Перспективалық жоспар (Балабақша жоспары)

Сөйлеуді дамыту – 0,5

Көркем әдебиет – 0,5

Сенсорика– 0,5

Құрастыру – 0,5

Жаратылыстану – 1

Сурет салу – 1

Мүсіндеу – 0,25

Жапсыру– 0,25

Музыка – 1,5

Мақсаты:Балалардың бойында балабақшаға,балаларға,ересектерге сүйіспеншілік сезімді қалыптастыруға;бірлескен әрекетке қызығушылықты дамытуға бағытталған.

Үлгілік оқу бағдарламасы

Тақырыбы:  «Шеңбер құрып тұру»

Мақсаты: Бір қатар тізбекпен баяу және жылдам жүре алады.Қол ұстасып, шеңбер құрып тұра алады. 

 Дене шынықтыру:

Тақырыбы:  «:Баяу және жылдам жүгіру. /таза ауада/»

Мақсаты: Қол ұстасып шеңбер жасай алады. Алаңның бір шетінен екінші шетіне баяу, жылдам жүгіре алады. (жалаушаға дейін)

Дене шынықтыру:

Тақырыбы: «Қос аяқпен секіру».

Мақсаты: Алаңның бір шетінен екінші шетіне баяу жүгіреді /жалаушаға/. Бір орында тұрып,қос аяқпен секіре алады.  

Тақырыбы:

 «Біздің балалар қайда екен?»

Мақсаты: Топтың    бөлмелерімен  танысады.  Сұрақтарға   жауап  бере алады.

«Қуыршақ Әйгерімге арналған моншақтар».

Мақсаты: Балалар геометриялық пішіндерді таниды және атайды.

Дөңгелек пішінді қолданады,жіпке моншақтар тізеді.Түстерді ажырата алады.

Жаратылыстану

Тақырыбы: «Көкөністер  балабақшаға қонаққа келді»

  Мақсаты: Балалар көкөністердің кейбір түрлерін атайды және ерекшеліктерін айта алады.

Тақырыбы: Қағаз,қарындашпен таныстыру.

Мақсаты:

Балалар Қағаз бен қарандашты таниды.Қағаз бетіне карандашпен түзу сызықтар сызады.Ашық түстерді атайды.

Музыка

 Тақырыбы:  «Менің балабақшам»

Мақсаты: Балалар әр түрлі тақырыптағы әндерді тыңдайды.Әнді топпен бірге қайталайды.Әнге сәйкес би қимылдарын жасайды.

Музыка.

Тақырыбы: «Менің балабақшам»

Мақсаты: Әуенді тыңдап мағынасын түсінеді.Қандай аспаптармен сүйемелдеп тұрғанын айтады.

Тақырыбы: «(2-3м) белгіленген жерге дейін еңбектеу».

Мақсаты:. Бір орында тұрып, қос аяқпен секіре алады.

Белгіленген жерге дейін (2-3м)еңбектейді.

Дене шынықтыру:

Тақырыбы: :(2-3 м) жерге дейін еңбектеп жүру.

 Мақсаты: Белгіленген жерге дейін /2-3м./ еңбектей аалады.Таяқшалардан аттап жүреді /таза ауада/

Дене шынықтыру:

Тақырыбы:  «Секіргіш қояндар». Мақсаты: Ойын алаңындағы белгілі бір  межеге дейін қос аяқпен секіре алады. 10-15 см биіктен секіре алады.

Тақырыбы: «Менің  сүйікті ойыншығым»

Мақсаты: Балалар топтағы ойыншықтарды топтастыра алады.Ойыншықтарды атайды және сүйікті ойыншығын таниды.Қандай? деген сұраққа жауап бере алады.

Тақырыбы: «Шуақты күн»

Мақсаты:

Балалар үлгіге қарап,дөңгелек сыза алады. Дөңгелектің жан-жағына түзу сызықтар жүргізе алады. Ашық түстерді қолданады.

Жаратылыстану

Тақырыбы: «Үй  жануарлары»

Мақсаты: Суретке   қарап (тауық,сиыр,қой,ешкі,жылқы,) үй жануарларын таниды және атайды.Олардың ерекшеліктерін ажырата алады.

Тақырыбы: «Әртүрлі түстегі қақпақтар»

Мақсаты:  Балалар дөңгелек пішінді әр түрлі көлемде сала алады.Оларды ашық түстерге бояйды және түстерді атайды.

Музыка 

тақырыбы: «Менің достарым»

Мақсаты:

Балалар үнтаспадан достар туралы әнді тыңдайды.Мағынасын түсінеді.Үлкендермен бірге әнді айта алады.

Жапсыру

Тақырыбы: «Қуыршақтың бесік арбасы»

Мақсаты: Балалар дайын пішіндерді қолданып,қуыршаққа бесік арбаны жасай алады.Желімді қолданып жапсыра  алады.

Тақырыбы: Таяқшалардан  аттап жүру

Мақсаты: Белгіленген жерге дейін (2-3м)еңбектей алады.

Таяқшалардан (3-4…) аттап жүреді.

Дене шынықтыру:

Тақырыбы: Допты қос қолмен ұстап жүру.

 Мақсаты: Таяқшалардан (3-4…) аттап жүреді.

Кегельдер арасымен допты қос қолмен ұстап жүріп өте алады. /таза ауада/

Дене шынықтыру:

Тақырыбы: Допты қос қолмен ұстап

Мақсаты: Ойын алаңындағы кеңістікті бағдарлау арқылы заттар арасымен допты қос қолмен ұстап жүріп өте алады.

Тақырыбы: «Мен  тәртіпті  баламын» (өлең) Өтебай  Тұрманжанов

 Мақсаты: Тәрбиеші балаларға өлеңді оқиды.Өлеңнің мазмұнын түсінеді.Тәрбиешімен бірге қайталап үзінді жаттайды.

Тақырыбы: «Доптар»

Мақсаты: Балалар дайын дөңгелек пішінді қолдана алады.Қағаз бетіне дөңгелек пішінді қолдану арқылы допты құрастыра алады.

Жаратылыстану

Тақырыбы: «Үй  жануарларының төлдері»

Мақсаты: Үй  жануарларының төлдерін ажыратады және атайды, (марғау, күшік, бұзау, лақ, балапан және т.б.).

Тақырыбы: «Доптар»

Мақсаты: Балалар дөңгелек пішіндерді қолданып,күннің суретін салады.Сары түске бояйды.Түстерді ажырата алады.

Музыка 

Тақырыбы: «Менің достарым».

Мақсаты:  Баяу және көңілді әндерді ажырата алады,әуендердің бейнелік сипатын түсінеді.

Музыка

Тақырыбы: «Менің сүйікті ойыншықтарым».

Мақсаты: Балалар Ойыншықтар туралы видеоролик көреді.Әуенді бірге қайталайды.Сәйкес би қимылдарын жасайды.

Тақырыбы: Еңбектеп жүріп үйрену.  Мақсаты: Кегельдер арасымен допты қос қолмен ұстап жүріп өте алады.

Жіптің (биіктігі 30-40 см) астынан еңбектеп өтеді.

Дене шынықтыру:

Тақырыбы: Допты қос қолмен ұстап шеңберге лақтыру.

 Мақсаты: Жіптің (биіктігі 30-40 см) астынан еңбектеп өтеді.

Допты қос қолмен ұстап шеңберге лақтыра алады.

/таза ауада/

Дене шынықтыру:

Тақырыбы: :«Мергендер»                     Мақсаты: Үш аяқты велосипедпен кегелдер арасымен жүріп өтеді.Допты нысанаға дәл тигізеді.

 Тақырыбы:  «Айна»  (ертегі)

Мақсаты: Балалар ертегіні тыңдайды.Мазмұнын айта алады.Кейіпкерлерді атайды.

Тақырыбы: «Үстел және орындық»                      Мақсаты: Балалар ірі жіне ұсақ кқнструктрларды қолдана алады.Педагогтың көмегімен үстел және орындық құрастыра алады.Түстерді дұрыс қолдана алады.

Жаратылыстану  

Тақырыбы: «Ағаш және оның бөліктері»

Мақсаты: Суретке қарап ағашты таниды және оның бөліктерін атай алады.Балабақша ауласындағы 2-3 ағаштың түрін біледі.

Сурет салу

Тақырыбы: «Шағылысқан күн сәулесі».

Мақсаты:Балалар педагог көмегімен красканы қолдану арқылы дөңгелек жасап, күннің суретін сала алады.

Музыка 

Тақырыбы: «Менің сүйікті ойыншықтарым».

Мақсаты: Таныс әуендерді тыңдайды.Әуенге сәйкес би қимылдарын жасай алады.

Үлгілік оқу бағдарламасы

      негізгі қимыл түрлерін: жүгіру, өрмелеу және секіру, тепе-теңдік сақтауды игерген;

      спорттық жаттығуларды орындайды;

      жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын игерген;

      шынықтыру шараларын өткізу кезінде жағымды көңіл-күй танытады және сақтайды.

      адамның дене мүшелерін (қол, аяқ, бас), тұрмыстық және ойын әрекетін (қыдыру, тамақтану), әртүрлі өлшемді (үлкен, кіші) білдіретін сөздерді түсінеді; зат есімдерді, есімдіктерді етістікпен байланыстыра алады;

      берілген сұрақтарды түсінеді және тыңдайды, оларға жауап береді; жақсы таныс ертегілердің үзінділерін есте сақтайды.

тыңдалым және айтылым дағдыларын игерген;

      қысқа тақпақтарды, өлеңдерді жатқа біледі;

      шығармалардың мазмұнына эмоционалды көңіл-күй таныта біледі;

      жақсы таныс шығармаларды көрнекі құралдарсыз тыңдайды;

      кейіпкерлердің бейнелерін ойындарда қарапайым түрде бейнелей алады.

      қимылдардың, қолдың ұсақ моторикасының үйлесімділік дағдыларын игерген;

      ересектердің нұсқауымен түсі, өлшемі бойынша заттарды табады;

      түрлі көлемдегі геометриялық пішіндерді негізгі қасиеттері бойынша топтастырады.

құрылыс материалдарынан және ірі конструктор бөлшектерінен (үстел, орындық, диван, үйшік, трамвай, көпір,төбешік) құрастыра алады;

      заттың қандай бөліктерден орындалғанын анықтай алады, үйшіктің, машинаның, жиһаздың құрылысындағы жетіспейтін бөлшектерін таба алады;

      құрылыс материалдарының қасиеттері туралы түсініктерді игерген;

      құрылыс материалдарын пішіні, көлемі бойынша топтастырады.

көкөністер мен жемістердің бірнеше түрлерін сыртқы түрі және дәмі бойынша атайды және ажыратады;

      жануарлардың дене бөліктерін ажыратады және атайды, олардың мінез-құлқына, сыртқы түріне назар аударады;

      аулаға ұшып келетін құстарды атайды және ажыратады;

      табиғаттың маусымдық өзгерістерін атайды.

      сазбалшықпен, ермексазбен жұмыстың бастапқы дағдыларына ие;

      мүсіндеудің қарапайым тәсілдерін меңгерген (үлкен кесектен кішкентай бөліктерді бөліп алады, оларды біртұтас етіп біріктіреді, сазбалшықты өздігінен илей алады);

      бірдей және түрлі көлемді шарларды біріктіру жолдарымен заттарды мүсіндейді.

қағаз бетіне геометриялық пішіндерден қарапайым пішіндер (машина, үй, қар адамы) құрастырады және орналастырады;

      фланелеграфта қарапайым композицияларды орналастырады және құрастырады;

      орындалған жұмысқа қуанады.

музыкалық шығармалардың сипатын (баяу және көңілді әндер мен пьесаларды) ажыратады;

      музыкалық шығарманың мазмұнын түсініп, (кім, не туралы айтылатыны) көңіл- күйін білдіреді;

      әннің бөліктерін айта алады (ересекпен бірге), ересектердің көрсеткен қимылдарын қайталайды (шапалақтайды, аяқтарымен топылдатады, қол білектерімен айналдыруды орындайды);

      қимылдарын музыканың басталу сәтінен аяқталғанға дейін орындайды (қоян секіреді, көбелектер ұшады);

      музыка және әннің мазмұнына қарай би қимылдарын шеңберде тұрып орындайды;

      кейбір музыкалық аспаптарды атайды (барабан, бубен, сылдырмақ).

      негізгі қимыл түрлерін: жүгіру, өрмелеу және секіру, тепе-теңдік сақтауды игерген;

      спорттық жаттығуларды орындайды;

      жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын игерген;

      шынықтыру шараларын өткізу кезінде жағымды көңіл-күй танытады және сақтайды.

      адамның дене мүшелерін (қол, аяқ, бас), тұрмыстық және ойын әрекетін (қыдыру, тамақтану), әртүрлі өлшемді (үлкен, кіші) білдіретін сөздерді түсінеді; зат есімдерді, есімдіктерді етістікпен байланыстыра алады;

      берілген сұрақтарды түсінеді және тыңдайды, оларға жауап береді; жақсы таныс ертегілердің үзінділерін есте сақтайды.

тыңдалым және айтылым дағдыларын игерген;

      қысқа тақпақтарды, өлеңдерді жатқа біледі;

      шығармалардың мазмұнына эмоционалды көңіл-күй таныта біледі;

      жақсы таныс шығармаларды көрнекі құралдарсыз тыңдайды;

      кейіпкерлердің бейнелерін ойындарда қарапайым түрде бейнелей алады.

      қимылдардың, қолдың ұсақ моторикасының үйлесімділік дағдыларын игерген;

      ересектердің нұсқауымен түсі, өлшемі бойынша заттарды табады;

      түрлі көлемдегі геометриялық пішіндерді негізгі қасиеттері бойынша топтастырады.

құрылыс материалдарынан және ірі конструктор бөлшектерінен (үстел, орындық, диван, үйшік, трамвай, көпір,төбешік) құрастыра алады;

      заттың қандай бөліктерден орындалғанын анықтай алады, үйшіктің, машинаның, жиһаздың құрылысындағы жетіспейтін бөлшектерін таба алады;

      құрылыс материалдарының қасиеттері туралы түсініктерді игерген;

      құрылыс материалдарын пішіні, көлемі бойынша топтастырады.

көкөністер мен жемістердің бірнеше түрлерін сыртқы түрі және дәмі бойынша атайды және ажыратады;

      жануарлардың дене бөліктерін ажыратады және атайды, олардың мінез-құлқына, сыртқы түріне назар аударады;

      аулаға ұшып келетін құстарды атайды және ажыратады;

      табиғаттың маусымдық өзгерістерін атайды.

      сазбалшықпен, ермексазбен жұмыстың бастапқы дағдыларына ие;

      мүсіндеудің қарапайым тәсілдерін меңгерген (үлкен кесектен кішкентай бөліктерді бөліп алады, оларды біртұтас етіп біріктіреді, сазбалшықты өздігінен илей алады);

      бірдей және түрлі көлемді шарларды біріктіру жолдарымен заттарды мүсіндейді.

қағаз бетіне геометриялық пішіндерден қарапайым пішіндер (машина, үй, қар адамы) құрастырады және орналастырады;

      фланелеграфта қарапайым композицияларды орналастырады және құрастырады;

      орындалған жұмысқа қуанады.

музыкалық шығармалардың сипатын (баяу және көңілді әндер мен пьесаларды) ажыратады;

      музыкалық шығарманың мазмұнын түсініп, (кім, не туралы айтылатыны) көңіл- күйін білдіреді;

      әннің бөліктерін айта алады (ересекпен бірге), ересектердің көрсеткен қимылдарын қайталайды (шапалақтайды, аяқтарымен топылдатады, қол білектерімен айналдыруды орындайды);

      қимылдарын музыканың басталу сәтінен аяқталғанға дейін орындайды (қоян секіреді, көбелектер ұшады);

      музыка және әннің мазмұнына қарай би қимылдарын шеңберде тұрып орындайды;

      кейбір музыкалық аспаптарды атайды (барабан, бубен, сылдырмақ).

Дене шынықтыру – 3 сағ

Сөйлеуді дамыту – 0,5

Көркем әдебиет – 0,5

Сенсорика– 0,5

Құрастыру – 0,5

Жаратылыстану – 1

Сурет салу – 1

Мүсіндеу – 0,25

Жапсыру– 0,25

Музыка – 1,5

Мақсаты: Балаларды табиғат құбылыстарымен таныстыру,
күз мезгілі туралы  түсінік беру, табиғаттағы өсімдіктер,
жануарлар әлемімен таныстыру, табиғатқа қамқорлық
сезімдерін қалыптастыру.

Үлгілік оқу бағдарламасы

Тақырыбы: Допты шеңберге дәлдеп лақтыру.
Мақсаты: Допты қос қолмен ұстап шеңберге лақтыра алады. шеңберден шеңберге аттай алады;

Дене шынықтыру:                      Тақырыбы: Доғалар астымен еңбектеу.

Мақсаты: Доғалар астымен еңбектеп өте алады. Арқанның астымен нысанаға дейін төрттағандап (алақанымен, тіземен тіреп) еңбектей алады./таза ауада/.

Дене шынықтыру:

Тақырыбы: “Көңілді балалар” қ.о.

Мақсаты: Педагогтын артынан жүре алады.Көңілді ойындарды бірге ойнай алады.

 Тақырыбы:    «Ұшады-ұшпайды»                    

Мақсаты: Балалар топтағы заттарды салыстыра алады.Ұшады-ұшпайды ойынын ойнайды.Қай зат ұшатынын,не ұшпайтынын айта алады.

