бір ғана дұрыс жауабы бар және тест нұсқалары екінші рет қайталанбайды;

3.3. 1-кезеңнен 17 ұпайдан жоғары алған қатысушылар 2-кезеңге жолдама алады;

3.4. Қатысушы ең көбі 3 рет тест тапсыра алады. Ең жоғарғы нәтижесі есепке алынады;

3.5. Тестілеуден өту үшін қатысушыға 50 минут уақыт беріледі. Уақыт біткеннен кейін автоматты түрде тестілеу аяқталады;

3.6. Олимпиадаға төлем жасағаннан кейін ғана қатысу мүмкіндігі ашылады;

3.7. Тестілеудің нәтижесі қатысушы тестті аяқтағаннан кейін экран бетіне шығарылады;

3.8. Қатысушылардың марапаттары автоматты түрде электронды почтасына жіберіледі және жеке кабинетіндегі «Сертификат-Диплом» бөлімінде сақталады.

  1. Олимпиада қатысушыларына қойылатын талаптар:

4.1. Қатысушы ешкімнің көмегінсіз тапсырмаларды өзі орындауы тиіс;

4.2. Қатысушының атынан өзге біреудің қатысқандығы құрылғының IP адресі арқылы анықталады. Расталған жағдайда қатысушының нәтижесі толықтай жойылады;

4.3. Олимпиада барысында кері батырмасын басуға және басқа бетке ауысуға болмайды;

4.4. Тестілеу парақшасын жауып алған жағдайда тестілеуге берілген уақыт ішінде «Менің нәтижелерім» бөлімінде «тестті жалғастыру» батырмасын басу арқылы қайта жалғастыру мүмкіндігі қарастырылған;

4.5. Уақытында енгізілмеген тапсырмалар үшін төлемдер қайтарылмайды;

4.6. Берілген сұрақтарды белгілемей алдыға және кейін шегінуге болмайды;

4.7. Тестке қатысу жеке немесе координатордың ұйымдастыруымен жүзеге асады;

4.8. Координатор өзінің жеке парақшасы арқылы бір немесе бірнеше адамды қатыстыра алады (бір ұжымнан ғана қатыстыруы тиіс);

4.9. Тест нәтижелері қайта қарауға жатпайды және аппеляциялық комиссия құрылмайды;

4.10. Олимпиадаға байланысты сұрақтар qaztest.kz@mail.ru почтасына қабылданады.

 

ОЛИМПИАДАҒА ҚАТЫСТЫ ҚОСЫМША АҚПАРАТТАР

Олимпиадаға қатысу бағасы:  бір реттік тест – 600 теңге, екі реттік мүмкіндік – 1000 теңге. Толық ақпарат сайтта жаңалықтар бөлімінде жарияланады.

 

ОЛИМПИАДАНЫҢ МАРАПАТТАУ РӘСІМІ

Олимпиаданың іріктеу кезеңінің қорытындысы негізінде 17 ұпайдан жоғары ұпай алған қатысушылар екінші кезеңге жолдама алады, ал екінші кезең нәтижесі бойынша             І, ІІ, ІІІ дәрежелі дипломдар беріледі.

Орын ұпайлары:

І орын – 25-23 ұпай

ІІ орын – 22-20 ұпай

ІІІ орын – 19-17 ұпай

Қатысушылардың марапаттары олимпиада барысында жеке парақшасында сақталады және электронды түрде почтасына жіберіледі.

Республика бойынша екі кезең нәтижесін қоса алғанда ең жоғары ұпай алған 30 қатысушы «Үздік сынып жетекші» төсбелгісімен және 24-25 ұпай жинаған қатысушылар «Құрмет грамотасымен» марапатталады.

Қорытынды нәтиже, яғни төсбелгі иегерлері сайтта 2022 жылдың 28 ақпан күні жарияланады.

Ескерту! Қатысушылардың жинаған ұпайы тең болған жағдайда тесттен өткен уақыты есепке алынады. Қатысушылардың нәтижесі IP адресі арқылы тексеріліп, басқа адам өткізгені анықталса, нәтиже жойылады. Ұйымдастырушылар комитеті тест нәтижесі бойынша қорытынды жариялайды.

