Перспективалық жоспар (Балабақша жоспары)

0
8938
Гомотетия және оның қасиеттері

«Балбөбек»  кіші тобы

Білім беру саласы Денсаулық-
3
Дене шынықтыру – 3 сағ
Қатынас-1

Сөйлеуді дамыту – 0,5

Көркем әдебиет – 0,5

 

Таным-2

Сенсорика– 0,5

Құрастыру – 0,5

Жаратылыстану – 1

Шығармашылық-3

Сурет салу – 1

Мүсіндеу – 0,25

Жапсыру– 0,25

Музыка – 1,5

Өтпелі тақырып «Балабақша!»

Мақсаты:Балалардың бойында балабақшаға,балаларға,ересектерге сүйіспеншілік сезімді қалыптастыруға;бірлескен әрекетке қызығушылықты дамытуға бағытталған.

 

Жасы  Кіші топ (2  жас) бірінші жарты жылдық.

 

Оқу мақсаты.

Үлгілік оқу бағдарламасы

денсаулық сақтау технологиясын қолдана отырып, дене дағдылары мен негізгі қимыл түрлерін қалыптастыру болып табылады. тілдік қарым-қатынас дағдыларын, сөздік қорын, әдеби шығармалар мен халық ауыз әдебиеті шығармаларына қызығушылығын қалыптастыру болып табылады.  балалардың танымдық қабілеттерін дамыту, ой-өрісін кеңейту болып табылады. балалардың эстетикалық қабылдауын қалыптаи стыру, дербес тәжірибелік және шығармашылық әрекетті дамыту болып табылады.

 

Ай,жылы

 

 

 

 

 

Қыркүйек айы, 2020 жыл

 

 

 

 

 

 

Қыркүйек 2020 жыл

 

                                                                                         

 

1 апта Дене шынықтыру:

Тақырыбы:  «Шеңбер құрып тұру»

Мақсаты: Бір қатар тізбекпен баяу және жылдам жүре алады.Қол ұстасып, шеңбер құрып тұра алады. 

 

 

 Дене шынықтыру:

Тақырыбы:  «:Баяу және жылдам жүгіру. /таза ауада/»

Мақсаты: Қол ұстасып шеңбер жасай алады. Алаңның бір шетінен екінші шетіне баяу, жылдам жүгіре алады. (жалаушаға дейін)

 

 

Дене шынықтыру:

Тақырыбы: «Қос аяқпен секіру».

Мақсаты: Алаңның бір шетінен екінші шетіне баяу жүгіреді /жалаушаға/. Бір орында тұрып,қос аяқпен секіре алады.  

Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы:

 «Біздің балалар қайда екен?»

Мақсаты: Топтың    бөлмелерімен  танысады.  Сұрақтарға   жауап  бере алады.

 

 

 

 

 

Сенсорика.

«Қуыршақ Әйгерімге арналған моншақтар».

Мақсаты: Балалар геометриялық пішіндерді таниды және атайды.

Дөңгелек пішінді қолданады,жіпке моншақтар тізеді.Түстерді ажырата алады.

 

 

 

 

Жаратылыстану

Тақырыбы: «Көкөністер  балабақшаға қонаққа келді»

  Мақсаты: Балалар көкөністердің кейбір түрлерін атайды және ерекшеліктерін айта алады.

 

 

 

 

                                              

Сурет салу:

Тақырыбы: Қағаз,қарындашпен таныстыру.

Мақсаты:

Балалар Қағаз бен қарандашты таниды.Қағаз бетіне карандашпен түзу сызықтар сызады.Ашық түстерді атайды.

 

 

Музыка

 Тақырыбы:  «Менің балабақшам»

Мақсаты: Балалар әр түрлі тақырыптағы әндерді тыңдайды.Әнді топпен бірге қайталайды.Әнге сәйкес би қимылдарын жасайды.

 

 

Музыка.

Тақырыбы: «Менің балабақшам»

Мақсаты: Әуенді тыңдап мағынасын түсінеді.Қандай аспаптармен сүйемелдеп тұрғанын айтады.

 

 

2 апта Дене шынықтыру:

Тақырыбы: «(2-3м) белгіленген жерге дейін еңбектеу».

Мақсаты:. Бір орында тұрып, қос аяқпен секіре алады.

Белгіленген жерге дейін (2-3м)еңбектейді.

 

 

 

 

 

Дене шынықтыру:

Тақырыбы: :(2-3 м) жерге дейін еңбектеп жүру.

 Мақсаты: Белгіленген жерге дейін /2-3м./ еңбектей аалады.Таяқшалардан аттап жүреді /таза ауада/

 

 

 

 

 

Дене шынықтыру:

Тақырыбы:  «Секіргіш қояндар». Мақсаты: Ойын алаңындағы белгілі бір  межеге дейін қос аяқпен секіре алады. 10-15 см биіктен секіре алады.