Тақырыбы: «Көкөністер»

Мақсаты:Балалар көкөністерді таниды және атайды.Пішіндеріне қрай салыстырып,топтастыра алады.Мыс: Қызанақ (дөңгелек),қияр (сопақша).

Жаратылыстану

Тақырыбы: «Өсімдіктер әлемі»

Мақсаты: Балалалр балабақша ауласындағы 2-3 ағашты атайды және күтім жасай алады.

Тақырыбы: Жапырақтар түсуде.

Мақсаты:Балалар педагог жетекшілігімен қағаз бетіне желмен ұшып жатқан жапырақтардың суретін сала алады.Жапырақты сары,қызғылт сары түске бояйды.

Музыка

 Тақырыбы: «Жиһаздар»

Мақсаты: Қуыршақ кейіпкерлер арқылы музыкаға қызығушылығы арта түсті, әнді көтеріңкі көңіл күймен айта алады.

Музыка

Тақырыбы: : «Жиһаздар»

Мақсаты:Әуенді тыңдап, сипатын ажырата алады,әнді жалғастырып орындай алады.

Тақырыбы: Арқан астымен  секіру.                                  Мақсаты: Арқан астымен  секіреді.Тартылған жіптен  аттап өте алады (биіктігі 10-15см

Дене шынықтыру:

Тақырыбы: жіптен аттап өту.

Мақсаты: Тартылған жіптен  аттап өте алады (биіктігі 10-15см)

./таза ауада/

Дене шынықтыру:

Тақырыбы: Қос аяқпен секіру

Мақсаты:  Тепе теңдік сақтай жүре алады, қос аяқпен  секіре алады.

 «Қоян, қонжық»

Мақсаты: Аю мен қоянның балдарын таниды.Суретке қарап 2-3 сөйлеп құрастыра алады.Жануарларға қамқор бола алады.

Тақырыбы: «Құлыншаққа арналаған жол»

Мақсаты: Балалар  4 түстің ішінен 2 берілген түс бойынша (қызыл,көк) затты таңдай алады. заттардың түсі бойынша топтастыра алады. Ойыншықтармен ұқыпты ойнай алады.

Жаратылыстану

 Тақырыбы:«Жабайы жануарлар»

 Мақсаты: Орманда мекендейтін жануарларды  ажыратады және атай алады(түлкі, қоян, аю, қасқыр, тиін және т.б.).

Сурет салу

Тақырыбы: Торғайларға жем шашамыз.

Мақсаты: Фломастерді қолданып, қағаз бетіне  нүктелерді салу арқылы, торғайларға арналған жемнің суретін сала алады.

Музыка

 Тақырыбы: «Құстар біздің досымыз»

 Мақсаты: Би қимылдарын еркін орындай алады, түрлі сипаттағы әуенді қабылдай алады.

Тақырыбы:  Допты дәлдеп лақтыру.

Мақсаты: Допты бір-біріне лақтырады, ұстап алады. Екі қолмен 1-1,25 м арақашықтықтағы (көлденең) нысанаға (кеуде тұсынан, төменнен, жоғарыдан (қағып алмай), баланың көзінің және кеудесінің тұсынан әртүрлі заттардың астымен доптарды бір-біріне домалата алады;

Дене шынықтыру:

Тақырыбы: Тепе-теңдікті сақтап жүру.  Мақсаты:  Тақтай үстімен тепе-теңдікті сақтап жүре алады (қолды екі жаққа созып)  төрттағандап тақтаның үстімен 20 см арақашықтықта орналасқан бірнеше кедергіден (ленталардан, текшелерден және тағы басқа) аттай алады, орнында баяу айналады.

таза ауада/

Дене шынықтыру:

Тақырыбы: Велосипедпен танысу. Мақсаты:   Үш дөңгелекті велосипедке отырғызу, ересектердің көмегімен және көмегінсіз түсе алады, ересектердің көмегімен және өзбетімен рөлді басқара алады .

Тақырыбы:«Торғай  мен  мысық»  (өлең)  Ертай  Ашықбаев

Мақсаты: Балалар өлеңді тыңдайды.Тәрбиешімен бірге өлеңді қайталап,үзінді жаттайды.Өлеңнің мағынасын түсінеді.

Тақырыбы:«Балапандар»
Мақсаты: Балалар қағазды умаждау арқылы,педагог жетекшілігімен балапандарды құрастыра алады.Қол бұлшық еттері дамиды.

              Жаратылыстану

Тақырыбы: «Құстар»

Мақсаты:  Құстарды ажыратады және атайды.Ерекшеліктерін айта алады. (торғай, қарға, көгершін)

Тақырыбы:  Құстар сайрайды.

Мақсаты: Балалар үлгіге қарап үзік сызықтарды сыза алады.Дөңгелек пішінді қолдану арқылы құстың бейнесін сала алады.

                 Музыка 

Тақырыбы:«Құстар біздің досымыз»

Мақсаты: Балалар әр түрлі сипаттағы әндерді тыңдайды.Құстарға қамқорлық жасай алады.Әуенді созыңқы,анық айта алады.

Музыка

Тақырыбы:«Жануарлар әлемі»

Мақсаты: Музыка сипатына сай қимылдар жасай алады.Әуенді хормен айта алады.

Тақырыбы:  Допты домалату.    Мақсаты:  Отырып (қашықтығы 50-100 см) допты  бір-біріне домалата алады. Кедергілерден (текшелерден) аттап өте алады.  

Дене шынықтыру:

Тақырыбы:  Қос аяқпен секіру.

Мақсаты: Кедергілерден (текшелерден) аттап өте алады.Биіктіктен қос аяқпен секіре алады. /5-10см/./таза ауада/

Дене шынықтыру:

Тақырыбы:   велосипед тебу

Мақсаты:  Велосипедті бағыттап тебеді, тік отыра алады.Тәрбиешінің көмегінсіз рөлді басқара алады.

Тақырыбы: «Мұнара»

Мақсаты: Балалар ірі конструкторларды қолданып,мұнара құрастыра алады.Түстерді сәйкестендіре алады.

                Жаратылыстану

 Тақырыбы: «Қоңыр күз» Мақсаты: Күз мезгілін атайды және ерекшеліктерін ажырата алады.Күзгі табиғаттағы өзгерістерді атайды.

Тақырыбы:  «Ағаштағы  алмалар»

Мақсаты:  Ермексазды алақанға салып,домалату арқылы дөңгелек алмалар жасайды.Жасыл түстен тал жасай алады.Ағашқа алмаларды орналастыра алады.

Сурет салу

Тақырыбы:«Жау-жау, жаңбыр»

Мақсаты: Балалар  түрлі тақырыптағы әуендерді тыңдайды.Әнді анық,хормен айта алады.

Музыка 

Тақырыбы: «Айналадағы өсімдіктер»

Мақсаты: Балалар әнге сәйкес қимылдар жасай алады.Тәрбиеші көмегімен әнді қайталап айта алады.

Үлгілік оқу бағдарламасы

      негізгі қимыл түрлерін: жүгіру, өрмелеу және секіру, тепе-теңдік сақтауды игерген;

      спорттық жаттығуларды орындайды;

      жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын игерген;

      шынықтыру шараларын өткізу кезінде жағымды көңіл-күй танытады және сақтайды.

      адамның дене мүшелерін (қол, аяқ, бас), тұрмыстық және ойын әрекетін (қыдыру, тамақтану), әртүрлі өлшемді (үлкен, кіші) білдіретін сөздерді түсінеді; зат есімдерді, есімдіктерді етістікпен байланыстыра алады;

      берілген сұрақтарды түсінеді және тыңдайды, оларға жауап береді; жақсы таныс ертегілердің үзінділерін есте сақтайды.

тыңдалым және айтылым дағдыларын игерген;

      қысқа тақпақтарды, өлеңдерді жатқа біледі;

      шығармалардың мазмұнына эмоционалды көңіл-күй таныта біледі;

      жақсы таныс шығармаларды көрнекі құралдарсыз тыңдайды;

      кейіпкерлердің бейнелерін ойындарда қарапайым түрде бейнелей алады.

      қимылдардың, қолдың ұсақ моторикасының үйлесімділік дағдыларын игерген;

      ересектердің нұсқауымен түсі, өлшемі бойынша заттарды табады;

      түрлі көлемдегі геометриялық пішіндерді негізгі қасиеттері бойынша топтастырады.

құрылыс материалдарынан және ірі конструктор бөлшектерінен (үстел, орындық, диван, үйшік, трамвай, көпір,төбешік) құрастыра алады;

      заттың қандай бөліктерден орындалғанын анықтай алады, үйшіктің, машинаның, жиһаздың құрылысындағы жетіспейтін бөлшектерін таба алады;

      құрылыс материалдарының қасиеттері туралы түсініктерді игерген;

      құрылыс материалдарын пішіні, көлемі бойынша топтастырады.

көкөністер мен жемістердің бірнеше түрлерін сыртқы түрі және дәмі бойынша атайды және ажыратады;

      жануарлардың дене бөліктерін ажыратады және атайды, олардың мінез-құлқына, сыртқы түріне назар аударады;

      аулаға ұшып келетін құстарды атайды және ажыратады;

      табиғаттың маусымдық өзгерістерін атайды.

      сазбалшықпен, ермексазбен жұмыстың бастапқы дағдыларына ие;

      мүсіндеудің қарапайым тәсілдерін меңгерген (үлкен кесектен кішкентай бөліктерді бөліп алады, оларды біртұтас етіп біріктіреді, сазбалшықты өздігінен илей алады);

      бірдей және түрлі көлемді шарларды біріктіру жолдарымен заттарды мүсіндейді.

қағаз бетіне геометриялық пішіндерден қарапайым пішіндер (машина, үй, қар адамы) құрастырады және орналастырады;

      фланелеграфта қарапайым композицияларды орналастырады және құрастырады;

      орындалған жұмысқа қуанады.

музыкалық шығармалардың сипатын (баяу және көңілді әндер мен пьесаларды) ажыратады;

      музыкалық шығарманың мазмұнын түсініп, (кім, не туралы айтылатыны) көңіл- күйін білдіреді;

      әннің бөліктерін айта алады (ересекпен бірге), ересектердің көрсеткен қимылдарын қайталайды (шапалақтайды, аяқтарымен топылдатады, қол білектерімен айналдыруды орындайды);

      қимылдарын музыканың басталу сәтінен аяқталғанға дейін орындайды (қоян секіреді, көбелектер ұшады);

      музыка және әннің мазмұнына қарай би қимылдарын шеңберде тұрып орындайды;

      кейбір музыкалық аспаптарды атайды (барабан, бубен, сылдырмақ).

      негізгі қимыл түрлерін: жүгіру, өрмелеу және секіру, тепе-теңдік сақтауды игерген;

      спорттық жаттығуларды орындайды;

      жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын игерген;

      шынықтыру шараларын өткізу кезінде жағымды көңіл-күй танытады және сақтайды.

      адамның дене мүшелерін (қол, аяқ, бас), тұрмыстық және ойын әрекетін (қыдыру, тамақтану), әртүрлі өлшемді (үлкен, кіші) білдіретін сөздерді түсінеді; зат есімдерді, есімдіктерді етістікпен байланыстыра алады;

      берілген сұрақтарды түсінеді және тыңдайды, оларға жауап береді; жақсы таныс ертегілердің үзінділерін есте сақтайды.

тыңдалым және айтылым дағдыларын игерген;

      қысқа тақпақтарды, өлеңдерді жатқа біледі;

      шығармалардың мазмұнына эмоционалды көңіл-күй таныта біледі;

      жақсы таныс шығармаларды көрнекі құралдарсыз тыңдайды;

      кейіпкерлердің бейнелерін ойындарда қарапайым түрде бейнелей алады.

      қимылдардың, қолдың ұсақ моторикасының үйлесімділік дағдыларын игерген;

      ересектердің нұсқауымен түсі, өлшемі бойынша заттарды табады;

      түрлі көлемдегі геометриялық пішіндерді негізгі қасиеттері бойынша топтастырады.

құрылыс материалдарынан және ірі конструктор бөлшектерінен (үстел, орындық, диван, үйшік, трамвай, көпір,төбешік) құрастыра алады;

      заттың қандай бөліктерден орындалғанын анықтай алады, үйшіктің, машинаның, жиһаздың құрылысындағы жетіспейтін бөлшектерін таба алады;

      құрылыс материалдарының қасиеттері туралы түсініктерді игерген;

      құрылыс материалдарын пішіні, көлемі бойынша топтастырады.

көкөністер мен жемістердің бірнеше түрлерін сыртқы түрі және дәмі бойынша атайды және ажыратады;

      жануарлардың дене бөліктерін ажыратады және атайды, олардың мінез-құлқына, сыртқы түріне назар аударады;

      аулаға ұшып келетін құстарды атайды және ажыратады;

      табиғаттың маусымдық өзгерістерін атайды.

      сазбалшықпен, ермексазбен жұмыстың бастапқы дағдыларына ие;

      мүсіндеудің қарапайым тәсілдерін меңгерген (үлкен кесектен кішкентай бөліктерді бөліп алады, оларды біртұтас етіп біріктіреді, сазбалшықты өздігінен илей алады);

      бірдей және түрлі көлемді шарларды біріктіру жолдарымен заттарды мүсіндейді.

қағаз бетіне геометриялық пішіндерден қарапайым пішіндер (машина, үй, қар адамы) құрастырады және орналастырады;

      фланелеграфта қарапайым композицияларды орналастырады және құрастырады;

      орындалған жұмысқа қуанады.

музыкалық шығармалардың сипатын (баяу және көңілді әндер мен пьесаларды) ажыратады;

      музыкалық шығарманың мазмұнын түсініп, (кім, не туралы айтылатыны) көңіл- күйін білдіреді;

      әннің бөліктерін айта алады (ересекпен бірге), ересектердің көрсеткен қимылдарын қайталайды (шапалақтайды, аяқтарымен топылдатады, қол білектерімен айналдыруды орындайды);

      қимылдарын музыканың басталу сәтінен аяқталғанға дейін орындайды (қоян секіреді, көбелектер ұшады);

      музыка және әннің мазмұнына қарай би қимылдарын шеңберде тұрып орындайды;

      кейбір музыкалық аспаптарды атайды (барабан, бубен, сылдырмақ).

Дене шынықтыру – 3 сағ

Сөйлеуді дамыту – 0,5

Көркем әдебиет – 0,5

Сенсорика– 0,5

Құрастыру – 0,5

Жаратылыстану – 1

Сурет салу – 1

Мүсіндеу – 0,25

Жапсыру– 0,25

Музыка – 1,5

Мақсаты:Балаларды отбасы туралы ұғыммен таныстыру, отбасы мүшелерін атауға, туыстық атуларды қолдана білуге үйрету. Отбасы мүшелеріне құрметпен қарау, өзінен кішілерге қамқор болуға тәрбиелеу.        

Үлгілік оқу бағдарламасы

1. Тақырыбы:Биіктіктен қосаяқпен (5-10см) секіру.Екі қатарға қойылған  (арасы 30-40 см алшақ).

Мақсаты: Бір орында тұрып екі аяқтап секіре алады, алға қарай ұмтыла екі аяқтап секіртпемен секіреді; 10-15 см биіктен секіре алады;

2.Тақырыбы:Допты қашықтыққа лақтыру.

Мақсаты:Кегельдер  арасымен  допты  қос  қолмен  көтеріп жүре алады.Допты 50-60см қашықтыққа лақтырады. /таза ауа/

3.Тақырыбы:Велосипед тебу.

Мақсаты: Үш дөңгелекті велосипедке отырады, ересектердің көмегімен және көмегінсіз түсе алады, ересектердің көмегімен және өз бетімен рөлді басқара алады.

Тақырыбы:«Шалқан»  ертегісі

Мақсаты: Балалар үнтаспадан шалқан ертегісін тыңдайды.Ертегі кейіпкерлерін атайды және мінездеме бере алады.

Тақырыбы:«Терезелі үй»

Мақсаты: Балалар  2 әр түрлі фигураны(дөңгелек шаршы) мен 2 әртүрлі көлемдегі (үлкен,кішкентай)заттарды таңдай алады. Олардың пішінін және көлемін ажыратып айта алады.

Жаратылыстану

Тақырыбы:«Үй құстары»

Мақсаты: Балалар үй құстарын атайды және ерекшеліктерін айта алады(әтештің айдары әдемі; қоянның құлақтары ұзын; аю үлкен, оның құлақтары кішкентай және құйрығы жоқ; әтештің, мысықтың, иттің қандай дыбыстар шығаратынын айта алады).

Тақырыбы: “Анама  арнап  прәндік  пісіремін”

Мақсаты:Балалар педагог көмегімен қамырмен жұмыс жасайды.Қамырдан  дөңгелек пішіндер жасап,прәндік пісіре алады.

Сурет салу

 Тақырыбы:Әжемнің жіп шумақтары.

Мақсаты: Балалар үлгіге қарап,фломастер арқылы түрлі-түсті жіп шумақтарын сала алады.Ашық түстерді қолдана алады.

Музыка

Тақырыбы:«Менің әжем ақ әжем»

Мақсаты: Музыканы тыңдайды, есте сақтай алады, әнді айтады, дауыстың биік және төмен ырғақтарын ажырата алады.

Музыка

Тақырыбы:«Ата-ананы тыңдаймыз»

Мақсаты:

Музыка сипатына қарай би қимылдарын жасай алады.Музыканы ересектер көмегімен хормен айта алады.

1.Тақырыбы:Допты қашықтыққа лақтыруға үйрету.