Бір ұйымнан 40 қатысушы қатысып, 20 жүлделі орын иеленген ұжымға  «Үздік ұжым» плакеткасы беріледі. Сонымен қатар, бір ұйымнан 20 қатысушы қатыстырған координаторға алғыс хат беріледі. «Үздік ұжым» плакеткасына үміткерлер қатысушылардың тізімін qaztest.kz@mail.ru почтасына олимпиаданың соңғы күніне дейін жолдауы керек.

Жұмыс уақытында онлайн чатқа және qaztest.kz@mail.ru почтасына хат жазу арқылы жылдам жауап аласыз.

Жұмыс уақыты: таңертеңгі 9:00-ден 18:00-ге дейін. Түскі үзіліс 13:00-ден 14:00-ге дейін.

Түскі үзіліс уақытында және жұмыс уақыты аяқталған соң телефонға және эл.почтаға жауап берілмейді.

Қосымша ақпарат алу телефоны: +7 700 978 59 22, +7 775 998 83 87

 

Жемістердегі дәрумендердің пайдасы

0
Жемістердегі дәрумендердің пайдасы

Жеміс-жидектер және көкөністерде дәрумендер көп. Дәрумендер біздің ағзамызға өте қажет. Жеміс-жидектерді күнделікті өз мөлшерінде тұтынсақ денсаулығымызға да едәуір пайдасы болады.

Мен жеміс-жидектерді жегенді жақсы көремін. Себебі, олар маған күш-қуат береді. Мен алма жемісін ұнатамын. Онда С витамині бар. Ол иммунитетті көтереді. Сонымен қатар алма жемісінен бөлек көптеген пайдасын берер жеміс-жидектерді тағам рационына ендірген жөн. Тіптен қазіргі қоғамда көптеген зиянды тағамдардан адамдар денсаулығына кері әсерін байқауда. Осындай жағдайда фаст-фуд, түрлі пайдасыз тәттілерден бас тартып, оның орнына жемістер мен жидектерді тұтыну қажет. Бұл әлдеқайда мың есе пайдасы орасан зор. Жемістердің, көкөністердің,жидектердің пайдалану нормасы болады. Мысалы, таңғы уақытта және кешкі уақытқа арнайылап жеу қажет делінетін түрлері болады. Банан және киви, апельсин, басқа да түрлі жемістерді күндізгі уақыттарда жеген абзал. Сонымен қатар үй жағдайында осы жемістерден әртүрлі сусындарды дайындауға болады. Бұл бірден-бір табиғи әрі ешқандай қоспаларсыз дайындалған сусын болып табылады.

Адамдар көбінесе жеміс пен жидектің, көкөністерді дұрыс ажырата алмайды. Осы тұстан екі бағыттың аражігін ажыратуға болады.

Жемістерге:

1.алма

2.алмұрт

3.шабдалы және тағы басқа да түрлері жатады. Ең маңыздысы көлеміне және сипатына мән берген жөн.

Ал жидектерге:

1.құлпынай

2.қара жидек

3.малина

Қорытындылай келгенде, жемістердегі дәрумендердің пайдасы барынша аса жоғары. Осыны әр адам дұрыс тамақтанудағы негіз екендігін және денсаулыққа көптеген пайдасын әкелетіндігін ұғыну қажет. Егер иммуниет төмен болса адам көп ауырады. Иммунитетті көтеру үшін дәрумендерді жеу керек. Жарқын әрі сау өмір сүру адамның ең басты міндеті.

Авторы: Алматы қаласы

Жетісу ауданы

№177 жалпы білім беретін мектептің

2«Г» сынып оқушысы

Хасен Ұлжан Талғатқызы

Бизнесте жиі кездесетін стереотиптер

0

Бизнес — бұл оңай нәрсе емес. Және бұл бірден және сіз қалағандай болмауы мүмкін. Бұл көп күш пен еңбекті қажет етеді. Сіз өзіңіздің жеке бизнесіңізбен ғана емес, өзіңізбен де жұмыс істеуге тура келеді. Ал бұл бағытта ең алдымен стереотиптерден арылу керек. Стереотиптер – бизнесменнің қас жауы. Стереотиптер дамуымызға және табысқа жетуге кедергі жасайды.