 

 

Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы: «Менің  сүйікті ойыншығым»

Мақсаты: Балалар топтағы ойыншықтарды топтастыра алады.Ойыншықтарды атайды және сүйікті ойыншығын таниды.Қандай? деген сұраққа жауап бере алады.

 

 

Сенсорика

Тақырыбы: «Шуақты күн»

Мақсаты:

Балалар үлгіге қарап,дөңгелек сыза алады. Дөңгелектің жан-жағына түзу сызықтар жүргізе алады. Ашық түстерді қолданады.

Жаратылыстану

Тақырыбы: «Үй  жануарлары»

Мақсаты: Суретке   қарап (тауық,сиыр,қой,ешкі,жылқы,) үй жануарларын таниды және атайды.Олардың ерекшеліктерін ажырата алады.

Сурет салу 

Тақырыбы: «Әртүрлі түстегі қақпақтар»

Мақсаты:  Балалар дөңгелек пішінді әр түрлі көлемде сала алады.Оларды ашық түстерге бояйды және түстерді атайды.

 

Музыка 

тақырыбы: «Менің достарым»

Мақсаты:

Балалар үнтаспадан достар туралы әнді тыңдайды.Мағынасын түсінеді.Үлкендермен бірге әнді айта алады.

 

Жапсыру

Тақырыбы: «Қуыршақтың бесік арбасы»

Мақсаты: Балалар дайын пішіндерді қолданып,қуыршаққа бесік арбаны жасай алады.Желімді қолданып жапсыра  алады.

 

3 апта Дене шынықтыру:

Тақырыбы: Таяқшалардан  аттап жүру

Мақсаты: Белгіленген жерге дейін (2-3м)еңбектей алады.

Таяқшалардан (3-4…) аттап жүреді.

 

Дене шынықтыру:

Тақырыбы: Допты қос қолмен ұстап жүру.

 Мақсаты: Таяқшалардан (3-4…) аттап жүреді.

Кегельдер арасымен допты қос қолмен ұстап жүріп өте алады. /таза ауада/

 

 

 

Дене шынықтыру:

Тақырыбы: Допты қос қолмен ұстап

Мақсаты: Ойын алаңындағы кеңістікті бағдарлау арқылы заттар арасымен допты қос қолмен ұстап жүріп өте алады.

Көркем әдебиет

Тақырыбы: «Мен  тәртіпті  баламын» (өлең) Өтебай  Тұрманжанов

 Мақсаты: Тәрбиеші балаларға өлеңді оқиды.Өлеңнің мазмұнын түсінеді.Тәрбиешімен бірге қайталап үзінді жаттайды.

Құрастыру

Тақырыбы: «Доптар»

Мақсаты: Балалар дайын дөңгелек пішінді қолдана алады.Қағаз бетіне дөңгелек пішінді қолдану арқылы допты құрастыра алады.

  

 

Жаратылыстану

Тақырыбы: «Үй  жануарларының төлдері»

Мақсаты: Үй  жануарларының төлдерін ажыратады және атайды, (марғау, күшік, бұзау, лақ, балапан және т.б.).

 

 

 

 

Сурет салу

Тақырыбы: «Доптар»

Мақсаты: Балалар дөңгелек пішіндерді қолданып,күннің суретін салады.Сары түске бояйды.Түстерді ажырата алады.

 

 

 

Музыка 

Тақырыбы: «Менің достарым».

Мақсаты:  Баяу және көңілді әндерді ажырата алады,әуендердің бейнелік сипатын түсінеді.

 

 

 

Музыка

Тақырыбы: «Менің сүйікті ойыншықтарым».

Мақсаты: Балалар Ойыншықтар туралы видеоролик көреді.Әуенді бірге қайталайды.Сәйкес би қимылдарын жасайды.

 

4 апта Дене шынықтыру:

Тақырыбы: Еңбектеп жүріп үйрену.  Мақсаты: Кегельдер арасымен допты қос қолмен ұстап жүріп өте алады.

Жіптің (биіктігі 30-40 см) астынан еңбектеп өтеді.

 

Дене шынықтыру:

Тақырыбы: Допты қос қолмен ұстап шеңберге лақтыру.

 Мақсаты: Жіптің (биіктігі 30-40 см) астынан еңбектеп өтеді.

Допты қос қолмен ұстап шеңберге лақтыра алады.

/таза ауада/

Дене шынықтыру:

Тақырыбы: :«Мергендер»                     Мақсаты: Үш аяқты велосипедпен кегелдер арасымен жүріп өтеді.Допты нысанаға дәл тигізеді.

Көркем әдебиет

 Тақырыбы:  «Айна»  (ертегі)

Мақсаты: Балалар ертегіні тыңдайды.Мазмұнын айта алады.Кейіпкерлерді атайды.

Құрастыру

Тақырыбы: «Үстел және орындық»                      Мақсаты: Балалар ірі жіне ұсақ кқнструктрларды қолдана алады.Педагогтың көмегімен үстел және орындық құрастыра алады.Түстерді дұрыс қолдана алады.