Мақсаты:Допты 50-60см арақашықтыққа  лақтыра алады (диаметрі 10-15см)

Баяу, қарқынды өзгерте  отырып жүгіре алады.

2.Тақырыбы: Баяу қарқынды өзгерте отырып жүгіру.

Мақсаты: Баяу, қарқынды өзгерте  отырып жүгіре алады. Бір қатармен тізені жоғары көтеріп жүре алады./таза ауа/

3.Тақырыбы:«Велосипед жарыс»

Мақсаты:Үш дөңгелекті велосипедке отыра алады,өз бетімен рөлді басқарады.Кегельдер арасымен велосепидпен жүріп өте алады.

Тақырыбы:«Қуыршақты  шомылдырып,  ұйықтатамыз»

Мақсаты: Балалар жеке бас тазалығын  сақтай алады.Өзі киініп шешіне алады.Әр затты орнына және ретімен қояды.(отырған орындық нөмерін,сүлгісін,өз шкафын)айта алады.

Тақырыбы:«Құртақандарға  арналған үй»

Мақсаты: Балалар 4 мүмкүндіктің ішінен 2 берілген түс бойынша (қызыл,көк) заттарды таңдай алады.заттардың түсі бойынша топтастыра алады.

Жаратылыстану

Тақырыбы:«Гүл»

Мақсаты:

Гүлдерді кейбір түрлерін таниды және айта алады(аулада, бөлмеде гүлдейтін өсімдіктер), ауладағы гүлдердің түстерін ажыратып атайды.

Тақырыбы:«Менің үйім»

Мақсаты: Балалар пішіндерді (үшбұрыш,төртбұрыш)таниды.Үйді геометриялық пішіндерден (үшбұрыш,төртбұрыш)жапсырып құрастыра алады. Желіммен жұмыс жасай алады.

Сурет салу

Тақырыбы:Орамалды безендіру.

Мақсаты: Қағаз бетіне бастырмамен жұмыс жасай алады.Ормалдың бейнесін бастырып,геометриялық пішіндермен безендіре алады.Ашық түстерді қолдана алады.

Музыка

Тақырыбы:«Ата-ананы тыңдаймыз»

Мақсаты: Үлкендердің ақылын тыңдайды.Әнді еркін,анық айта алады.Тәрбиешінің дауыс ырғағына еліктеп,әнді табиғи дауыспен орындай алады.

1.Тақырыбы: . Бір қатармен тізені жоғары көтеріп жүгіру.

Мақсаты:Бір қатармен  тізені жоғары көтеріп жүре алады,

допты алға домалата алады және оны қуып  жетеді.

Денешынықтыру

2.Тақырыбы:Допты бір-біріне домалатуды үйрену.

Мақсаты:Допты алға домалата алады және оны қуып  жетеді.Құм салған қапшықты шеңберге /50 см қашықтыққа/ лақтыра алады./таза ауа/

Денешынықтыру

3.Тақырыбы: «Ормандағы аю» қ.о. Мақсаты:Балалар ормандағы аю қимылды ойынын педагог жетекшілігімен ойнай алады.Аюдың жүрісін,дауысын сала алады.

Тақырыбы:“Әке  мен бала”

Мақсаты:Балалар тәрбиешінің оқыған әңгімесін тыңдайды.Мағынасын түсіне алады..Ата-анаға деген сүйіспеншілігі арта түсті.

Тақырыбы:“Үй және қақпа”

Мақсаты:Балалар ірі және ұсақ құрастырғыштармен жұмыс жасай алады.Үй мен қақпаны  құрастыра алады.Көлемі мен пішіндерін ажыратып айта алады.

Жаратылыстану

Тақырыбы:«Алуан түрлі жапырақтар»

Мақсаты: Жапырақтарды таниды және түстерін,көлемдерін,пішіндерін ажыратып айта алады.

Тақырыбы:Үйдің терезесіндегі жарықтар.

Мақсаты: Балалар үлгіге қарап,үйді және терезеден түскен жарықты педагог жетекшілігімен сала алады.Түстерді атайды.Ашық түстерді қолдана алады.

Музыка

Тақырыбы:«Туған өлкем»

Мақсаты: Әндегі қайталанатын тіркестерді дауыс интонациясына салып айта алады.Әннің сөзін тәрбиешімен бірге қайталайды.

Музыка

Тақырыбы:«Асыл ана»

Мақсаты: Ана туралы әнді тыңдайды.Созылыңқы дыбысталуға еліктей отырып, ересекпен қосылып ән айтады, әнді күш түсірмей, табиғи дауыспен,жеке сөздерді айқайламай айта алады.

1.Тақырыбы:)Қапшықты шеңберге лақтыру.

Мақсаты:Құм салынған  қапшықты  шеңберге  лақтыра алады (50 см арақашықтыққа) Бір  сызықтан  қос аяқпен  секіре алады.

2.Тақырыбы:Сызықтардың арасымен жүгіру./таза ауа/

Мақсаты:Бір  сызықтан  қос 

аяқпен секіре алады.Сызықтардың, жіптердің арасымен жүгіріп өте алады.

3.Тақырыбы::«Кім жылдам?»

Мақсаты:«Кім жылдам?» Ойын алаңындағы белгілі бір межеге дейін жүгіре алады.Мәреге кім жылдам жетсе сол жеңіске жетеді.

Тақырыбы:«Әдептілік  әлемі»  (өлең)  Ермек  Өтетілеуұлы

Мақсаты: Өлеңнің мағынасын түсінеді.Қойылған сұрақтарға дұрыс жауап бере алады.

Тақырыбы:

«Доп»

Мақсаты: Балалар педагог көмегімен дайын пішіндерден допты құрастыра алады.Доптың пішінін,көлемін дұрыс айта алады.

Жаратылыстану

Тақырыбы:«Табиғат туған үйіміз»

Мақсаты: Балалар табиғаттағы маусымдық өзгерістерді айтады және ажыратып айта алады.Табиғатқа қамқорлық жасай алады.

Тақырыбы:Әжемнің өрнектері.

Мақсаты: Балалар дайын текеметті қазақтың ұлттық ою-өрнектерімен безендіре алады.Түстерді ажырата алады.Педагог көмегімен оюдың түрлерін атайды.

.

Музыка.

«Ардақты әке»

Мақсаты: Әке туралы әнді айта алады.Әннің мағынасын түсінеді.Қандай көңіл күйде айтылып тұрғанын айта алады.

Үлгілік оқу бағдарламасы

      негізгі қимыл түрлерін: жүгіру, өрмелеу және секіру, тепе-теңдік сақтауды игерген;

      спорттық жаттығуларды орындайды;

      жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын игерген;

      шынықтыру шараларын өткізу кезінде жағымды көңіл-күй танытады және сақтайды.

      адамның дене мүшелерін (қол, аяқ, бас), тұрмыстық және ойын әрекетін (қыдыру, тамақтану), әртүрлі өлшемді (үлкен, кіші) білдіретін сөздерді түсінеді; зат есімдерді, есімдіктерді етістікпен байланыстыра алады;

      берілген сұрақтарды түсінеді және тыңдайды, оларға жауап береді; жақсы таныс ертегілердің үзінділерін есте сақтайды.

тыңдалым және айтылым дағдыларын игерген;

      қысқа тақпақтарды, өлеңдерді жатқа біледі;

      шығармалардың мазмұнына эмоционалды көңіл-күй таныта біледі;

      жақсы таныс шығармаларды көрнекі құралдарсыз тыңдайды;

      кейіпкерлердің бейнелерін ойындарда қарапайым түрде бейнелей алады.

      қимылдардың, қолдың ұсақ моторикасының үйлесімділік дағдыларын игерген;

      ересектердің нұсқауымен түсі, өлшемі бойынша заттарды табады;

      түрлі көлемдегі геометриялық пішіндерді негізгі қасиеттері бойынша топтастырады.

құрылыс материалдарынан және ірі конструктор бөлшектерінен (үстел, орындық, диван, үйшік, трамвай, көпір,төбешік) құрастыра алады;

      заттың қандай бөліктерден орындалғанын анықтай алады, үйшіктің, машинаның, жиһаздың құрылысындағы жетіспейтін бөлшектерін таба алады;

      құрылыс материалдарының қасиеттері туралы түсініктерді игерген;

      құрылыс материалдарын пішіні, көлемі бойынша топтастырады.

көкөністер мен жемістердің бірнеше түрлерін сыртқы түрі және дәмі бойынша атайды және ажыратады;

      жануарлардың дене бөліктерін ажыратады және атайды, олардың мінез-құлқына, сыртқы түріне назар аударады;

      аулаға ұшып келетін құстарды атайды және ажыратады;

      табиғаттың маусымдық өзгерістерін атайды.

      сазбалшықпен, ермексазбен жұмыстың бастапқы дағдыларына ие;

      мүсіндеудің қарапайым тәсілдерін меңгерген (үлкен кесектен кішкентай бөліктерді бөліп алады, оларды біртұтас етіп біріктіреді, сазбалшықты өздігінен илей алады);

      бірдей және түрлі көлемді шарларды біріктіру жолдарымен заттарды мүсіндейді.

қағаз бетіне геометриялық пішіндерден қарапайым пішіндер (машина, үй, қар адамы) құрастырады және орналастырады;

      фланелеграфта қарапайым композицияларды орналастырады және құрастырады;

      орындалған жұмысқа қуанады.

музыкалық шығармалардың сипатын (баяу және көңілді әндер мен пьесаларды) ажыратады;

      музыкалық шығарманың мазмұнын түсініп, (кім, не туралы айтылатыны) көңіл- күйін білдіреді;

      әннің бөліктерін айта алады (ересекпен бірге), ересектердің көрсеткен қимылдарын қайталайды (шапалақтайды, аяқтарымен топылдатады, қол білектерімен айналдыруды орындайды);

      қимылдарын музыканың басталу сәтінен аяқталғанға дейін орындайды (қоян секіреді, көбелектер ұшады);

      музыка және әннің мазмұнына қарай би қимылдарын шеңберде тұрып орындайды;

      кейбір музыкалық аспаптарды атайды (барабан, бубен, сылдырмақ).

      негізгі қимыл түрлерін: жүгіру, өрмелеу және секіру, тепе-теңдік сақтауды игерген;

      спорттық жаттығуларды орындайды;

      жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын игерген;

      шынықтыру шараларын өткізу кезінде жағымды көңіл-күй танытады және сақтайды.

      адамның дене мүшелерін (қол, аяқ, бас), тұрмыстық және ойын әрекетін (қыдыру, тамақтану), әртүрлі өлшемді (үлкен, кіші) білдіретін сөздерді түсінеді; зат есімдерді, есімдіктерді етістікпен байланыстыра алады;

      берілген сұрақтарды түсінеді және тыңдайды, оларға жауап береді; жақсы таныс ертегілердің үзінділерін есте сақтайды.

тыңдалым және айтылым дағдыларын игерген;

      қысқа тақпақтарды, өлеңдерді жатқа біледі;

      шығармалардың мазмұнына эмоционалды көңіл-күй таныта біледі;

      жақсы таныс шығармаларды көрнекі құралдарсыз тыңдайды;

      кейіпкерлердің бейнелерін ойындарда қарапайым түрде бейнелей алады.

      қимылдардың, қолдың ұсақ моторикасының үйлесімділік дағдыларын игерген;

      ересектердің нұсқауымен түсі, өлшемі бойынша заттарды табады;

      түрлі көлемдегі геометриялық пішіндерді негізгі қасиеттері бойынша топтастырады.

құрылыс материалдарынан және ірі конструктор бөлшектерінен (үстел, орындық, диван, үйшік, трамвай, көпір,төбешік) құрастыра алады;

      заттың қандай бөліктерден орындалғанын анықтай алады, үйшіктің, машинаның, жиһаздың құрылысындағы жетіспейтін бөлшектерін таба алады;

      құрылыс материалдарының қасиеттері туралы түсініктерді игерген;

      құрылыс материалдарын пішіні, көлемі бойынша топтастырады.

көкөністер мен жемістердің бірнеше түрлерін сыртқы түрі және дәмі бойынша атайды және ажыратады;

      жануарлардың дене бөліктерін ажыратады және атайды, олардың мінез-құлқына, сыртқы түріне назар аударады;

      аулаға ұшып келетін құстарды атайды және ажыратады;

      табиғаттың маусымдық өзгерістерін атайды.

      сазбалшықпен, ермексазбен жұмыстың бастапқы дағдыларына ие;

      мүсіндеудің қарапайым тәсілдерін меңгерген (үлкен кесектен кішкентай бөліктерді бөліп алады, оларды біртұтас етіп біріктіреді, сазбалшықты өздігінен илей алады);

      бірдей және түрлі көлемді шарларды біріктіру жолдарымен заттарды мүсіндейді.

қағаз бетіне геометриялық пішіндерден қарапайым пішіндер (машина, үй, қар адамы) құрастырады және орналастырады;

      фланелеграфта қарапайым композицияларды орналастырады және құрастырады;

      орындалған жұмысқа қуанады.

музыкалық шығармалардың сипатын (баяу және көңілді әндер мен пьесаларды) ажыратады;

      музыкалық шығарманың мазмұнын түсініп, (кім, не туралы айтылатыны) көңіл- күйін білдіреді;

      әннің бөліктерін айта алады (ересекпен бірге), ересектердің көрсеткен қимылдарын қайталайды (шапалақтайды, аяқтарымен топылдатады, қол білектерімен айналдыруды орындайды);

      қимылдарын музыканың басталу сәтінен аяқталғанға дейін орындайды (қоян секіреді, көбелектер ұшады);

      музыка және әннің мазмұнына қарай би қимылдарын шеңберде тұрып орындайды;

      кейбір музыкалық аспаптарды атайды (барабан, бубен, сылдырмақ).

Дене шынықтыру – 3 сағ

Сөйлеуді дамыту – 0,5

Көркем әдебиет – 0,5

Сенсорика– 0,5

Құрастыру – 0,5

Жаратылыстану – 1

Сурет салу – 1

Мүсіндеу – 0,25

Жапсыру– 0,25

Музыка – 1,5

Мақсаты: Балалардың жас ерекшеліктеріне сай білім, білік дағдыларын, рухани адамгершілік құндылықтарды қалыптастыру. Патриотизмге тәрбиелеу.

Үлгілік оқу бағдарламасы

 1.Тақырыбы:

Жуан арқан бойымен адымдай жүру.

Мақсаты:  Аяқ ұшымен жүре алады.

Жуан  арқан  бойымен  бір  қырындап  адымдай  жүруді жасай алады.

2.Тақырыбы: Жуан арқан бойымен адымдай жүру.

Мақсаты: Жуан  арқан  бойымен  бір  қырындап  адымдай  жүруді жасай алады. Допты 1м  қашықтықтағы қақпаға  домалата алады.

3.Тақырыбы:«Төбешіктен, төбешікке»

Мақсаты:«Төбешіктен, төбешікке» Тәрбиеші көмегімен төбекшіктен сырғанай алады.Шанамен бір-бірін сырғаната алады.

Тақырыбы:«Менің Қазақстаным»

Мақсаты:

Балалар ҚР-ның мемлекеттік әнұранын оң қолын,сол жақ жүрегіне қойып айта алады.Мемелекеттік рәміздерін таниды және атайды.

Тақырыбы:«Дөңгелек күн»

Мақсаты: Балалар геомериялық фигураларды таниды және атайды.(ұшбұырш,дөңгелек,шаршы)Таныс заттардың пішін айта алады.

Жаратылыстану

 Тақырыбы:«Өсімдіктерге күтім  жасау»

Мақсаты: Балалар бөлме өсімдіктеріне күтім жасай алады.(суарады,топырағын қопсытады,күн сәулесіне шығарады,шаңын сүртеді).

Тақырыбы:“Мұз сүңгілері.”

Мақсаты: Балалар үзік сызықтарды қолдану арқылы мұз  сүңгілерін жасай алады.Сурет салуға қызығушылығы арта түсті.

Музыка.

Тақырыбы:«Ардақты әке»

Мақсаты:Балалар әнді қызығушылықпен орындай алады.Әнге сәйкес би қимылдарын жасайды.

Музыка.

Тақырыбы:«Тарихқа саяхат»

Мақсаты:

Қазақтың киелі аспабы домбыраны таниды.Құрылысын педагог көмегімен атай алады.Күйді домбыра арқылы орындалатынын біледі.

1.Тақырыбы:Доппен кегельдер арасымен ирелендеп жүгіру.

Мақсаты: Допты 1м  қашықтықта домалата алады.

Кішкентай доппен  кегельдер  арасымен ирелендеп  жүгіре алады.

2.Тақырыбы:Жолмен жалаушаға еңбектеу.

Мақсаты: Кішкентай доппен  кегельдер  арасымен ирелендеп  жүгіре алады.

Жолмен  жалаушаға  дейін  еңбектей алады.

/таза ауада/

3.Тақырыбы: «Қар атыспақ» қ.о. 

Мақсаты:Балалар қысқы ойын түрлерін педагог көмегімен ойнай алады..Затты нысанаға  көздеп ата алады.

Тақырыбы:«Түлкі мен тырна»

Мақсаты:Түлкі мен тырна әңгімесін тыңдайды.Құс пен аңның айырмашылығын және ерекшеліктерін айта алады.

Тақырыбы:«Қуыршаққа арналған тартулар»

 ( Әртүрлі көлемдегі бірдей заттарды 2 топқа бөліп қою).