Кәсібін бастап, оны ары қарай өрге домалатқысы келетін адамдарда ең жиі кездесетін стереотиптердің бірі ол: бастапқы капитал, инвестиция және артқа ақша қалдыру. Яғни болашақта кәсібіңде келеңсіздіктер, құрдымға кетушілік орын алса қосымша артыңда қалған ақшаны пайдалану. Бұл үлкен қәтелік.

  • Бастапқы капиталға ақша жинап жатқанда, артқа ақша қалдыруды ойланып-толғанып жатқанда, инвесторлар іздестіріп жатқанда сен өз мүмкіндігіңді жіберіп аласың. Кез-келген тәжірибелі, табысты кәсіпкерлер айтады: бірнеше идеяны сынап көріп, жан-жақты қарастырған жеңіске жетеді. Ал бір ғана идеяның табысты болуын күтіп, бір ғана мүмкіндікті қолданатын адам жеңіліске ұшырайды дейді. Сондықтан көптеген кәсіпкерлер жіберетін қателік: ол керек кезде, керек уақытында шешім қабылдай алмау. Өзіңе деген сенімнің аздығы. Белсенді қадамдар жасау және алғашқы ақшаны табу сіздің бизнесіңізді одан әрі дамытуға ынталандырады, ал ұзақ жоспарлау дамудан гөрі, құрдымға кетіреді.

Келесі кездесетін стереотиптердің бірі: «Алдымен – жоғары білім, одан кейін – жұмыс және бизнес.Жоғарғы білімсіз ешнәрсе өнбейді.

  • Әрине, білім — бұл жақсы құрал, және жоғары білім алу процесі сізге өзін-өзі тәрбиелеу, көптеген ақпаратты өңдеу және қабылдау, стандартты емес шешімдерді табу, байланыс орнату сияқты дағдыларды береді — бұл бизнест өте пайдалы. Бірақ бұл қарапайым нәрсені бастауға болмайды дегенді білдірмейді. Жоғары мамандандырылған дағдыларды қажет етпейтін көптеген салалар бар. Мысалы, көтерме қоймадан тауарларды сатып алып, оларды бөлшек саудада сәтті өткізу. Кез – келген тауарды арзан бағада алып, қымбатқа өткізу деген сынды. Егер сіз санауды білсеңіз немесе кем дегенде калькуляторды қолдансаңыз, онда бәрі қарапайым түрде дами береді. Сондықтан жоғарғы білімсізде еңбегіңіз өнімді болары анық.

Тағы бір бизнестегі қадам басуды тежейтін стереотиптердің бірі: Бізге дейін ойлап табылған немесе бұндай нәрселер көп қой. Үлкен бәсекелестік болған жерде, оған араласу пайдасыз.

  • Көптеген кәсіпкерлердің жүрексінетіні осы нәрсе. Үлкен бәсекелестікке түскісі келмейді, бұған дейін бар PS5 клуб ашу немесе квест ашу деген сынды ойлап табылған нәрсеге барғысы келмеу. Бәсекелестіктің көп болуы – бұл алаңның сұранысқа ие екендігінің белгісі. Сұранысқа ие болу – бұл үлкен табыстың иісі емеспа?! Бәсекелестіктен қорқып ашпай қойғаннан гөрі, бәсекелестерден қалай асып түсетінін анықтау керек. Мүмкін қызметтің жоғары деңгейін немесе өнімнің жетілдірілген нұсқасын ұсынатыну арқылы бәсекелестеріңнен асып түсесің. Сондықтан қорқынышты жеңіп, бәсекелестіктен қорықпау керек.

