«Қызықты математика» үйірме жоспары

09.10.2020

11032

Үйірме жұмысының мақсаты: оқушылардың математика пәніне деген қызығушылығын арттыру,олардың шығармашылық қабілетін дамыту.

Үйірме жұмысының міндеттері:

Математикалық білімге қызығушылығын арттыру
Ой-өрісін кеңейту
Өз бетімен жұмыс істеу қабілетін дамыту;
Тапқырлыққа тәрбиелеу ;
Математиканың өмірмен байланысын көрсету.

Күтілетін нәтиже:

Оқушылар есептерге талдау жасай білу, шығару жоспарын құра білу, қорытынды жасай білуге үйрену керек.
Байқағыштыққа,тапқырлыққа берілген есептерді шеше білу.
Логикалық есептерді шеше білу.
Өз бетімен және ұжымда жұмыс істей білу.
Математикалық ой-өрісін кеңейту.
Математикалық білімін толықтыру.
Қосымша әдебиеттермен жұмыс істей білу.

Үйірме сабағының құрылымы:

Баяндама 5-10минут (математика тарихы бойынша, математик-ғалымдар туралы,қазіргі заманғы математиканың даму тарихы туралы, адам өміріндегі математиканың орны туралы және т.б..).
Қиындығы жоғары есептер шығару.
Қызықты есептерді шешу.
Олимпиадалық есептерді шешу.

Үйірме жұмысын жүргізудің негізгі формалары:

Тақырыптық аралас сабақтар:

Мұғалімнің немесе оқушының баяндамасы;
Белгілі бір тақырыптағы есептерді өздігінен шешу;
Есептерге талдау жасау;
Қызықты есептер,тапқырлыққа берілген есептерді,математикалық софизмдерді шешу,математикалық ойындар ойнату;

Түрлі конкурстар ұйымдастыру:

Математикалық карусель.
Турнир, эстафеталар.
Викториналар
Ауызша немесе жазбаша олимпиадалар.

3.Оқушылардың рефераттарын тыңдау;

Топпен математикалық газет шығару:
Аудандық ,аймақтық олимпиада тапсырмаларын талдау, қатемен жұмыс жасату.
Әртүрлі тақырыптағы есептер шығару.
Үй тапсырмасына талдау жасау.
Математикалық модельдер жасау.
Есептер құрастыружәне оны шешу
Математикамен байланысты көркем шығармалардан үзінді оқу.
Математикадан видеофильмдер, кинофильмдер, диафильмдер көру.

Математикалық үйірменің бағдарламасы

*р/с*	*Мазмұны*	*Мерзімі*
1	Сан сұраққа саяхат
2	Математика тарихынан ескілікті есептер
3	Қазақтың қулық есептері
4	Математикалық фокустар
5	Соңынан шығарылатын есептер
6	Геометриялық викторина
7	Логикалық сипаттағы есептер. Әзіл есептер
8	Комбинаторика есептері
9	Жылдам есептеу тәсілдері.
10	Қорытынды. Үйірме жұмысы туралы презентация жасау

Үйірме-«Геометриялық викторина»

Сынып: 8

Тақырып: Көпбұрыштың аудандары (тіктөртбұрыштың, параллелограмның, үшбұрыштың, ромбтың және трапецияның аудандары)

Мақсаты:
-көпбұрыш ауданының анықтамасы мен қасиеттерін білу;
-үшбұрыштың ауданы формуласын қорытып шығару, қолдану.

«Формула әлемі» сәйкестендіру тапсырмасы.

а) Тіктөртбұрыш ауданы——-S=a b
ә) Параллелограмм ауданы——— S=a h
б) Ромб ауданы—————-S=
в) Үшбұрыш ауданы———-S=
г) Трапеция ауданы————S=

2. Шығармашылық тапсырма (тіктөртбұрыш ауданы)

Нұр-сұлтан қаласындағы «Солтүстік шұғыла» тұрғын үй кешеніндегі әр ғимараттағы бір торкөз шаршысының қабырғасы 3,3 м деп алып,
а) 38 қабатты ғимараттың бүйір жақтары ауданын жуықтап есептеңдер;
ә) оның биіктігін есептеп тауып, оны нақты биіктігімен салыстырыңдар.

Герон формуласы

Үшбұрыштың а,в,с үш қабырғасы арқылы ауданын есептеуде Герон формуласы қолданылады.
(Герон формуласы дәлелденіп, түсіндіріледі)
Тарихқа шолу
Ежелден-ақ адамзат түрлі қарапайым фигуралардың аудандарын есептей білген. Мәселен, б.з.д 2000 жылдары мысырлықтар тең қабырғалы үшбұрыштың ауданын есептеу үшін жуықтау формуласын қолданған. Ал Герон формуласы б.з. І ғасырында өмір сүрген александриялық Геронның «Математика» атты кітабында кездеседі. Жалпы үш қабырғасы бойынша үшбұрыштың ауданын есептеуді тұңғыш рет Архимед ойлап тапқан.(б.з.д ІІІ ғ.).