Мақсаты:  Балалар топтағы ойыншықтарды топтарға бөліп топтастыра алады.Ойыншықтардың  көлемін салыстыра алады.(үлкен,кішкентай)

Жаратылыстану

Тақырыбы:“Құстардың қоректенін бақылау”

Мақсаты: Балалар серуен кезінде құстарға бақылау жасайды.Құстардың далада немен қоректенетінін көре алады.Қыстап қалатын құстарға жем шашады.

Тақырыбы:«Құрақ көрпе»

Мақсаты:  

Балалар тәрбиеші көмегімен дайын геометриялық пішіндерді қолдана алады.Үшбұрыш және төртбұрышты пайдаланып құрақ көрпе жапсыра алады.Желіммен жұмыс жасай алады.

Сурет салу

Тақырыбы:“Қуыршақ Сәуленің көйлегін безендіреміз”.

Мақсаты: Балалар үлгіге қарап, саусақ арқылы красканы қолданып, көйлекті дөңгелек пішіндермен (үлкен,кіші)безендіре алады.Негізі түстерді атай алады.

Музыка.

Тақырыбы:«Тарихқа саяхат»

Мақсаты: Музыканы тыңдайды,хормен әнді орындай алады.Әнге сәйкес би қимылдарын жасай алады.

1.  Тақырыбы: Түзу  сызық  үстімен  аяқ  ұшымен  жүру.

Мақсаты: Жолмен  жалаушаға  дейін  еңбектей алады.

Түзу  сызық  үстімен  аяқ  ұшымен  жүре алады.

2.Тақырыбы: (10см)  биіктікке көтеріле  өрмелеу.

Мақсаты:Түзу  сызық  үстімен  аяқ  ұшымен  жүре алады.

10см  биіктікке көтеріліп  өрмелей алады./ таза ауада/

3.Тақырыбы: тепе-теңдік сақтай жүру  

Мақсаты:Шектеулі жолмен тепе-теңдік сақтап жүре алады.Гимнастикалық орындық үстімен тепе-теңдік сақтап жүре алады.

Тақырыбы:«Қайырымдылық»

Мақсаты: Әңгіменің мазмұнын түсіне алады.Кейіпкерлердің бейнесін тәрбиеші көмегімен сомдай алады.Сұрақтарға жауап береді.

Тақырыбы:«Бауырсақ»

Мақсаты: 

Қағаздарды умаждау арқылы әр түрлі пішінге келтіре алады.Пішіндерден бауырсақ  жасайды.Сары түсті қолдана алады.

Жаратылыстану

Тақырыбы:«Жасыл пияз»

(№ 1 тәжірибелік іс-әрекет

 «Біз пияз отырғызамыз»)

Мақсаты: Пиязды таниды және үй жағдайында отырғызады.(сары, домалақ, жұмсақ, тамыры бар). Жасыл сабақтарының өсуін бақылайды. Пиязға күтім жасай алады.

Тақырыбы:“Түрлі түсті моншақтар”.

Мақсаты: Дайын макарон моншақтарды түрлі-түсті бауға тізе алады.Түстерді сәйкестендіріп табады.Ашық түстерді ажырата алады.

Музыка

Тақырыбы:«Туған өлкем»

Мақсаты: Балалар туған өлкенің қысқы табиғатын тамалай алады.Туған жер туралы патриоттық әндерді хормен орындай алады.

Музыка

Тақырыбы:«Туған өлкем»

Мақсаты: Әннің қайырмасын өздері жеке орындауда айта алады.Би қимылдарын жасай алады.

1.  Тақырыбы: биіктікке көтеріле  өрмелеу.

Мақсаты:10см  биіктікке көтеріле  өрмелей алады.

Допты қос қолдап торға лақтыра алады.

2.Тақырыбы: : Допты қос қолдап  торға  лақтыру.

 Мақсаты: Допты қос қолдап  торға  лақтыра алады.

Кішкентай  қапшықты  төбесіне  қойып,  тақтай  үстімен  жүріп өте алады.

/таза ауада/

3.Тақырыбы:“Секіріп жет” қ.о. 

Мақсаты:Қыста ойналатын ойындар туралы біледі.Төмпешіктерден шанамен сырғанай алады.

Тақырыбы:«Балбұлақ»  (өлең)  Нұрхан  Жанаев

Мақсаты:  Үнтаспадан балбұлақ өлеңін тыңдайды.Әннің не туралы айтылғанын айта алады.Әннен үзінді жаттайды.

 Тақырыбы:«Жиһаз»

Мақсаты:Педагог көмегімен қатты картондарды қолданып жиһаздар жасай алады.Қалдық материалдарды құрастырып,желіммен скотчпен жапсырып жиһаздар дайындай алады.

Жаратылыстану

Тақырыбы:«Жасыл пияз»

(№2 тәжірибелік қызмет «Жасыл сабақтар»)

Мақсаты: Педагогпен пияздың өсуін бақылайды.Сұрақтарға дұрыс жауап береді.Пияздың пайдасын айта алады.

 Тақырыбы:«Бауырсақ»

Мақсаты: Ермексазды домалату арқылы бауырсақты мүсіндеп жасай алады.Пішінін және көлемін айта алады.

Сурет салу

“Қошақандарға шөп береміз”.

Мақсаты: Үй жануарларын таниды және атайды.Жануарлардың азығы шөпті біледі.Саусақ арқылы жасыл түсті қолданып, шөптің суретін сала алады.

Музыка.

«Отаным менің».

Мақсаты: Балалар туған Отанын айта алады.Патриоттық әндерді тыңдайды.Әнді аспатардың сүйемелдеуімен орындай алады.

Үлгілік оқу бағдарламасы

      негізгі қимыл түрлерін: жүгіру, өрмелеу және секіру, тепе-теңдік сақтауды игерген;

      спорттық жаттығуларды орындайды;

      жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын игерген;

      шынықтыру шараларын өткізу кезінде жағымды көңіл-күй танытады және сақтайды.

      адамның дене мүшелерін (қол, аяқ, бас), тұрмыстық және ойын әрекетін (қыдыру, тамақтану), әртүрлі өлшемді (үлкен, кіші) білдіретін сөздерді түсінеді; зат есімдерді, есімдіктерді етістікпен байланыстыра алады;

      берілген сұрақтарды түсінеді және тыңдайды, оларға жауап береді; жақсы таныс ертегілердің үзінділерін есте сақтайды.

тыңдалым және айтылым дағдыларын игерген;

      қысқа тақпақтарды, өлеңдерді жатқа біледі;

      шығармалардың мазмұнына эмоционалды көңіл-күй таныта біледі;

      жақсы таныс шығармаларды көрнекі құралдарсыз тыңдайды;

      кейіпкерлердің бейнелерін ойындарда қарапайым түрде бейнелей алады.

      қимылдардың, қолдың ұсақ моторикасының үйлесімділік дағдыларын игерген;

      ересектердің нұсқауымен түсі, өлшемі бойынша заттарды табады;

      түрлі көлемдегі геометриялық пішіндерді негізгі қасиеттері бойынша топтастырады.

құрылыс материалдарынан және ірі конструктор бөлшектерінен (үстел, орындық, диван, үйшік, трамвай, көпір,төбешік) құрастыра алады;

      заттың қандай бөліктерден орындалғанын анықтай алады, үйшіктің, машинаның, жиһаздың құрылысындағы жетіспейтін бөлшектерін таба алады;

      құрылыс материалдарының қасиеттері туралы түсініктерді игерген;

      құрылыс материалдарын пішіні, көлемі бойынша топтастырады.

көкөністер мен жемістердің бірнеше түрлерін сыртқы түрі және дәмі бойынша атайды және ажыратады;

      жануарлардың дене бөліктерін ажыратады және атайды, олардың мінез-құлқына, сыртқы түріне назар аударады;

      аулаға ұшып келетін құстарды атайды және ажыратады;

      табиғаттың маусымдық өзгерістерін атайды.

      сазбалшықпен, ермексазбен жұмыстың бастапқы дағдыларына ие;

      мүсіндеудің қарапайым тәсілдерін меңгерген (үлкен кесектен кішкентай бөліктерді бөліп алады, оларды біртұтас етіп біріктіреді, сазбалшықты өздігінен илей алады);

      бірдей және түрлі көлемді шарларды біріктіру жолдарымен заттарды мүсіндейді.

қағаз бетіне геометриялық пішіндерден қарапайым пішіндер (машина, үй, қар адамы) құрастырады және орналастырады;

      фланелеграфта қарапайым композицияларды орналастырады және құрастырады;

      орындалған жұмысқа қуанады.

музыкалық шығармалардың сипатын (баяу және көңілді әндер мен пьесаларды) ажыратады;

      музыкалық шығарманың мазмұнын түсініп, (кім, не туралы айтылатыны) көңіл- күйін білдіреді;

      әннің бөліктерін айта алады (ересекпен бірге), ересектердің көрсеткен қимылдарын қайталайды (шапалақтайды, аяқтарымен топылдатады, қол білектерімен айналдыруды орындайды);

      қимылдарын музыканың басталу сәтінен аяқталғанға дейін орындайды (қоян секіреді, көбелектер ұшады);

      музыка және әннің мазмұнына қарай би қимылдарын шеңберде тұрып орындайды;

      кейбір музыкалық аспаптарды атайды (барабан, бубен, сылдырмақ).

      негізгі қимыл түрлерін: жүгіру, өрмелеу және секіру, тепе-теңдік сақтауды игерген;

      спорттық жаттығуларды орындайды;

      жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын игерген;

      шынықтыру шараларын өткізу кезінде жағымды көңіл-күй танытады және сақтайды.

      адамның дене мүшелерін (қол, аяқ, бас), тұрмыстық және ойын әрекетін (қыдыру, тамақтану), әртүрлі өлшемді (үлкен, кіші) білдіретін сөздерді түсінеді; зат есімдерді, есімдіктерді етістікпен байланыстыра алады;

      берілген сұрақтарды түсінеді және тыңдайды, оларға жауап береді; жақсы таныс ертегілердің үзінділерін есте сақтайды.

тыңдалым және айтылым дағдыларын игерген;

      қысқа тақпақтарды, өлеңдерді жатқа біледі;

      шығармалардың мазмұнына эмоционалды көңіл-күй таныта біледі;

      жақсы таныс шығармаларды көрнекі құралдарсыз тыңдайды;

      кейіпкерлердің бейнелерін ойындарда қарапайым түрде бейнелей алады.

      қимылдардың, қолдың ұсақ моторикасының үйлесімділік дағдыларын игерген;

      ересектердің нұсқауымен түсі, өлшемі бойынша заттарды табады;

      түрлі көлемдегі геометриялық пішіндерді негізгі қасиеттері бойынша топтастырады.

құрылыс материалдарынан және ірі конструктор бөлшектерінен (үстел, орындық, диван, үйшік, трамвай, көпір,төбешік) құрастыра алады;

      заттың қандай бөліктерден орындалғанын анықтай алады, үйшіктің, машинаның, жиһаздың құрылысындағы жетіспейтін бөлшектерін таба алады;

      құрылыс материалдарының қасиеттері туралы түсініктерді игерген;

      құрылыс материалдарын пішіні, көлемі бойынша топтастырады.

көкөністер мен жемістердің бірнеше түрлерін сыртқы түрі және дәмі бойынша атайды және ажыратады;

      жануарлардың дене бөліктерін ажыратады және атайды, олардың мінез-құлқына, сыртқы түріне назар аударады;

      аулаға ұшып келетін құстарды атайды және ажыратады;

      табиғаттың маусымдық өзгерістерін атайды.

      сазбалшықпен, ермексазбен жұмыстың бастапқы дағдыларына ие;

      мүсіндеудің қарапайым тәсілдерін меңгерген (үлкен кесектен кішкентай бөліктерді бөліп алады, оларды біртұтас етіп біріктіреді, сазбалшықты өздігінен илей алады);

      бірдей және түрлі көлемді шарларды біріктіру жолдарымен заттарды мүсіндейді.

қағаз бетіне геометриялық пішіндерден қарапайым пішіндер (машина, үй, қар адамы) құрастырады және орналастырады;

      фланелеграфта қарапайым композицияларды орналастырады және құрастырады;

      орындалған жұмысқа қуанады.

музыкалық шығармалардың сипатын (баяу және көңілді әндер мен пьесаларды) ажыратады;

      музыкалық шығарманың мазмұнын түсініп, (кім, не туралы айтылатыны) көңіл- күйін білдіреді;

      әннің бөліктерін айта алады (ересекпен бірге), ересектердің көрсеткен қимылдарын қайталайды (шапалақтайды, аяқтарымен топылдатады, қол білектерімен айналдыруды орындайды);

      қимылдарын музыканың басталу сәтінен аяқталғанға дейін орындайды (қоян секіреді, көбелектер ұшады);

      музыка және әннің мазмұнына қарай би қимылдарын шеңберде тұрып орындайды;

      кейбір музыкалық аспаптарды атайды (барабан, бубен, сылдырмақ).

Дене шынықтыру – 3 сағ

Сөйлеуді дамыту – 0,5

Көркем әдебиет – 0,5

Сенсорика– 0,5

Құрастыру – 0,5

Жаратылыстану – 1

Сурет салу – 1

Мүсіндеу – 0,25

Жапсыру– 0,25

Музыка – 1,5

Мақсаты:Балаларды жыл мезгілдерімен таныстыруды жалғастыру, табиғат өзгерістеріне назар аударта отырып, қыс ерекшелігін ұғындыру, қыс мезгілінің өзіне тән ерекшелігін бақылату. Табиғатқа сүйіспеншілік сезімін тәрбиелеу.

Үлгілік оқу бағдарламасы

1.Тақырыбы: Жіптің (биіктігі  30-40 см) астынан  еңбектеп өту.

Мақсаты:Сызықтардың, жіптердің  арасымен (арақашықтығы 20-30см) жүгіре алады.

Жіптің (биіктігі  30-40 см) астынан  еңбектеп өте алады.

2. Тақырыбы: Допты  бір қолмен оңға, солға  лақтыру. /таза ауада/

Мақсаты:Жіптің (биіктігі  30-40 см) астынан  еңбектеп өте алады. Допты  бір қолмен оңға, солға  лақтыра алады. (арақашықтығы 50см)

3Тақырыбы: «Жыланша ирелеңдеп жүру»

Мақсаты: «Жыланша ирелеңдеп жүре алады»Ауладағы заттар арасымен ирелеңдеп жүре алады.

Тақырыбы:«Ғажайып қалта»

Мақсаты:Жемістер мен көкөністерді атайды және ажырата алады.Пішінін және көлемін айта алады.Дыбыстарды анық айтады.

Тақырыбы:“Шыршалар мен саңырауқұлақтар”

Мақсаты:Балалар ашық және жабық түстерді ажырата алады.Шыршалар мен саңырауқұлықтарды таниды.Түстерін дұрыс атайды.Көлемін айтады және топтарға топтастыра алады.

Жаратылыстану

Тақырыбы:«Қармен таныстыру»

Мақсаты: Балалар қазір қандай жыл мезгілі екенін атайды.Қарды таниды және ерекшеліктерін айта алады.

Тақырыбы:“Ақ ұлпа қаралар.”

Мақсаты: Бояуды сүйкей жағу тәсілі арқылы жіңішке сызықтар түсіре отырып,жауып тұрған ұлпа қардың бейнесін сала алады.Сурет салуға қызығушылықтары арта түсті.

Музыка

Тақырыбы:«Менің Отаным»

Мақсаты: Ересектермен бірге ән айта алады, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындай алады.

Музыка

Тақырыбы:«Тәуелсіз Қазақстан»

Мақсаты:

Түрлі сипаттағы музыканы ден  қойып тыңдай алады,қандай көңіл күйде айтылып тұрғанын айта алады.

1. Тақырыбы: Допты  бір қолмен оңға, солға  лақтыру.

Мақсаты:Допты  бір қолмен оңға, солға  лақтыра алады (арақашықтығы 50см) Еденде  ирелендеп  жатқан  жіптің  (сызықтың) үстімен  жүре алады.

2.Тақырыбы: Шығыршықтың  ішіне қосаяқпен  секіру/таза ауада/

Мақсаты:Еденде  ирелендеп  жатқан  жіптің  (сызықтың) үстімен  жүре алады. Шығыршықтың  ішіне қосаяқпен  секіре алады.

3. Тақырыбы:«Абайлап өт»

Мақсаты:Жұптасып жүруді жасай алады.Балалар бір-біріне кедергі келтірмей жіптің астынан өте алады.

Тақырыбы:“Шырша”

Мақсаты:

Балалар өлеңнің мазмұнын түсіне отырып бір шумағын жаттайды.Сұрақтарға жауап бере алады.

Тақырыбы:«Шырша бізге қонаққа келді»

Мақсаты: «Шыршаны әсемде» дидактикалық ойынын педагог жетекшілігімен ойнай алады.Шыршаны түрлі-түсті ойыншықтармен безендіреді.Ойыншықтардың түстерін,көлемдерін айта алады.

Жаратылыстану

Тақырыбы:«Қар кесегі» (мақсатталған серуен)

Мақсаты: Балалар серуен кезінде қардан мүсіндер жасай алады.Қардың қасиеттерін айтады.Қарды түрлі пішінге келтіріп қар қалашығын жасай алады.

Тақырыбы:«Жаңажылдық шырша»

Мақсаты: Балалар дайын шыршаға түрлі пішіндегі ойыншықтарды жапсыру арқылы безендіре алады.Желіммен ұқыпты жұмыс жасай алады.

Сурет салу

 Тақырыбы:“Жапалақтап қар жауды”.