 

 

Дұрыс тамақтану тақырыбындағы ашық сабақ

0
Дұрыс тамақтану

Ақтөбе облысы Ақтөбе қаласы
№ 78 жалпы білім беретін орта мектеп — гимназиясы

Жаратылыстану

Бөлім/бөлімше Жанды табиғат /2.3 Адам
Педагогтің аты-жөні Арынгазина Айымгул Танатовна
Күні 30.11.2021
Сыныбы 1 «З» Қатысушылар саны:21 Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы Дұрыс тамақтану
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты 1.2.3.3 адамның өсу және даму қажеттіліктерін анықтау
Сабақтың мақсаты Барлық оқушылар: адамның өсу және даму қажеттіліктерін анықтайды

Көптеген оқушылар: адамның өсу және даму қажеттіліктерін анықтап, әңгімелейді

Кейбір оқушылар: адамның өсу және даму қажеттіліктерін анықтай отырып, тәжірибе жасайды, қорытынды шығарады.

Сабақтың барысы

Сабақ кезеңі/

Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Бағалау Ресурстар
Сабақтың басы

(10 мин)

Психологиялық ахуал

«Азық-түлік дүкені» рөлдік ойынын ұйымдастыру. Оқушыларды «азық- түлікке» жұмсап, пайдалы тағам алып келуін сұрау. Олардың таңдауын талқылау, алып келген азық-түліктің қайсысы пайдалы, ал қайсысы зиянды екенін табу.

Оқушылар дүкенге келіп өздеріне қажет тағамдарды алады. Алған тағамдарының пайдалы, не зиян екенін айтады. Тағамдар

Суреттер

https://theslide.ru/img/thumbs/c4b178103856a92ab446efa052db1da2-800x.jpg

Сабақтың ортасы (25 мин) «Кел, ойланайық» Оқулықпен жұмыс

  • Тамақ сенің өсуің мен дамуыңа қажет. Адамдар тамақ дайындау үшін

көгөніс, жеміс, сүт, жұмыртқа, ет, балық, жарма, ұн және басқа азық- түлікті пайдаланады. Одан ботқа, сорпа, салат, шырын, нан дайындайды. Денім сау болсын десең, күніне үш-төрт рет тамақтан. Ас мәзірің түрлі пайдалы тағамнан болуы керек. Өйткені тағам арқылы ағзамыз түрлі пайдалы дәрумендер алады.

    • Пайдалы тағамға не жатады?
    • Пайдасыз тағамға не жатады?
Оқушылар мұғалімнің сұрақтарына жауап беріп, пайдалы, пайдасыз тағамдарды атайды, жіпке қыстырғыш арқылы қыстырады.

Пайдалы – жемістер, көгөністер, … .

Пайдасыз – чипсы, газдалған сусындар,

… .

Қыстырғыш

Суреттер

C:\Users\Acer\Desktop\қолғап\29d8f90537a8ed2692e19b70427b53a0.jpg

«Білгенің жөн»

  • Көгөніс пен жемісті үнемі жеу керек. Олардың құрамында дәрумен көп. Дәрумен денсаулық үшін өте қажет.
  • Дәрумендер жөнінде мұғалім түсіндіреді.
  • -Қандай дәрумендерді жиі қолданған дұрыс?
  • -Қандай тамақ түрлерін жиі қолданған дұрыс?
  • -Бой өсу үшін қандай дәрумендерді көп жеу керек?

Тіс ауырмау үшін қандай дәрумен көп пайдалану керек?

Балалар сұраққа жауап береді Дескриптор:

— оқушылардың алдыңғы білімдеріне сүйене отырып, білімдерін анықтайды. Смайликтер арқылы бағаланады

Дәрумен суреттері
Сергіту сәті

Мен банан, мен, мен банан, банан,

Ашамын банан, ашамын банан,банан

Ашып,ашып жеп аламын,

Ашып, ашып жеп аламын.

Дені сау бала боламын!

Балалар бір сергіп алады
«Бақылайық»

Оқулықтың 43-бетіндегі суреттегі қыз баланың тамақтануы дұрыс па, әлде бұрыс па екендігін бақылау.

Оқушылар суреттегі қыздың таңғы асқа ботқа жеп отырғандығын айтады.

Пайдалы ас мәзірін жасайды.

«Зерттейік»

Жұптық жұмыс

«Сенің сүйікті тамағың не? Ол неден жасалады?» деген тәрізді сұрақтарды қойып, бір-бірін зерттеуді ұсынады.

Оқушылар бір-біріне сүйікті тамағы туралы айтады, неден жасалатынын анықтайды. Мұғалім

«Жарайсыңдар!»,

«Тамаша!» деген ынталандыру, мадақтау сөздерімен ауызша бағалау жүргізеді.

Тапсырма

  1. тапсырмада себетке тек пайдалы тағамдарды салу керектігін түсіндіреді.
  2. тапсырма бойынша суретті аяқтап салуға тапсырма беріледі. С дәрумені кездесетін жемісті қоршайды.
Берілген тапсырманы өз бетінше орындайды. Тапсырма жиегіндегі бағалау бойынша өздерін бағалайды.

Дескриптор:

— өсу мен дамуға қажетті пайдалы тағамдарды белгілейді.

Тапсырма, түрлі түсті қарындаштар
Қызықты мәлімет

Алманың 25 пайызы ауадан тұрады.

Сондықтан ол суға батпайды, қалқып тұрады.

Тәжірибе жасайды. Ой қорытып, көргендерін баяндайды.

– Алма жеңіл болады, себебі құрамында ауа бар. Сондықтан суға батпайды.

Тәжірибе жасауларын қадағалайды. Алма

Су құйылған ыдыс

Сабақтың соңы (10 миг)

Рефлексия

«Мақалды жалғастыр» ойыны

Мұғалім мақалдың бірінші бөлігін айтады, оқушылар жалғастырады:

  • Денсаулық – … (зор байлық)
  • Тазалық – саулық негізі, ….

(саулық — байлық негізі)

  • Тазалық бар жерде (денсаулық

бар)

Рефлексия

Балаларға тағам суреті бар қағаздар таратылады. Суреттегі тағам пайдалы болса «+» белгісін, зиян болса «-» белгісін қояды

Мұғалім айтқан мақалдардың екінші бөлігін табады.

Тағамның пайдалы немесе зиян екенін белгілеп береді

Дәптер, түрлі түсті қарындаштар

Тағам суреті бар парақтар

 

– Алма жеңіл болады, себебі құрамында ауа бар. Сондықтан суға батпайды. https://www.you tube.com/watch?v=cf 3wt33sn8Q

Тірек сөздермен жұмыс

Пайдалы тағам, дәрумен

А, В, С дәрумендеріне жарнама жасауды ұсынады.

  • А дәрумені
  • В дәрумені
  • С дәрумені

Оқулықтың «Білгенің жөн» айдарындағы ақпараттарды пайдалана отырып, шағын жарнама жасайды.

Сынып бұрышына дәрумендердің пайдасы туралы суретті сызба ілуге болады.
Сабақтың соңы

Рефлексия

«Мақалды жалғастыр» ойыны

Мұғалім мақалдың бірінші бөлігін айтады, оқушылар жалғастырады:

  • Денсаулық – … (зор байлық)
  • Тазалық – саулық негізі, ….

(саулық — байлық негізі)

  • Тазалық бар жерде (денсаулық

бар)

Рефлексия

Мұғалім айтқан мақалдардың екінші бөлігін табады. Дәптер, түрлі түсті қарындаштар

 

Білім ордасының өткен белестері

0
Жас ұрпақтың рухани сәулеткері

Білім ордасының өткен белестері

Әр мектеп бітіруші талапкердің көкейінде болашаққа деген үлкен сенімі, армандары тұратыны белгілі. Мамандық пен жоғарғы оқу орнын таңдауда кез келген түлек бірнеше критерийлерді ой сүзгісінен өткізеді: білім сапасы, оқу ақысы, университет кампусының әсемдігі және т.б. Бұл ретте біз таңдаған әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті еліміздегі көпсалалы оқу ордаларының үздігі болып саналады. Қазақстандағы озық оқушылар, оның ішінде «Алтын белгі», «Үздік аттестат» иелері ҚазҰУ табалдырығын аттап, университет мұғалімдерінен тәлім алуды ниет ететіні анық. Бала кезден бері шет тілдеріне қызығып өскен біз үшін ұлттық университетіміз өте ыстық көрінді. Өзіміз ардақ тұтып, құрметтейтін аға-әпкелеріміз болашағымызды осы оқу ордасымен байланыстырғанымызды қалайтын еді. Әрине, филология факультеті дегенде мақтау сөздер толассыз жаңғырып тұрады.