Мақсаты: Қағаз бетіне саусақ арқылы жапалақтап жауып тұрған қардың суретін сала алады.Қардың бейнесін серуен кезінде тамашалайды.

Музыка:

Тақырыбы:«Тәуелсіз Қазақстан»

Мақсаты: Балалар париоттық әндерді тыңдайды.Туған жерге деген жылы лебіздерін айта алады.

1.Тақырыбы: Шығыршықтың  ішіне қосаяқпен  секіру.

Мақсаты:Алға қарай ұмтыла затқа дейін екі аяқтап секіре алады , 10-15 см биіктен секіре алады.Шығыршықтың ішіне қос аяқпен секіре алады.Кегельдер арасымен жүре алады.  

2.Тақырыбы: . 5-10 см  биіктіктен  секіру (тақтайдан, кішкентай  орындықтан). /таза ауада/

Мақсаты:Кегельдер  арасымен  жүгіре алады. 5-10 см  биіктіктен  секіре алады. (тақтайдан, кішкентай  орындықтан)

3. Тақырыбы:«Шанамен сырғанау»

Мақсаты:Адымдап Сырғанауды жасай алады,бір қатар сапқа тұра алады.

Тақырыбы:Қыс»  (өлең)  Абдрахман  Асылбеков

Мақсаты:

Ақын өлеңінен үзінді жаттайды.Қыс мезгілінің ерекшелігін айта алады.Педагог көмегімен , ағарады, қар, қыс, үлбіреген ,  аққала  сөздерін  қолдану  арқылы әңгіме құрастырып айта алады.

Тақырыбы:«Қар бүршіктері»

Мақсаты: Дайын үлгіге қарап,қағазды умаждау тәсілі арқылы қар бүршіктерін құрастыра алады.

Жаратылыстану

Тақырыбы:«Табиғат бұрышы»

Мақсаты: Табиғат бұрышындағы өсімдіктерді таниды және оларға күтім жасай алады.

 Тақырыбы:“Қардағы іздер”.

Мақсаты: Ақ қағазға қылқаламмен дақ түсіре отырып,іздер салады.Салған іздерді айта алады.

Музыка

Тақырыбы:«Қысқы ертегі»

Мақсаты: Таныс шығармаларды ажыратады және есте сақтай алады.Ересектермен бірге қосылып айта алады.

Музыка

Тақырыбы:«Қысқы ертегі»

Мақсаты:

Әнді нақышына келтіріп,сөзін анық созыңқы айта алады.Әннің қандай көңіл күйде айтылып тұрғанын айта алады.

1.Тақырыбы: 5-10 см  биіктіктен  секіру.

Мақсаты: 5-10 см  биіктіктен  секіре алады.

Доғаның астымен еңбектей алады.

2.Тақырыбы: :«Шананы сүйреп үйрену»   Доптарды себетке лақтыру. /таза ауада/

 Мақсаты: белгілі  бір межеге дейін шананы сүйреп жүре алады.Допты себетке лақтыра алады.

3.Тақырыбы  «Доптарды себетке лақтыру.»

Мақсаты:Шанамен бір-бірін сырғаната алады.Қысқы ойындарды ойнайды.Допты қақпаға жеткізіп тебе алады.

Тақырыбы:«Жасыл  шырша» (өлең)  Есентай  Ерботин

Мақсаты: Шырша ағашын таниды.Шырша туралы өлеңнен үзінді жаттайды.Сұрақтарға жауап бере алады.

Тақырыбы:«Шырша ойыншықтары»

Мақсаты:

Балалар түрлі-түсті қағазды дөңгелек пішінге келтіру арқылы шырша ойыншықтарын жасай алады.Ойыншықтармен шыршаны безендіре алады.Түстерді айта алады.

Жаратылыстану

Тақырыбы:«Қыс мезгілінде құстарға қамқорлық жасау»

Мақсаты: Балалар суретке қарап қыстайтын  құстарды атайды және тіршілік әрекетімен танысады,құстарға  қамқорлық жасай алады. торғай,сауысқан, қарға, шымшық, көгершін; (қыста суықта тоңып қалмас үшін оларды  қоректендіру қажет, жемсалғыш жасап, күн сайын оған жем салып отыру)

 Тақырыбы:“Аққала”

 Мақсаты: Балалар ақ түсті ермексазды пайдалана алады.Ермексазды түрлі пішінге келтіріп,бір-біріне біріктіріп, аққала жасай алады.

Сурет салу

Тақырыбы:“ Шырша шамдарын жағамыз”

Мақсаты: Жаңа жыл мерекесін еске түсіріп,берілген суретті шырша шамдарын жағып аяқтай алады.Түстерді дұрыс айта алады.

Музыка.

«Ғажайып қыс»

Мақсаты:Қуыршақ кейіпкерлеріне арналған әуендерге қызығушылығы арта түсті.Әуенге сәйкес қимылдарды орындай алады.

Үлгілік оқу бағдарламасы

      негізгі қимылдардың түрлерін игерген;

      спорттық жаттығуларды орындаудың алғашқы техникасы туралы түсініктерге ие;

      жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын меңгерген;

      шынықтыру шараларын өткізу кезінде жағымды көңіл-күй танытады.

       өзі, отбасы мүшелері, сүйікті ойыншықтары жайлы сұрақтарға жауап береді;

       қалауларын, сезімдерін, ойларын білдіретін сөздерді қолдана алады;

       дауысты және дауыссыз дыбыстарды дұрыс дыбыстай алады;

       ақпаратпен бөліседі, жайсыздыққа (шаршадым, ыстықтадым) және құрдастарының әрекетіне (ойыншығын бермейді) шағымданады.

белсенді сөздікте барлық сөз таптарын қолданады;

       шағын әңгімелерді көрнекіліксіз тыңдайды;

       3–5 сөзден тұратын тіркестермен, сөйлемдермен сөйлейді, ақпараттармен бөліседі;

       қысқа өлеңдерді анық, асықпай айтады, олардың мазмұны       бойынша сұрақтарға жауап береді;

       ертегінің мазмұнын түсінеді және эмоциалы қабылдайды, құрдастарымен қарым-қатынасқа түседі.

      заттардың көлемін, түсін және пішінін білдіретін сөздерді түсінеді;

      бірізділікпен азаятын 3 немесе одан да көп бөліктерден түрлі түсті пирамидалар құрастырады;

      кеңістікте бағдарлаудың бастапқы дағдыларын игерген.

пішіні, түсі, көлемі, қолданысы бойынша заттарды топтастырады және таңдайды;

      құрылыс материалдарының (текшелер, кірпіштер) негізгі пішінін ажырата алады;

      ересектердің көрсетуі бойынша қарапайым құрылыстар тұрғызады (қояды, тірейді, басады);

      тұрғызылған қарапайым құрылыстарды атайды және ойыншықтарды қолдана отырып ойнатады.

суреттен жануарларды тауып, атайды, олардың сипаттық ерекшеліктерін атайды;

      көкөністер мен жемістердің бірнеше түрлерін сыртқы түрі және дәмі бойынша дұрыс атайды және ажыратады;

      үй құстарының өздеріне тән ерекшеліктерін атайды;

      ағаш, шөп, гүл сөздерін дұрыс қолданады;

      табиғи материалдардың қасиеттері туралы түсініктерге ие;

      өсімдіктер мен жануарларға қамқорлық жасайды.

      түрлі-түсті қарындаштармен, фломастердің, гуашьтің төрт түсімен сурет салу біледі;

       қағаз бетіне бояулармен штрихтар, жақпалар, сызықтар салады;

      қағаз бетін бағдарлай алады.

сазбалшықтың кесегін алақан арасына салып илей алады (шар), жоғарғы бөлігін саусақпен басып тереңдетеді (қуыршақтарға арналған печенье);

      түрлі пішіндерді біріктіру әдісімен заттарды мүсіндейді (саңырауқұлақ);

      мүсінделген пішіндерді өзіне таныс заттармен салыстырады;

      мүсіндеу кезінде техникалық дағдыларды біледі және қолданады;

       халық ойыншықтарын қарастыру барысында қуаныш білдіреді, орындалған жұмыс туралы әсерлерімен бөліседі.      

 түрлі пішіндерді біріктіру арқылы заттарды фланелеграфта орналастырады (жіпке байланған шар, үйшік);

      дайын сұлбаға элементтерін салып аяқтайды (марғаудың құйрығын салады);

      бастапқы техникалық дағдыларды біледі және қолданады, қағаз бетіне симметриялық пішіндерді орналастырады .

таныс әндерді таниды және дыбыстардың жоғарылығын ажыратады;

      әннің мағынасын түсінеді;

      ересекпен бірге ән айтуға ынта білдіреді;

      музыкалық аспаптарды атайды (сылдырмақ, барабан, домбыра);

      музыкалық фразалардың жоғары және төмен дыбысталуын ажыратады, ырғақты және әуеннің жеке екпінін дұрыс жеткізіп, әннің сөзін есінде сақтайды;

      музыка сипатына сәйкес қозғалады.

      негізгі қимылдардың түрлерін игерген;

      спорттық жаттығуларды орындаудың алғашқы техникасы туралы түсініктерге ие;

      жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын меңгерген;

      шынықтыру шараларын өткізу кезінде жағымды көңіл-күй танытады.

       өзі, отбасы мүшелері, сүйікті ойыншықтары жайлы сұрақтарға жауап береді;

       қалауларын, сезімдерін, ойларын білдіретін сөздерді қолдана алады;

       дауысты және дауыссыз дыбыстарды дұрыс дыбыстай алады;

       ақпаратпен бөліседі, жайсыздыққа (шаршадым, ыстықтадым) және құрдастарының әрекетіне (ойыншығын бермейді) шағымданады.

белсенді сөздікте барлық сөз таптарын қолданады;

       шағын әңгімелерді көрнекіліксіз тыңдайды;

       3–5 сөзден тұратын тіркестермен, сөйлемдермен сөйлейді, ақпараттармен бөліседі;

       қысқа өлеңдерді анық, асықпай айтады, олардың мазмұны       бойынша сұрақтарға жауап береді;

       ертегінің мазмұнын түсінеді және эмоциалы қабылдайды, құрдастарымен қарым-қатынасқа түседі.

      заттардың көлемін, түсін және пішінін білдіретін сөздерді түсінеді;

      бірізділікпен азаятын 3 немесе одан да көп бөліктерден түрлі түсті пирамидалар құрастырады;

      кеңістікте бағдарлаудың бастапқы дағдыларын игерген.

пішіні, түсі, көлемі, қолданысы бойынша заттарды топтастырады және таңдайды;

      құрылыс материалдарының (текшелер, кірпіштер) негізгі пішінін ажырата алады;

      ересектердің көрсетуі бойынша қарапайым құрылыстар тұрғызады (қояды, тірейді, басады);

      тұрғызылған қарапайым құрылыстарды атайды және ойыншықтарды қолдана отырып ойнатады.

суреттен жануарларды тауып, атайды, олардың сипаттық ерекшеліктерін атайды;

      көкөністер мен жемістердің бірнеше түрлерін сыртқы түрі және дәмі бойынша дұрыс атайды және ажыратады;

      үй құстарының өздеріне тән ерекшеліктерін атайды;

      ағаш, шөп, гүл сөздерін дұрыс қолданады;

      табиғи материалдардың қасиеттері туралы түсініктерге ие;

      өсімдіктер мен жануарларға қамқорлық жасайды.

      түрлі-түсті қарындаштармен, фломастердің, гуашьтің төрт түсімен сурет салу біледі;

       қағаз бетіне бояулармен штрихтар, жақпалар, сызықтар салады;

      қағаз бетін бағдарлай алады.

сазбалшықтың кесегін алақан арасына салып илей алады (шар), жоғарғы бөлігін саусақпен басып тереңдетеді (қуыршақтарға арналған печенье);

      түрлі пішіндерді біріктіру әдісімен заттарды мүсіндейді (саңырауқұлақ);

      мүсінделген пішіндерді өзіне таныс заттармен салыстырады;

      мүсіндеу кезінде техникалық дағдыларды біледі және қолданады;

       халық ойыншықтарын қарастыру барысында қуаныш білдіреді, орындалған жұмыс туралы әсерлерімен бөліседі.      

 түрлі пішіндерді біріктіру арқылы заттарды фланелеграфта орналастырады (жіпке байланған шар, үйшік);

      дайын сұлбаға элементтерін салып аяқтайды (марғаудың құйрығын салады);

      бастапқы техникалық дағдыларды біледі және қолданады, қағаз бетіне симметриялық пішіндерді орналастырады .

таныс әндерді таниды және дыбыстардың жоғарылығын ажыратады;

      әннің мағынасын түсінеді;

      ересекпен бірге ән айтуға ынта білдіреді;

      музыкалық аспаптарды атайды (сылдырмақ, барабан, домбыра);

      музыкалық фразалардың жоғары және төмен дыбысталуын ажыратады, ырғақты және әуеннің жеке екпінін дұрыс жеткізіп, әннің сөзін есінде сақтайды;

      музыка сипатына сәйкес қозғалады.

Дене шынықтыру – 3 сағ

Сөйлеуді дамыту – 0,5

Көркем әдебиет – 0,5

Сенсорика– 0,5

Құрастыру – 0,5

Жаратылыстану – 1

Сурет салу – 1

Мүсіндеу – 0,25

Жапсыру– 0,25

Музыка – 1,5

Мақсаты: Балаларды флора және фауна нұсқаларымен таныстыру, экологиялық тәрбие беру, табиғатқа аялы көзқарасын қалыптастыру.         

Үлгілік оқу бағдарламасы

 1.Тақырыбы: Қойылған  заттардың (кегельдер) арасымен  еңбектеу. Бөренелерден  аттап өту

Мақсаты:Тәрбиешінің көмегімен бөрене үстімен жүріп өте алады.Кегельдер арасымен межеге дейін еңбектей алады.

2. Тақырыбы: Бөренелерден  аттап өту./таза ауада/

Мақсаты:Бөренелерден  аттап өте алады. Допты бір-біріне  еңкейіп тұрып домалата алады. Таза ауада дұрыс тыныс алу жаттығуларын жасай алады.

3. Тақырыбы:«Қарды лақтыр» Тәрбиеші көмегімен бірге ойнау.

Мақсаты:Екі қолмен 1-1,25 м арақашықтағы нысанаға кеуде тұсынан қар лақтыра алады.Бір-біріне қар лақтырып ойнайды.

Тақырыбы:«Көрсет  және  қайтала»

Мақсаты: Тәрбиеші көрсеткен суреттерді қайталап көрсете алады.Заттардың атын айтады.Сұрақтарға жауап береді.

Тақырыбы:«Кірпілер»

Мақсаты: Топтағы ойыншықтарды топтарға бөліп топтастыра алады.Ойыншықтарды атайды.Көлемі бойынша салыстыра алады.

Жаратылыстану

 Тақырыбы:Экологиялық ойын «Зообақ»

Мақсаты: Түрлі иллюстрациялық материалдарды  қолданып, жабайы жануарлармен танысады.Жануарлардың қайда тіршілк жасайтынын айта алады.

Тақырыбы:“ Маймақ маң-маң басады”.

Мақсаты: Тақырыпқа сәйкес жабайы аңдардың іздерін қағаз бетіне сала алады.Гуашьтің төрт тнегізгі түсін қолдана алады.

Музыка.

Тақырыбы:«Ғажайып қыс»

Мақсаты: Шығармашылық қабілетін көрсете алады.Өзіне таныс әндерді жеке орындай алады.

Музыка.

Тақырыбы:«Өзіңе және өзгелерге көмектес»

Мақсаты:

Үлкендерге көмектесе алады.Ересектермен бірге хормен ән айта алады.

1. Тақырыбы: Допты бір-біріне  еңкейіп тұрып домалату.

Мақсаты:Допты бір-біріне  еңкейіп тұрып домалата алады. Допты жерге ұрып  ыршытып ұстап алады.

2.Тақырыбы: Допты жерге ұрып  ыршытып ұстап алу. ./таза ауада/

Мақсаты:Допты жерге ұрып  ыршытып ұстап алады. Гимнастикалық таяқшадан  секіре алады.

3. Тақырыбы:«Дәл тигіз»

Мақсаты:Белгіленген нысанаға допты дәлдеп лақтыра алады. доптарды бір-біріне домалата алады, екі қолымен допты еденге ұрады;

Тақарыбы:«Тазалық-таза  баланың  досы»

Мақсаты: Балалар тазалық сақтау ережелерін айта алады.Үнемі жуынып,таза киініп,ойыншықтарына ұқыпты қарайды.Тазалық сөзіне 2-3 сйлемнен тұратын әңгіме құрастыра алады.

Тақырыбы:«Көжекті жасыр»

Мақсаты: Балалар дидактикалық материалдарды қолданып,кеңістіктегі заттарды бағдарлай алады.

Жаратылыстану

Тақырыбы:«Қанатты достар»

Мақсаты: Балалар қыстайтын құстарды атайды және ерекшеліктерін айта алады(торғай, қарға, шымшық, көгершін).Қыста балалар құстарға қамқорлық жасай алады.

Тақырыбы:«Қараторғайдың  ұясы»

Мақсаты: Балалар қараторғайды таниды.Қалдық материалдардан құстарға ұя жасай алады.Қағаз бетіне ұяны жапсырып, жанына құстарды орналастыра алады.

Сурет салу

Тақырыбы:“Мұз айдынындағы іздер”.

Мақсаты: Қылқаламмен жұмыс жасай алады.Берілген дайын фонға түзу сызықтармен коньки іздерін сала алады.