Бакалавр деңгейін сәтті аяқтағаннан кейін еш ойланбастан ҚазҰУ-ға түсуді мақсат еттік. Осылайша, Қазақ ұлттық университетінің студенті болу бақыты бізге бұйырды. Жалпы, факультетте алты кафедра жұмыс істейді, олардың бесеуі: қазақ тілі білімі, қазақ әдебиеті мен әдебиет теориясы, орыс филологиясы және әлем әдебиеті, тюркология және тіл теориясы, шетел филологиясы және аударма кафедралары болашақ мамандарды дайындайды.

Қабырғасы КСРО кезінде қаланған ұлттық университеттің шеберханасынан ғалым да, ақын да, әнші, спортшылар, кәсіби аудармашылар да шығып, буыны қатаймаған 30-жылдық жас мемлекетіміздің қарыштап дамуына сүбелі үлестерін қосып жүр. «Бір адам қазған құдықтан мың кісі су ішер» демекші, біз оқып жүрген білім ордасынан аты мәшhүр Олжас Сүлейменов, Мырзатай Жолдасбеков, Тұрсын Жұртбай секілді бірқатар мемлекет қайраткерлері шыққан. Алдыңды арба аға-әпкелеріміз осындай топтан озған дара болғандықтан, университет студенті ретінде біз де бойымызды түзеп, дами түскіміз келеді.

Қазіргі таңда университетімізде 16 факультет, 67 кафедра, 32 ғылыми-зерттеу институттары мен орталықтар, технопарк бар. Тарихқа үңілсек, Қазақстан Компартиясы Орталық Комитетінің бірінші хатшысы Дінмұхамед Ахметұлы Қонаев университет кешенінің құрылысына өзі араласып, оқу ордамыздың жаңа ғимараттармен толысуына мұрындық болды. Интернет көздеріндегі ақпараттарға сәйкес, ең соңғы салынған нысандар- Химия факультеті, Физика факультеті, Механико-математика факультеті және кітапхана.

Тамырын алып бәйтеректей терең жайған біздің оқу ордамыздың алған асуы, жеткен жетістігі біршама. Мәселен, ел тарихында тұңғыш рет Қазақстан Республикасы Президентінің «Сапа саласындағы жетістіктері үшін» сыйлығының лауреаты, қызметтерінің сапасы жағындағы жетістіктері үшін ТМД сыйлығының дипломанты IQNET Халықаралық сертификациялық жүйесінің ірі әлемдік сертификаттау орталықтарының куәлігін алды. Соңғы жылдардың жаңалығы ретінде Quacquarelli Symonds (QS) беделді халықаралық рейтинг агенттігі жүргізген тәуелсіз бағалау қорытындысы бойынша Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті жоғары баға алып, QS Stars Rating System халықаралық рейтингінде «Бес жұлдыз» жоғары марапатына ие болды.

Аталған білім ордасы мұндай марапатты иемденген Орталық Азия аймағындағы алғашқы жоғары оқу орны екенін айта кеткеніміз жөн. Сонымен қатар, студенттердің білімдерін шыңдау мақсатында университет басшылығы көптеген шетелдік оқу ордаларымен серіктес атанып үлгерді: Hankuk University of Foreign Studies, Pusan University of Foreign Studies, Soongsil University, Ching Yun University.

Қорытындылай келе, біз үшін әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті жай ғана білім ошағы емес, болашағымызға сенімді қарауға үйреткен қасиетті мекен десек артық болмас. Пышақ қайралған сайын өткір болатыны секілді, мұндағы оқу бағдарламасының қызығы мен шыжығына шыдай біліп, талмай ізденісте болу қажет. Осындай үздік университетте оқып, білім алған әр студент бақытты деп есептейміз.

Нәбиева Айша-Бибі

Еснияз Рамина

Жетекші:

Түркология және тіл теориясы

кафедрасының

аға оқытушысы

Калбирова Толқын Нышанбековна

Майталман маман даярлаудың ұлттық ұстаханасы

0
Жас ұрпақтың рухани сәулеткері

Әл Фараби атындағы ҚазҰУ, филология факультеті,
2 курс магистранттары :
Жүзбай А.К.
Мағауияқызы Н.

Жетекшісі:
Түркология және тіл теориясы
кафедрасының  аға оқытушысы Т.Н. Калбирова

Майталман маман даярлаудың ұлттық ұстаханасы

Отандық, ғаламдық еңбек нарығын төл ғылымның нәрімен сусындаған мамандармен толықтыруда тарихы терең Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетінің орны ерек. Халықаралық оқыту стандартының озық тәжірибесін ұлттық білім беру ісімен ұштастырған, елдегі тұңғыш ұлттық оқу орны стататусын иемденген университет – мыңдаған талапкердің таңдауы. Ізденушілердің таным көкжиеген кеңітіп қана қоймай, рухани жетілуіне жете көңіл қоятын оқу орны жоғары білім саласындағы әлемдік көшбасшы университеттер биігінен көріне алды. Іргесі қаланған 87 жылдық тарихында түлеп ұшқан түлектердің өзі бүгінде кәсіби кадрлар даярлауға өлшеусіз үлес қосып жүр.

Инновациялық өндіріс пен интеграция игілігін тиімді қолдана білген университетте әлемдік стандартқа сай зерттеу жүргізудің технологиялық базасы қалыптасқан. Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университетінің көпсалалы білім беруде толысқан тәжірибесі бар. Сондықтан, ЖОО құрамында 16 факультет, 67 кафедра, 32 ғылыми-зерттеу институты жұмыс істеп тұр. Аталған факультеттер арасында қазақстандық тіл білімі мен педагогиканың қарқынды қанат жаюында филология факультетінің қосары ұшан-теңіз. Танымал, тарихи тұлғалардың тағлымды тәртібін бойға сіңірген факультет тарихи сабақтастық тамыры үзілмеуі мен ұлттық білімнің толысуы жолында жыл сайын жаңа қадамдар жасап келеді. Сөзіміздің айғағы ретінде биылғы жылдың қазан айында жүзеге асырылған факультеттегі Жалпы тіл білімі және еуропа тілдері кафедрасы атауын, «Түркітану және тіл теориясы» кафедрасы деп өзгертуін айта аламыз. Осылайша білімнің қайнар көзіне айналған ҚазҰУ-да Түркітану түбін зерттеу, білу, ұрпақ санасына сіңіру ісі тереңдетілді.

Бүгінде «Түркітану және тіл теориясы» кафедрасы еліміз бен Азиядағы түркология саласы бойынша іргелі зерттеулерге ұйытқы бола алатын интеллектуалдық орталыққа айналып келеді. Кафедраның білім беру мен ғылыми зерттеудегі, тіл теориясы,  салыстырмалы және салғастырмалы тіл білімі салаларындағы  бай тәжірибесі, 40-тан асып жығылатын қазіргі түркі тілдерінің тамыры мен байланысын, тарихын, мәдениетін жілікше шағатын түркітанушыларды даярлайтыны анық. Филология ғылымдарының докторы, профессор Авакова Раушан бастаған кафедра ұжымында 5 ғылым докторы, профессор, 16 ғылым кандидаты, 5 PhD докторы дәріс оқып, бәсекеге қабілетті маман тәрбиелеуге барын салуда.

Кафедра ғылыми және педагогикалық бағытта бакалавриат, екінші жоғары білім, магистратура, PhD докторантура бойынша кадр даярлауда. Қазіргі таңда «Түркітану және тіл теориясы» кафедрасында 425 бакалавр, 346 магистрант білім алып жүр. Шәкірттердің озық біліммен қарулануында теориялық білімді практикада сынап, маман ретінде қалыптасуы үшінде арнайы жағдай жасалған. Осы бағытта кафедра студенттердің ғылыми-тағлымдамадан өтуі үшін еліміздегі жетекші тіл білімі институты және орталықтарымен берік байланыс орнатқан. Әлемдік тілдер мен лингвистика негізін үйретіп қана қоймай, тиісті саланы сауатты мамандармен қамтып отырған кафедраның ғылыми, педагогикалық потенциалы арқасында оқытуды табысты жүргізе беретініне сенім мол!