Музыка

Тақырыбы:«Біз күштіміз,ептіміз»

Мақсаты:Үйренген әндерді,билерді еске түсіріп қайталай алады.Есте сақтау қабілеттерінің жоғары екенін көрсетеді.

1.Тақырыбы: Гимнастикалық таяқшадан  секіру.

Мақсаты:Гимнастикалық таяқшадан  секіре алады. Белгіленген жерге дейін (2-3 м) еңбектей алады.

2. Тақырыбы: . Қосақтасып жүру. ./таза ауада/

Мақсаты:Белгіленген жерге дейін (2-3 м) еңбектей алады. Қосақтасып  жұп болып жүре алады.

3.Тақырыбы:«Қорбаңдаған аю,секеңдеген қоян»

Мақсаты: Тыныс алу жаттығуларын жасай алады.Таза ауада ойналатын ойын түрлерін ойнай алады.

Тақырыбы:«Түлкі  мен  қоян»  (ертегі)

Мақсаты: Ертегінің мазмұнын түсіндірп айта алады.Кейіпкерлердің жағымды және жағымсыз қылықтарын ажыратып айта алады.

Тақырыбы: «Тар және кең жолдар»

Мақсаты: Балалар тар және кең ұғымдарын таниды. Құрылыс материалдарымен жұмыс жасай алады.

Жаратылыстану

Тақырыбы: «Су не үшін қажет?»

Мақсаты: Тұрмыста судың пайдасын айта алады. (төгіледі, жылы-суық, суда шомылады, сумен жуынады, сумен кір жуады және т.б.) (жылғалардан су ағады, сүңгілер, өзен, тоған ериді).

Тақырыбы: “Машинаның дөңгелектері”

Мақсаты:   Балалар фломастерді қолдану арқылы машинаның дөңгелектерін сала алады.Пішін және көлемін айта алады.Қара түсті қолданады.

Музыка

Тақырыбы:«Біз күштіміз,ептіміз»

Мақсаты: Үйренген әндерді,билерді қайталауға қызығушылық арта түседі.Жаңа әнді көтеріңкі көңіл күймен орындай алады.

Музыка

Тақырыбы:«Ғажайыптар әлемі»

Мақсаты:

Анаға деген құрметін ән арқылы жеткізе алады.Ата-анасын сыйлайды.Әнді жоғары дауыста хормен айта алады.

1. Тақырыбы: Ұсақ  заттарды  (шарды) 1м  қашықтыққа    лақтыру.

Мақсаты:Қосақтасып жүре алады. Ұсақ  заттарды  (шарды) 1м  қашықтыққа    лақтыра алады.

2.Тақырыбы:

Тақырыбы:Қысқы ойындар(таза ауада)

Мақсаты:“Қар үйіндісіне кім жылдам шығады?” қ.о. Ойынды қызығушылықпен ойнайды.

3.Тақырыбы:

Аяқ ұшымен жүру.

Мақсаты: Ұсақ  заттарды  (шарды) 1м  қашықтыққа    лақтыра алады. Аяқ ұшымен жүре алады.

Тақырыбы:«Арыстан  мен  тышқан»  (ертегі)

Мақсаты: Арыстан мен тышқан ертегісін видеоролик арқылы көреді.Кейіпкерлерге мінездеме бере алады.Сұрақтарға дұрыс жауап береді.

Тақырыбы:«Тостаған»

Мақсаты:Балалар үлгіге қарап заттардың пішінін және көлемін ажырата алады.Дайын пішіндерден тостаған құрастыра алады.

Жаратылыстану

Тақырыбы:«Сумен тәжірибе жүргізу»

Мақсаты:  Балалар суды таниды.Судың күйлерін тәжірибе жасау арқылы анықтайды.Түсінің өзгеруін,дәмінің жоқтығын айта алады.

 Тақырыбы:

“Қоянға арналған сәбіз”

Мақсаты:

Ермексазды қолданып,түрлі тәсілдерді пайдаланып,ермексаздан сәбізді мүсіндейді.Сәбізге қызғылт сары түсті қолданады.

 Сурет салу

Тақырыбы:“Балықтар жүзеді”.

Мақсаты: Қағаз бетіне езілген бояуды тұтас жағу арқылы теңізді бейнелеп сала алады.Теңіз бетіне балықтың дайын бейнесін жапсырады.

Музыка

Тақырыбы:«Ғажайыптар әлемі»

Мақсаты: Анаға деген құрметін ән арқылы жеткізе алады.Ата-анасын сыйлайды.Әнді жоғары дауыста хормен айта алады.

Үлгілік оқу бағдарламасы

      негізгі қимылдардың түрлерін игерген;

      спорттық жаттығуларды орындаудың алғашқы техникасы туралы түсініктерге ие;

      жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын меңгерген;

      шынықтыру шараларын өткізу кезінде жағымды көңіл-күй танытады.

       өзі, отбасы мүшелері, сүйікті ойыншықтары жайлы сұрақтарға жауап береді;

       қалауларын, сезімдерін, ойларын білдіретін сөздерді қолдана алады;

       дауысты және дауыссыз дыбыстарды дұрыс дыбыстай алады;

       ақпаратпен бөліседі, жайсыздыққа (шаршадым, ыстықтадым) және құрдастарының әрекетіне (ойыншығын бермейді) шағымданады.

белсенді сөздікте барлық сөз таптарын қолданады;

       шағын әңгімелерді көрнекіліксіз тыңдайды;

       3–5 сөзден тұратын тіркестермен, сөйлемдермен сөйлейді, ақпараттармен бөліседі;

       қысқа өлеңдерді анық, асықпай айтады, олардың мазмұны       бойынша сұрақтарға жауап береді;

       ертегінің мазмұнын түсінеді және эмоциалы қабылдайды, құрдастарымен қарым-қатынасқа түседі.

      заттардың көлемін, түсін және пішінін білдіретін сөздерді түсінеді;

      бірізділікпен азаятын 3 немесе одан да көп бөліктерден түрлі түсті пирамидалар құрастырады;

      кеңістікте бағдарлаудың бастапқы дағдыларын игерген.

пішіні, түсі, көлемі, қолданысы бойынша заттарды топтастырады және таңдайды;

      құрылыс материалдарының (текшелер, кірпіштер) негізгі пішінін ажырата алады;

      ересектердің көрсетуі бойынша қарапайым құрылыстар тұрғызады (қояды, тірейді, басады);

      тұрғызылған қарапайым құрылыстарды атайды және ойыншықтарды қолдана отырып ойнатады.

суреттен жануарларды тауып, атайды, олардың сипаттық ерекшеліктерін атайды;

      көкөністер мен жемістердің бірнеше түрлерін сыртқы түрі және дәмі бойынша дұрыс атайды және ажыратады;

      үй құстарының өздеріне тән ерекшеліктерін атайды;

      ағаш, шөп, гүл сөздерін дұрыс қолданады;

      табиғи материалдардың қасиеттері туралы түсініктерге ие;

      өсімдіктер мен жануарларға қамқорлық жасайды.

      түрлі-түсті қарындаштармен, фломастердің, гуашьтің төрт түсімен сурет салу біледі;

       қағаз бетіне бояулармен штрихтар, жақпалар, сызықтар салады;

      қағаз бетін бағдарлай алады.

сазбалшықтың кесегін алақан арасына салып илей алады (шар), жоғарғы бөлігін саусақпен басып тереңдетеді (қуыршақтарға арналған печенье);

      түрлі пішіндерді біріктіру әдісімен заттарды мүсіндейді (саңырауқұлақ);

      мүсінделген пішіндерді өзіне таныс заттармен салыстырады;

      мүсіндеу кезінде техникалық дағдыларды біледі және қолданады;

       халық ойыншықтарын қарастыру барысында қуаныш білдіреді, орындалған жұмыс туралы әсерлерімен бөліседі.      

 түрлі пішіндерді біріктіру арқылы заттарды фланелеграфта орналастырады (жіпке байланған шар, үйшік);

      дайын сұлбаға элементтерін салып аяқтайды (марғаудың құйрығын салады);

      бастапқы техникалық дағдыларды біледі және қолданады, қағаз бетіне симметриялық пішіндерді орналастырады .

таныс әндерді таниды және дыбыстардың жоғарылығын ажыратады;

      әннің мағынасын түсінеді;

      ересекпен бірге ән айтуға ынта білдіреді;

      музыкалық аспаптарды атайды (сылдырмақ, барабан, домбыра);

      музыкалық фразалардың жоғары және төмен дыбысталуын ажыратады, ырғақты және әуеннің жеке екпінін дұрыс жеткізіп, әннің сөзін есінде сақтайды;

      музыка сипатына сәйкес қозғалады.

      негізгі қимылдардың түрлерін игерген;

      спорттық жаттығуларды орындаудың алғашқы техникасы туралы түсініктерге ие;

      жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын меңгерген;

      шынықтыру шараларын өткізу кезінде жағымды көңіл-күй танытады.

       өзі, отбасы мүшелері, сүйікті ойыншықтары жайлы сұрақтарға жауап береді;

       қалауларын, сезімдерін, ойларын білдіретін сөздерді қолдана алады;

       дауысты және дауыссыз дыбыстарды дұрыс дыбыстай алады;

       ақпаратпен бөліседі, жайсыздыққа (шаршадым, ыстықтадым) және құрдастарының әрекетіне (ойыншығын бермейді) шағымданады.

белсенді сөздікте барлық сөз таптарын қолданады;

       шағын әңгімелерді көрнекіліксіз тыңдайды;

       3–5 сөзден тұратын тіркестермен, сөйлемдермен сөйлейді, ақпараттармен бөліседі;

       қысқа өлеңдерді анық, асықпай айтады, олардың мазмұны       бойынша сұрақтарға жауап береді;

       ертегінің мазмұнын түсінеді және эмоциалы қабылдайды, құрдастарымен қарым-қатынасқа түседі.

      заттардың көлемін, түсін және пішінін білдіретін сөздерді түсінеді;

      бірізділікпен азаятын 3 немесе одан да көп бөліктерден түрлі түсті пирамидалар құрастырады;

      кеңістікте бағдарлаудың бастапқы дағдыларын игерген.

пішіні, түсі, көлемі, қолданысы бойынша заттарды топтастырады және таңдайды;

      құрылыс материалдарының (текшелер, кірпіштер) негізгі пішінін ажырата алады;

      ересектердің көрсетуі бойынша қарапайым құрылыстар тұрғызады (қояды, тірейді, басады);

      тұрғызылған қарапайым құрылыстарды атайды және ойыншықтарды қолдана отырып ойнатады.

суреттен жануарларды тауып, атайды, олардың сипаттық ерекшеліктерін атайды;

      көкөністер мен жемістердің бірнеше түрлерін сыртқы түрі және дәмі бойынша дұрыс атайды және ажыратады;

      үй құстарының өздеріне тән ерекшеліктерін атайды;

      ағаш, шөп, гүл сөздерін дұрыс қолданады;

      табиғи материалдардың қасиеттері туралы түсініктерге ие;

      өсімдіктер мен жануарларға қамқорлық жасайды.

      түрлі-түсті қарындаштармен, фломастердің, гуашьтің төрт түсімен сурет салу біледі;

       қағаз бетіне бояулармен штрихтар, жақпалар, сызықтар салады;

      қағаз бетін бағдарлай алады.

сазбалшықтың кесегін алақан арасына салып илей алады (шар), жоғарғы бөлігін саусақпен басып тереңдетеді (қуыршақтарға арналған печенье);

      түрлі пішіндерді біріктіру әдісімен заттарды мүсіндейді (саңырауқұлақ);

      мүсінделген пішіндерді өзіне таныс заттармен салыстырады;

      мүсіндеу кезінде техникалық дағдыларды біледі және қолданады;

       халық ойыншықтарын қарастыру барысында қуаныш білдіреді, орындалған жұмыс туралы әсерлерімен бөліседі.      

 түрлі пішіндерді біріктіру арқылы заттарды фланелеграфта орналастырады (жіпке байланған шар, үйшік);

      дайын сұлбаға элементтерін салып аяқтайды (марғаудың құйрығын салады);

      бастапқы техникалық дағдыларды біледі және қолданады, қағаз бетіне симметриялық пішіндерді орналастырады .

таныс әндерді таниды және дыбыстардың жоғарылығын ажыратады;

      әннің мағынасын түсінеді;

      ересекпен бірге ән айтуға ынта білдіреді;

      музыкалық аспаптарды атайды (сылдырмақ, барабан, домбыра);

      музыкалық фразалардың жоғары және төмен дыбысталуын ажыратады, ырғақты және әуеннің жеке екпінін дұрыс жеткізіп, әннің сөзін есінде сақтайды;

      музыка сипатына сәйкес қозғалады.

Дене шынықтыру – 3 сағ

Сөйлеуді дамыту – 0,5

Көркем әдебиет – 0,5

Сенсорика– 0,5

Құрастыру – 0,5

Жаратылыстану – 1

Сурет салу – 1

Мүсіндеу – 0,25

Жапсыру– 0,25

Музыка – 1,5

Мақсаты:Балалардың жас ерекшеліктеріне сай білім,білік дағдыларын,руханиадамгершілік құндылықтарды қалыптастыру.Патриотизмге тәрбиелеу.

Үлгілік оқу бағдарламасы

Тақырыбы: «Аяқтың ұшымен жүру,заттардың арасымен жүгіру.»

Мақсаты: Жол бойымен төрттағандап еңбектей алады.Орнынан ұзындыққа секіре алады.

Дене шынықтыру  /таза ауа/

Тақырыбы: «Аяқтың ұшымен жүру,заттардың арасымен жүгіру.»

Мақсаты: Орнынан ұзындыққа секіре алады.Гинастикалық орындыққа,жұмсақ модельге шығып тұра алады,қолын жоғары,төмен түсіре алады.

Дене шынықтыру 

Тақырыбы: « Тізені жоғары көтеріп жүру»

Мақсаты: Топта шеңбер бойымен жүре алады.Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығуларын жасай алады.Шеңберге қайта тұра алады.

тақырыбы: «Ғажайыптар әлемі.»

Мақсаты:

Бірізділікпен азаятын,3 немесе одан да көп бөліктердің  қарапайым 2 қасиетін айта алады.(түсі мен пішіні)Түрлі-түсті пирамидалар құрастыра алады.

Жаратылыстану

тақырыбы:      «Өлі табиғат құбылысы»

Мақсаты:

Күннің табиғатқа әсерін бақылай алады.(қыста күннің суық болуы мен жазда ыстық болуы).

Тақырыбы: «Күн сәулесі»

Мақсаты:    Қолын бояуға малып,қағазға ізін түсіріп күннің суретін сала алады.

Музыка

тақырыбы: «Ғажайыптар әлемі»

Мақсаты: Анаға деген сезімдерін ән арқылы жеткізе алады. Ата-анасын сыйлайды, қастерлей біледі.

Музыка

тақырыбы: «Көліктер»

Мақсаты:Музыканы ести алады.Таныс әндерді таниды.Әннен озып кетпей айта алады.Таныс қимылдарды жаңа музыкамен сәйкес есте сақтай алады.

Тақырыбы: «Шеңбер бойымен жүру және жүгіру»

Мақсаты: Шеңбер бойымен бірінің артынан бірі жүре алады.

Шеңбер бойымен жүгіре алады.Орнына қайта тұра алады.

Дене шынықтыру:

Тақырыбы: Шеңбермен жүру./таза ауада/

Мақсаты: Шеңбер бойымен қолдарының әр түрлі қалыптарыменжүре алады.Әр түрлі қарқынмен жүгіре алады.10-15 см биіктіктен  секіре алады.

Дене шынықтыру:

Тақырыбы:Шеңбер бойымен жаттығулар жасау.

Мақсаты: Шеңбер бойымен қолдарының әр түрлі қалыптарыменжүре алады.Үстел,арқан астымен нысанаға дейін төрттағандап еңбектей алады.

тақырыбы: «Көліктер»

Мақсаты: балалар берілген заттарды көлемі бойынша салыстыра алады.Көліктердің түсін ажырата алады.Ретімен санай алады.

Жаратылыстану                                     тақырыбы:Құммен таныстыру Мақсаты:Балалар құмды таниды және қасиеттерін айта алады.(шашылады,сусылдайды,дымқыл кезінде бір-бірімен жабысады)

Тақырыбы:Көлік.
Мақсаты:  Құм бетіне саусақпен көліктің суретін сала алады.Құмның қасиетін айта алады.

Музыка 

Тақырыбы: «Электроника әлемі»

Мақсаты: Музыканы тыңдай алады.Естіп әнге қосылып айта алады.Ойыншықтарына күтім жасап,ұқыпты қарай алады.

Жапсыру

 Тақырыбы: «Көлік»

Мақсаты: Көлік дөңгелектерін дайын пішіндерден жасай алады.Дайын көлікке доңғалақтарын жапсырып беттестіре алады.

Тақырыбы: «Аяқтың ұшымен жүру»

Мақсаты: Заттардың арасымен жүре алады.Үстел,арқанның астымен нысанаға дейін төрттағандап еңбектей алады.

Дене шынықтыру:

Тақырыбы: «Аяқтың ұшымен жүру»/таза ауада/

Мақсаты:Көзінің және кеудесінің  тұсынан әр түрлі заттардың астымен домалай алады.Еденде 10-20 см қашықтықта жатқан арқаннан немесе таспадан секіре алады.

Дене шынықтыру:

2.       Тақырыбы: «Аяқтың ұшымен жүру»

Мақсаты: Еденде 10-20 см қашықтықта жатқан арқаннан немесе таспадан секіре алады.05-1,5 м арақашықтықта  отырған және тұрған қалыптан доптарды домалата алады.

Тақырыбы:  «Теледидармен танысу»

Мақсаты: Балалар теледидарды таниды.Дыбысқа еліктеп сөздерді айта алады.Теледидардың пайдасын түсіндіре алады.

Тақырыбы:«Ұшақ»

Мақсаты: Балалар ұшақты таниды және қызметін айта алады.Қағаз қалдықтарынан ұшақты құрастырып жасай алады.

Жаратылыстану                                      тақырыбы:  Көлік түрлері

Мақсаты: Балалар құрлықтағы,әуедегі,су көліктерімен танысады. Көліктердің қызметін және ерекшеліктерін айта алады.

Музыка

 тақырыбы: «Қызықты мультхикая»

Мақсаты: Балалар өздеріне таныс мультхикая әуендерін айта алады.Әуеннің қайырмасын табиғи дауыспен айтады.

Музыка 

тақырыбы: «Аялайық гүлдерді.»

Мақсаты: Сергек сипаттағы әнді тыңдайды.Мазмұнын түсінеді.Әнді бірге айта алады.Таныс қимылдарды қайталай алады.

Тақырыбы:  Шығыршықтың ішіне қос аяқпен секіру.

Мақсаты: Балалар шығыршықтың ішіне қос аяқпен секіре алады және кегельдер арасымен жүгіре алады.Ирелеңдеген баудың бойымен еркін жүре алады.

Дене шынықтыру 

Тақырыбы:  «Еркін жүру»/таза ауада/

Мақсаты: Ирелеңдеген баудың бойымен еркін және шашырап жүре алады. 05-1,5 м арақашықтықта  отырған және тұрған қалыптан доптарды домалата алады.

Дене шынықтыру

Тақырыбы:«Кім жылдам?»

Мақсаты:  Балалар Кегельдер арасымен еңбектеп өте алады.Нысанаға дейін жүгіріп,допты алып қайта алады.

Тақырыбы: «Қызғалдық Гүлі»

Мақсаты: Балалар көктем мезгілін таниды.Көктемде алғаш бүршік жаратын қызғалдақ гүлін айта алады.Көктем мезгілінің ерекшелігін 2-3 сөйлеммен сипаттай алады.

тақырыбы: «Гүлдер»

Мақсаты: Түрлі-түсті қағазды қолдана алады.Оны умаждап,түрлі әдістерді пайланып гүлдер құрастыра алады.Түстерін дұрас айтады.

Жаратылыстану

тақырыбы:   «Көктемгі гүлдер»

Мақсаты: Көктемгі жер теліміндегі гүлдерді бақылайды.Оларға күтім жасай алады.(су құяды,қопсытады,шаң сүртеді)

Тақырыбы:  «Гүл»

Мақсаты: Дайын бастырма қағаздарды қолданып,гүлдің сурет сала алады.Өздеріне ұнайтын ашық түстермен бояй алады.

Музыка                                  

тақырыбы: «Аялайық гүлдерді»

Мақсаты: Сергек сипаттағы әнді тыңдайды.Мазмұнын түсінеді.Әнді бірге айта алады.Таныс қимылдарды қайталай алады.

Мүсіндеу

Тақырыбы: «Көктемгі гүлдер»

Мақсаты: Ермексазды түрлі әдістерді қолданып,гүлдер мүсіндеп жасай алады.Жасыл мен қызыл түсті негізге ала отырып гүл жасап шығарады.

Үлгілік оқу бағдарламасы

      негізгі қимылдардың түрлерін игерген;

      спорттық жаттығуларды орындаудың алғашқы техникасы туралы түсініктерге ие;

      жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын меңгерген;

      шынықтыру шараларын өткізу кезінде жағымды көңіл-күй танытады.

       өзі, отбасы мүшелері, сүйікті ойыншықтары жайлы сұрақтарға жауап береді;

       қалауларын, сезімдерін, ойларын білдіретін сөздерді қолдана алады;

       дауысты және дауыссыз дыбыстарды дұрыс дыбыстай алады;

       ақпаратпен бөліседі, жайсыздыққа (шаршадым, ыстықтадым) және құрдастарының әрекетіне (ойыншығын бермейді) шағымданады.

белсенді сөздікте барлық сөз таптарын қолданады;

       шағын әңгімелерді көрнекіліксіз тыңдайды;

       3–5 сөзден тұратын тіркестермен, сөйлемдермен сөйлейді, ақпараттармен бөліседі;

       қысқа өлеңдерді анық, асықпай айтады, олардың мазмұны       бойынша сұрақтарға жауап береді;

       ертегінің мазмұнын түсінеді және эмоциалы қабылдайды, құрдастарымен қарым-қатынасқа түседі.

      заттардың көлемін, түсін және пішінін білдіретін сөздерді түсінеді;

      бірізділікпен азаятын 3 немесе одан да көп бөліктерден түрлі түсті пирамидалар құрастырады;

      кеңістікте бағдарлаудың бастапқы дағдыларын игерген.

пішіні, түсі, көлемі, қолданысы бойынша заттарды топтастырады және таңдайды;

      құрылыс материалдарының (текшелер, кірпіштер) негізгі пішінін ажырата алады;

      ересектердің көрсетуі бойынша қарапайым құрылыстар тұрғызады (қояды, тірейді, басады);

      тұрғызылған қарапайым құрылыстарды атайды және ойыншықтарды қолдана отырып ойнатады.

суреттен жануарларды тауып, атайды, олардың сипаттық ерекшеліктерін атайды;

      көкөністер мен жемістердің бірнеше түрлерін сыртқы түрі және дәмі бойынша дұрыс атайды және ажыратады;

      үй құстарының өздеріне тән ерекшеліктерін атайды;

      ағаш, шөп, гүл сөздерін дұрыс қолданады;

      табиғи материалдардың қасиеттері туралы түсініктерге ие;

      өсімдіктер мен жануарларға қамқорлық жасайды.

      түрлі-түсті қарындаштармен, фломастердің, гуашьтің төрт түсімен сурет салу біледі;

       қағаз бетіне бояулармен штрихтар, жақпалар, сызықтар салады;

      қағаз бетін бағдарлай алады.

сазбалшықтың кесегін алақан арасына салып илей алады (шар), жоғарғы бөлігін саусақпен басып тереңдетеді (қуыршақтарға арналған печенье);

      түрлі пішіндерді біріктіру әдісімен заттарды мүсіндейді (саңырауқұлақ);

      мүсінделген пішіндерді өзіне таныс заттармен салыстырады;

      мүсіндеу кезінде техникалық дағдыларды біледі және қолданады;

       халық ойыншықтарын қарастыру барысында қуаныш білдіреді, орындалған жұмыс туралы әсерлерімен бөліседі.      

 түрлі пішіндерді біріктіру арқылы заттарды фланелеграфта орналастырады (жіпке байланған шар, үйшік);

      дайын сұлбаға элементтерін салып аяқтайды (марғаудың құйрығын салады);

      бастапқы техникалық дағдыларды біледі және қолданады, қағаз бетіне симметриялық пішіндерді орналастырады .

таныс әндерді таниды және дыбыстардың жоғарылығын ажыратады;

      әннің мағынасын түсінеді;

      ересекпен бірге ән айтуға ынта білдіреді;

      музыкалық аспаптарды атайды (сылдырмақ, барабан, домбыра);

      музыкалық фразалардың жоғары және төмен дыбысталуын ажыратады, ырғақты және әуеннің жеке екпінін дұрыс жеткізіп, әннің сөзін есінде сақтайды;

      музыка сипатына сәйкес қозғалады.

      негізгі қимылдардың түрлерін игерген;

      спорттық жаттығуларды орындаудың алғашқы техникасы туралы түсініктерге ие;

      жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын меңгерген;

      шынықтыру шараларын өткізу кезінде жағымды көңіл-күй танытады.

       өзі, отбасы мүшелері, сүйікті ойыншықтары жайлы сұрақтарға жауап береді;

       қалауларын, сезімдерін, ойларын білдіретін сөздерді қолдана алады;

       дауысты және дауыссыз дыбыстарды дұрыс дыбыстай алады;

       ақпаратпен бөліседі, жайсыздыққа (шаршадым, ыстықтадым) және құрдастарының әрекетіне (ойыншығын бермейді) шағымданады.

белсенді сөздікте барлық сөз таптарын қолданады;

       шағын әңгімелерді көрнекіліксіз тыңдайды;

       3–5 сөзден тұратын тіркестермен, сөйлемдермен сөйлейді, ақпараттармен бөліседі;

       қысқа өлеңдерді анық, асықпай айтады, олардың мазмұны       бойынша сұрақтарға жауап береді;

       ертегінің мазмұнын түсінеді және эмоциалы қабылдайды, құрдастарымен қарым-қатынасқа түседі.

      заттардың көлемін, түсін және пішінін білдіретін сөздерді түсінеді;

      бірізділікпен азаятын 3 немесе одан да көп бөліктерден түрлі түсті пирамидалар құрастырады;

      кеңістікте бағдарлаудың бастапқы дағдыларын игерген.

пішіні, түсі, көлемі, қолданысы бойынша заттарды топтастырады және таңдайды;

      құрылыс материалдарының (текшелер, кірпіштер) негізгі пішінін ажырата алады;

      ересектердің көрсетуі бойынша қарапайым құрылыстар тұрғызады (қояды, тірейді, басады);

      тұрғызылған қарапайым құрылыстарды атайды және ойыншықтарды қолдана отырып ойнатады.

суреттен жануарларды тауып, атайды, олардың сипаттық ерекшеліктерін атайды;

      көкөністер мен жемістердің бірнеше түрлерін сыртқы түрі және дәмі бойынша дұрыс атайды және ажыратады;

      үй құстарының өздеріне тән ерекшеліктерін атайды;

      ағаш, шөп, гүл сөздерін дұрыс қолданады;

      табиғи материалдардың қасиеттері туралы түсініктерге ие;

      өсімдіктер мен жануарларға қамқорлық жасайды.

      түрлі-түсті қарындаштармен, фломастердің, гуашьтің төрт түсімен сурет салу біледі;

       қағаз бетіне бояулармен штрихтар, жақпалар, сызықтар салады;

      қағаз бетін бағдарлай алады.

сазбалшықтың кесегін алақан арасына салып илей алады (шар), жоғарғы бөлігін саусақпен басып тереңдетеді (қуыршақтарға арналған печенье);

      түрлі пішіндерді біріктіру әдісімен заттарды мүсіндейді (саңырауқұлақ);

      мүсінделген пішіндерді өзіне таныс заттармен салыстырады;

      мүсіндеу кезінде техникалық дағдыларды біледі және қолданады;

       халық ойыншықтарын қарастыру барысында қуаныш білдіреді, орындалған жұмыс туралы әсерлерімен бөліседі.      

 түрлі пішіндерді біріктіру арқылы заттарды фланелеграфта орналастырады (жіпке байланған шар, үйшік);

      дайын сұлбаға элементтерін салып аяқтайды (марғаудың құйрығын салады);

      бастапқы техникалық дағдыларды біледі және қолданады, қағаз бетіне симметриялық пішіндерді орналастырады .

таныс әндерді таниды және дыбыстардың жоғарылығын ажыратады;

      әннің мағынасын түсінеді;

      ересекпен бірге ән айтуға ынта білдіреді;

      музыкалық аспаптарды атайды (сылдырмақ, барабан, домбыра);

      музыкалық фразалардың жоғары және төмен дыбысталуын ажыратады, ырғақты және әуеннің жеке екпінін дұрыс жеткізіп, әннің сөзін есінде сақтайды;

      музыка сипатына сәйкес қозғалады.

Дене шынықтыру – 3 сағ

Сөйлеуді дамыту – 0,5

Көркем әдебиет – 0,5

Сенсорика– 0,5

Құрастыру – 0,5

Жаратылыстану – 1

Сурет салу – 1

Мүсіндеу – 0,25

Жапсыру– 0,25

Музыка – 1,5

Мақсаты: Табиғаттағы  өзгерістермен таныстыруды жалғастыру, жыл мезгілдері туралы түсініктерін кеңейту, көктем мезгілінің ерекшеліктерін бақылау.

Үлгілік оқу бағдарламасы

1.Тақырыбы: Арқанның  астынан  еңбектеп  өту.

Мақсаты: Кішкентай  қапшықты  төбесіне  қойып,  тақтай  үстімен  жүре алады.

Арқанның  астынан  еңбектеп  өте алады.

2.Тақырыбы: Арқанның  астынан  еңбектеп  өту. ./таза ауада/

Мақсаты:

Арқанның  астынан  еңбектеп  өте алады.Бала денесінің дұрыс дамуына оң әсер етеді.

3.Тақырыбы:«Кішкентай альпинистер»

Мақсаты: Тәрбиеші көмегімен бірге ойнайды.Қар қалашығына өрмелей алады.Төмен шанамен сырғанай алады.

Тақырыбы:«Киім  дүкені»

Мақсаты:Балалар киім дүкенін біледі.Қыздар мен ұлдарға және ересектерге арналған киім дүкендерін айта алады.Өзіне жарасымды киімді дұрыс таңдай алады.

Тақырыбы:

«Сурет құрастыру»

Мақсаты: Балаларға дайын үлгідегі үлестірмелі материалдар таратылады.Балдар құрастырып,не зат құрастырғанын айта алады.Заттарды топтарға бөліп салыстыра алады.

Жаратылыстану

 Тақырыбы:«Шуақты күннің көзі»

Мақсаты: Жер бетіндегі күн көзінің пайдасын айта алады.Тудағы күннің қандай мағына білдіретінін түсіндіре алады.

Тақырыбы:“Әуе шарлары”.

Мақсаты: Дайын әуе шарларын өздеріне ұнаған бояу түсімен безендіріп бояйды.Түстерді айта алады.Әуе шарының пішінін айта алады.

Музыка.

Тақырыбы:

«Ертегілер елінде»

Мақсаты: Видеоролик арқылы өздеріне ұнайтын ертегіні тамашалайды.Ертегілер еліндегі әуендерді тәрбиешімен бірге хормен айта алады.

Музыка.

Тақырыбы:«Өнер көзі халықта»

Мақсаты:

Қазақтың ұлттық аспаптарының бірі домбыраны таниды.Домбырамен орындалатын күйлерді тыңдайды.Аспапта ойнауға қызығушылық білдіреді.

1.Тақырыбы: Шеңбер  бойымен  (дөңгеленіп)  жүгіру.

Мақсаты:Балаларға дұрыс тыныс алу жаттығуларын орындай алады.Шеңбер бойымен жүгіре алады.

2.Тақырыбы: Таяқшалар  арасымен   қос  аяқпен  секіру. ./таза ауада/  Мақсаты:Құм  салынған  қапшықты    жәшікке  лақтыра алады.

Таяқшалар  арасымен   қос  аяқпен  секіруе алады (диаметрі  1,5 см; ұзындығы  50 см).

3. Тақырыбы:«Аяқ ұшымен абайлап өт» қ.о.

Мақсаты:Балаларды бір-біріне кедергі жасамайды,арақашықтықты  сақтай алады.Аяқ ұшымен абайлап өте алады.

Тақырыбы:

«Үй  жануарларының  төлдері»

Мақсаты:  Үй жануарларын таниды және олардың төлдерін атай алады.Бір-бірінен айырмашылығын ажырата алады.

Тақырыбы:«Үйшік»

Мақсаты: Заттарды  өлшемі  бойынша (беттестіру  және  қасына  қою)   салыстыру  тәсілін  қолдана алады. Заттардың  өлшемін  сөзбен  білдіре алады; пішіні  бойынша  геометриялық  фигураларды атайды.

Жаратылыстану

Тақырыбы:«Көктем келді»

Мақсаты: Көктем мезгілін атайды.Ерекшеліктері мен табиғаттағы өзгерістерді айта алады.

Тақырыбы:“Қараторғайдың ұясы”

Мақсаты:

Балалар көктемде келетін құстарды таниды.Геометриялық пішіндерді қолдана отырып,құстарға ұя жапсыра алады.Түстерді ажырата алады.

Сурет салу

Тақырыбы:“Бауырсақ қалай домалайды”

Мақсаты: Балалар езілген бояуды қолдана отырып,Бауырсақ ертегісіндегі бауырсақтың домалайтын жолын салады.Көк түсті қолдана алады.

Музыка.

Тақырыбы:«Нұр төккен,гүл көктем»

Мақсаты: Әнді тыңдайды.Табиғи дауыспен орындай алады.Көктем мезгілін әсем әуенмен сурттей алады.

1.Тақырыбы:

Мақсаты:Таяқшалар  арасымен   қос  аяқпен  секіре алады (диаметрі  1,5 см; ұзындығы  50 см).

Еденде  ирелендеп  жатқан  жіптің  үстімен  жүре алады.

2.Тақырыбы: Еденде  ирелендеп  жатқан  жіптің  үстімен  жүру. ./таза ауада/

Мақсаты: Еденде  ирелендеп  жатқан  жіптің  үстімен  жүре алады.

Аласа,  ұзын  орындық  үстінде  еңбектей алады.

3.Тақырыбы:“Велосипедке өз бетімен міну, жүргізу”

Мақсаты:Велосипедті өз бетімен тәрбиеші көмегінсіз тебеді.Рөлді басқара алады.

Тақырыбы:«Қасқыр  мен  жеті  лақ»  (ертегі)

Мақсаты:Балалар Қасқыр мен жеті лақ ертегісін рөлдерге бөлініп ойнай алады.Өз рөлдерін еркін ойнайды.Мәтінді мәнерлеп айта алады.

Тақырыбы: «Төбешік»

Мақсаты:Балалар қалдық құрылыс материалдарын қолданып,дайын пішіндерден төбекшіктер құрастыра алады. Көлемін ажырата алады.

Жаратылыстану

Тақырыбы:«Құрғақ — дымқыл»

Мақсаты: Балалар құмның қасиеттерін танысуды жалғастырады.Түрлі-түсті құмдарды түрлі пішінге келтіріп,бейнелер жасай алады.

Тақырыбы:“Жылғалардан су ақты”.

Мақсаты:Көктем мезгілінде ауа-райы құбылыстарының өзгеруіне бақылау жасай алады.Жылғалардан аққан су тамшыларын қағаз бетіне сала алады.

Музыка.

Тақырыбы:«Нұр төккен,гүл көктем»

Мақсаты: Әнді тыңдайды.Табиғи дауыспен орындай алады.Көктем мезгілін әсем әуенмен сурттей алады.

Музыка.

Тақырыбы:«Жабайы жануарлар»

Мақсаты: Балалар орман әлемімен танысады.Әннің қандай тақырыпта айтылғанын ажырата алады.Табиғи дауыста айтуға жаттығады.

1.Тақырыбы: Орындықтың үстінде орындалатын жаттығулар.

Мақсаты:Аласа,  ұзын  орындық  үстінде  еңбектей алады.

Кішкентай  допты  себетке  оң  және   сол  қолдарымен  лақтыра алады.

2. Тақырыбы:

Кішкентай  допты  себетке  оң  және  (сол)  қолдарымен  лақтыру. ./таза ауада/

Мақсаты:Допты  алға  домалата алады  және   оны  қуып  жетіп  ұстай алады.Себетке оң және сол қолдарымен лақтыра алады.

3. Тақырыбы:“Кім жүйрік?” велосипедпен жарыс.

Мақсаты:Велосипедті тебудің техикасын меңгерген.Тепе-теңдік сақтап тебе алады.Кедергілер арасымен жүріп өте алады.

Тақырыбы:«Алғашқы  көмек»  (әңгіме)     

Ж. Бұғыбаев

Мақсаты:  Балалар әдеби кейіпкерлердің әрекетіне баға бере алады.Әңгімені түсініп тыңдайды.

 Тақырыбы:«Машина»

Мақсаты: Педагог көмегімен құрылыс материалдарды қолдана отырып,машина құрастыра алады.Геометриялық пішіндерді және көлемін ажырата алады.

Жаратылыстану

Тақырыбы:«Жәндіктер»

Мақсаты: Балалар жәндіктерді таниды және өздеріне тән ерекшеліктерін ажырата алады.(көбелек, қоңыз).

Тақырыбы:“Әтешке арналған  қоршау”

Мақсаты: Ермексазды түрлі тәсілдерді қолдана отырып, қоршау пішініне келтіре алады.Ермексаздан әтешке қоршау жасай алады.

Орындаған жұмыстары туралы ойларымен бөліседі.

Сурет салу

Тақырыбы:“Түрлі түсті сақиналар”.

Мақсаты:  Қағаз бетіне фломастер арқылы әр түрлі көлемде дөңгелек пішіндер салып,сақинаны бейнелей алады.Салған суретті түрлі-түсті бояумен сәндейді.

Музыка:

Тақырыбы: «Жәндіктер мен қос мекенділер әлемі»

Мақсаты: Таныс әуендерді тыңдайды.Әуенге сәйкес би қимылдарын қолдана алады.әнді созыңқы анық айта алады.

Үлгілік оқу бағдарламасы

      негізгі қимылдардың түрлерін игерген;

      спорттық жаттығуларды орындаудың алғашқы техникасы туралы түсініктерге ие;

      жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын меңгерген;

      шынықтыру шараларын өткізу кезінде жағымды көңіл-күй танытады.

       өзі, отбасы мүшелері, сүйікті ойыншықтары жайлы сұрақтарға жауап береді;

       қалауларын, сезімдерін, ойларын білдіретін сөздерді қолдана алады;

       дауысты және дауыссыз дыбыстарды дұрыс дыбыстай алады;

       ақпаратпен бөліседі, жайсыздыққа (шаршадым, ыстықтадым) және құрдастарының әрекетіне (ойыншығын бермейді) шағымданады.

белсенді сөздікте барлық сөз таптарын қолданады;

       шағын әңгімелерді көрнекіліксіз тыңдайды;

       3–5 сөзден тұратын тіркестермен, сөйлемдермен сөйлейді, ақпараттармен бөліседі;

       қысқа өлеңдерді анық, асықпай айтады, олардың мазмұны       бойынша сұрақтарға жауап береді;

       ертегінің мазмұнын түсінеді және эмоциалы қабылдайды, құрдастарымен қарым-қатынасқа түседі.

      заттардың көлемін, түсін және пішінін білдіретін сөздерді түсінеді;

      бірізділікпен азаятын 3 немесе одан да көп бөліктерден түрлі түсті пирамидалар құрастырады;

      кеңістікте бағдарлаудың бастапқы дағдыларын игерген.

пішіні, түсі, көлемі, қолданысы бойынша заттарды топтастырады және таңдайды;

      құрылыс материалдарының (текшелер, кірпіштер) негізгі пішінін ажырата алады;

      ересектердің көрсетуі бойынша қарапайым құрылыстар тұрғызады (қояды, тірейді, басады);

      тұрғызылған қарапайым құрылыстарды атайды және ойыншықтарды қолдана отырып ойнатады.

суреттен жануарларды тауып, атайды, олардың сипаттық ерекшеліктерін атайды;

      көкөністер мен жемістердің бірнеше түрлерін сыртқы түрі және дәмі бойынша дұрыс атайды және ажыратады;

      үй құстарының өздеріне тән ерекшеліктерін атайды;

      ағаш, шөп, гүл сөздерін дұрыс қолданады;

      табиғи материалдардың қасиеттері туралы түсініктерге ие;

      өсімдіктер мен жануарларға қамқорлық жасайды.

      түрлі-түсті қарындаштармен, фломастердің, гуашьтің төрт түсімен сурет салу біледі;

       қағаз бетіне бояулармен штрихтар, жақпалар, сызықтар салады;

      қағаз бетін бағдарлай алады.

сазбалшықтың кесегін алақан арасына салып илей алады (шар), жоғарғы бөлігін саусақпен басып тереңдетеді (қуыршақтарға арналған печенье);

      түрлі пішіндерді біріктіру әдісімен заттарды мүсіндейді (саңырауқұлақ);

      мүсінделген пішіндерді өзіне таныс заттармен салыстырады;

      мүсіндеу кезінде техникалық дағдыларды біледі және қолданады;

       халық ойыншықтарын қарастыру барысында қуаныш білдіреді, орындалған жұмыс туралы әсерлерімен бөліседі.      

 түрлі пішіндерді біріктіру арқылы заттарды фланелеграфта орналастырады (жіпке байланған шар, үйшік);

      дайын сұлбаға элементтерін салып аяқтайды (марғаудың құйрығын салады);

      бастапқы техникалық дағдыларды біледі және қолданады, қағаз бетіне симметриялық пішіндерді орналастырады .

таныс әндерді таниды және дыбыстардың жоғарылығын ажыратады;

      әннің мағынасын түсінеді;

      ересекпен бірге ән айтуға ынта білдіреді;

      музыкалық аспаптарды атайды (сылдырмақ, барабан, домбыра);

      музыкалық фразалардың жоғары және төмен дыбысталуын ажыратады, ырғақты және әуеннің жеке екпінін дұрыс жеткізіп, әннің сөзін есінде сақтайды;

      музыка сипатына сәйкес қозғалады.

      негізгі қимылдардың түрлерін игерген;

      спорттық жаттығуларды орындаудың алғашқы техникасы туралы түсініктерге ие;

      жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын меңгерген;

      шынықтыру шараларын өткізу кезінде жағымды көңіл-күй танытады.

       өзі, отбасы мүшелері, сүйікті ойыншықтары жайлы сұрақтарға жауап береді;

       қалауларын, сезімдерін, ойларын білдіретін сөздерді қолдана алады;

       дауысты және дауыссыз дыбыстарды дұрыс дыбыстай алады;

       ақпаратпен бөліседі, жайсыздыққа (шаршадым, ыстықтадым) және құрдастарының әрекетіне (ойыншығын бермейді) шағымданады.

белсенді сөздікте барлық сөз таптарын қолданады;

       шағын әңгімелерді көрнекіліксіз тыңдайды;

       3–5 сөзден тұратын тіркестермен, сөйлемдермен сөйлейді, ақпараттармен бөліседі;

       қысқа өлеңдерді анық, асықпай айтады, олардың мазмұны       бойынша сұрақтарға жауап береді;

       ертегінің мазмұнын түсінеді және эмоциалы қабылдайды, құрдастарымен қарым-қатынасқа түседі.

      заттардың көлемін, түсін және пішінін білдіретін сөздерді түсінеді;

      бірізділікпен азаятын 3 немесе одан да көп бөліктерден түрлі түсті пирамидалар құрастырады;

      кеңістікте бағдарлаудың бастапқы дағдыларын игерген.

пішіні, түсі, көлемі, қолданысы бойынша заттарды топтастырады және таңдайды;

      құрылыс материалдарының (текшелер, кірпіштер) негізгі пішінін ажырата алады;

      ересектердің көрсетуі бойынша қарапайым құрылыстар тұрғызады (қояды, тірейді, басады);

      тұрғызылған қарапайым құрылыстарды атайды және ойыншықтарды қолдана отырып ойнатады.

суреттен жануарларды тауып, атайды, олардың сипаттық ерекшеліктерін атайды;

      көкөністер мен жемістердің бірнеше түрлерін сыртқы түрі және дәмі бойынша дұрыс атайды және ажыратады;

      үй құстарының өздеріне тән ерекшеліктерін атайды;

      ағаш, шөп, гүл сөздерін дұрыс қолданады;

      табиғи материалдардың қасиеттері туралы түсініктерге ие;

      өсімдіктер мен жануарларға қамқорлық жасайды.

      түрлі-түсті қарындаштармен, фломастердің, гуашьтің төрт түсімен сурет салу біледі;

       қағаз бетіне бояулармен штрихтар, жақпалар, сызықтар салады;

      қағаз бетін бағдарлай алады.

сазбалшықтың кесегін алақан арасына салып илей алады (шар), жоғарғы бөлігін саусақпен басып тереңдетеді (қуыршақтарға арналған печенье);

      түрлі пішіндерді біріктіру әдісімен заттарды мүсіндейді (саңырауқұлақ);

      мүсінделген пішіндерді өзіне таныс заттармен салыстырады;

      мүсіндеу кезінде техникалық дағдыларды біледі және қолданады;

       халық ойыншықтарын қарастыру барысында қуаныш білдіреді, орындалған жұмыс туралы әсерлерімен бөліседі.      

 түрлі пішіндерді біріктіру арқылы заттарды фланелеграфта орналастырады (жіпке байланған шар, үйшік);

      дайын сұлбаға элементтерін салып аяқтайды (марғаудың құйрығын салады);

      бастапқы техникалық дағдыларды біледі және қолданады, қағаз бетіне симметриялық пішіндерді орналастырады .

таныс әндерді таниды және дыбыстардың жоғарылығын ажыратады;

      әннің мағынасын түсінеді;

      ересекпен бірге ән айтуға ынта білдіреді;

      музыкалық аспаптарды атайды (сылдырмақ, барабан, домбыра);

      музыкалық фразалардың жоғары және төмен дыбысталуын ажыратады, ырғақты және әуеннің жеке екпінін дұрыс жеткізіп, әннің сөзін есінде сақтайды;

      музыка сипатына сәйкес қозғалады.

Дене шынықтыру – 3 сағ

Сөйлеуді дамыту – 0,5

Көркем әдебиет – 0,5

Сенсорика– 0,5

Құрастыру – 0,5

Жаратылыстану – 1

Сурет салу – 1

Мүсіндеу – 0,25

Жапсыру– 0,25

Музыка – 1,5

Мақсаты:  Қарапайым еңбек дағдыларын қалыптастыру, еңбек сүйгіштікке, еңбек адамдарына құрмет сезіміне тәрбиелеу, балалардың сөйлеуін, зейінін, қиялын дамыту, шығармашылық қабілеттерін, ойлауын қалыптастыру.

Үлгілік оқу бағдарламасы

1.Тақырыбы: Допты  алға  домалату  және   оны  қуып  жетіп  ұстау.

Мақсаты: Допты  алға  домалата алады  және   оны  қуып  жетіп  ұстай алады.

Құм  салған  қапшықты (60 см  қашықтықта)  шеңберге  лақтыра алады.

2. Тақырыбы: Құм  салған  қапшықты (60 см  қашықтықта)  шеңберге  лақтыру. . /таза ауада/

Мақсаты:Құм  салған  қапшықты (60 см  қашықтықта)  шеңберге  лақтыра алады.

Нысанаға  дейін  еңбектей алады.

3. Тақырыбы:“Кім бұрын жетеді?” қ.о.

Мақсаты:Балалар нысанаға дейін допты дәл тигізе алады.Кедергілер арасымен өтіп,допты нысанаға лақтыра алады.

Тақырыбы:«Үй  құстарына  жем  береміз»

Мақсаты: Балалар үй құстарын таниды және атай алады.Үй құстарына қамқор бола алады.Суретке қарап шағын әңгіме құрастыра алады.

Тақырыбы:«Сақинаны ал»

Мақсаты: Балалар заттарды топтастыра алады.Әр заттың атауын айта алады.Көлемін және пішінін ажырата алады.

Жаратылыстану

Тақырыбы:«Табиғаттағы еңбек»

Мақсаты: Көктем мезгілінде аула сыпырушылардың еңбегіне құрметпен қарайды.Ересектерге көмектесе алады.Табиғат аясында(талдарды суару,қопсыту,қоқыстар жинау) еңбектер жасай алады.

Тақырыбы:“Шөптегі қанқыз”.

Мақсаты: Балалар үлгіге қарап түзу сызықтарды  жүргізу арқылы шөптің суретін сала алады.Шөптің үстіне қанқызының дайын бейнесін орналастыра алады.

Музыка

Тақырыбы:«Жәндіктер мен қосмекенділер»

Мақсаты: Таныс әуендерді тыңдайды.Әуенге сәйкес би қимылдарын қолдана алады.әнді созыңқы анық айта алады.

Музыка

Тақырыбы:«Достық біздің тірегіміз»

Мақсаты:

Табиғи дауыспен ән айта алады.Ересектерге ілесіп әнді нақышына келтіріп орындай алады.

1.Тақырыбы: Таяқшалардан  қос

 аяқпен  секіру.

Мақсаты: Нысанаға  дейін  еңбектей алады.

Таяқшалардан  қос

 аяқпен  секіруді жасай алады.

2.Тақырыбы: Таяқшалардан  қос  аяқпен  секіру. . /таза ауада/

Мақсаты: Таяқшалардан  қос  аяқпен  секіре алады.

Қабырғадағы  гимнастикалық  баспалдаққа  өрмелей алады.

3.Тақырыбы:“Заттар арасымен жүру”

Мақсаты:Заттар арасымен жүре алады.Кегельдер арасымен аттап өтіп межеге дейін келеді.

Тақырыбы:«Мысық»

Мақсаты:. Балалар үй жануарлары мысықты таниды.Үй жануарларына 2-3 сөйлем құрастыра алады.

Тақырыбы:«Түрлі түсті шалғын»

Мақсаты:  Түстреді ажыра алады.Үлгіге қарап шалғындарды салыстарды және көлемін ажырата алады.

Жаратылыстану

Тақырыбы:«Шалғынды шөп»

Мақсаты: Шөпті таниды.2-3 шөптің түрін ажыратып атай алады.Балабақша ауласындағы шөптерді жұлуға көмектеседі.

Тақырыбы:“Түрлі-түсті жалаушалар”

Мақсаты: Мерекеге арналған, дайын пішіндерден түрлі-түсті жалаушалар жапсыра алады.Түстерді ажыратып айта алады.

Сурет салу

Тақырыбы:“Мерекелік отшашу”

Мақсаты:Суретке қарап мерекелік отшашудың суретін сала алады.Ашық түстерді қолданады.Түстерді атайды.

Музыка.

Тақырыбы: «Отан қорғаушылар»

Мақсаты:

Қарапайым би элементтерін орындай алады.Отан қорғаушылар күніне арналған әнді хормен бірге айта аладыҚайырмасын жеке орындай алады.

1.Тақырыбы: Қабырғадағы  гимнастикалық  баспалдаққа  өрмелеу.

Мақсаты:

Қабырғадағы  гимнастикалық  баспалдаққа  өрмелей алады.

Еденде  созылып  жатқан  арқан   үстінде  бір   қырымен  жүре алады.

2. Тақырыбы: Еденде  созылып  жатқан  арқан   үстінде  бір   қырымен  жүру. . /таза ауада/

Мақсаты:Еденде  созылып  жатқан  арқан   үстінде  бір   қырымен  жүре алады.

Баяу,  қарқынды   өзгерте  отырып  жүгіре алады.

3. Тақырыбы: “Қонжыққа секіріп жет” қ.о.

Мақсаты:Балалар қос аяқтап алға сұмтыла секіре алады.Гимнастикалық орындықтан секіріп аттап өте алады.

Тақырыбы:«Бауырсақ»  (орыс  халық  ертегісі)