 

 

Жаратылыстану  

Тақырыбы: «Ағаш және оның бөліктері»

Мақсаты: Суретке қарап ағашты таниды және оның бөліктерін атай алады.Балабақша ауласындағы 2-3 ағаштың түрін біледі.

Мүсіндеу                            Тақырыбы: «Сәбиге  арналған  сылдырмақ»                                   Мақсаты: балалар ермексазды жібіту,мыжғылау арқылы дөңгелек пішіндер жасайды.Дөңгелектерді ретімен қойып сылдырмақ жасай алады.

 

Сурет салу

Тақырыбы: «Шағылысқан күн сәулесі».

Мақсаты:Балалар педагог көмегімен красканы қолдану арқылы дөңгелек жасап, күннің суретін сала алады.

 

 

Музыка 

Тақырыбы: «Менің сүйікті ойыншықтарым».

Мақсаты: Таныс әуендерді тыңдайды.Әуенге сәйкес би қимылдарын жасай алады.

 

 

 

 

Күтілетін нәтижелер:

Үлгілік оқу бағдарламасы

      ересектермен бірге дене жаттығуларын орындай алады;

      негізгі қимыл түрлерін: жүгіру, өрмелеу және секіру, тепе-теңдік сақтауды игерген;

      спорттық жаттығуларды орындайды;

      жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын игерген;

      шынықтыру шараларын өткізу кезінде жағымды көңіл-күй танытады және сақтайды.

 

тілдегі дыбыстар мен сөздерді айта алады, дауысты және дауыссыз дыбыстарды дұрыс дыбыстай алады;

      адамның дене мүшелерін (қол, аяқ, бас), тұрмыстық және ойын әрекетін (қыдыру, тамақтану), әртүрлі өлшемді (үлкен, кіші) білдіретін сөздерді түсінеді; зат есімдерді, есімдіктерді етістікпен байланыстыра алады;

      берілген сұрақтарды түсінеді және тыңдайды, оларға жауап береді; жақсы таныс ертегілердің үзінділерін есте сақтайды.

тыңдалым және айтылым дағдыларын игерген;

      қысқа тақпақтарды, өлеңдерді жатқа біледі;

      шығармалардың мазмұнына эмоционалды көңіл-күй таныта біледі;

      жақсы таныс шығармаларды көрнекі құралдарсыз тыңдайды;

      кейіпкерлердің бейнелерін ойындарда қарапайым түрде бейнелей алады.

 

      үлгі мен сөздік нұсқауға сүйеніп, тапсырмаларды орындай алады;

      қимылдардың, қолдың ұсақ моторикасының үйлесімділік дағдыларын игерген;

      ересектердің нұсқауымен түсі, өлшемі бойынша заттарды табады;

      түрлі көлемдегі геометриялық пішіндерді негізгі қасиеттері бойынша топтастырады.

құрылыс материалдарынан және ірі конструктор бөлшектерінен (үстел, орындық, диван, үйшік, трамвай, көпір,төбешік) құрастыра алады;

      заттың қандай бөліктерден орындалғанын анықтай алады, үйшіктің, машинаның, жиһаздың құрылысындағы жетіспейтін бөлшектерін таба алады;

      құрылыс материалдарының қасиеттері туралы түсініктерді игерген;

      құрылыс материалдарын пішіні, көлемі бойынша топтастырады.

 

көкөністер мен жемістердің бірнеше түрлерін сыртқы түрі және дәмі бойынша атайды және ажыратады;

      жануарлардың дене бөліктерін ажыратады және атайды, олардың мінез-құлқына, сыртқы түріне назар аударады;

      аулаға ұшып келетін құстарды атайды және ажыратады;

      табиғаттың маусымдық өзгерістерін атайды.

 

сазбалшықтың, ермексаздың қасиеттерін біледі;

      сазбалшықпен, ермексазбен жұмыстың бастапқы дағдыларына ие;

      мүсіндеудің қарапайым тәсілдерін меңгерген (үлкен кесектен кішкентай бөліктерді бөліп алады, оларды біртұтас етіп біріктіреді, сазбалшықты өздігінен илей алады);

      бірдей және түрлі көлемді шарларды біріктіру жолдарымен заттарды мүсіндейді.

қағаз бетіне геометриялық пішіндерден қарапайым пішіндер (машина, үй, қар адамы) құрастырады және орналастырады;

      фланелеграфта қарапайым композицияларды орналастырады және құрастырады;

      орындалған жұмысқа қуанады.

музыкалық шығармалардың сипатын (баяу және көңілді әндер мен пьесаларды) ажыратады;

      музыкалық шығарманың мазмұнын түсініп, (кім, не туралы айтылатыны) көңіл- күйін білдіреді;

      әннің бөліктерін айта алады (ересекпен бірге), ересектердің көрсеткен қимылдарын қайталайды (шапалақтайды, аяқтарымен топылдатады, қол білектерімен айналдыруды орындайды);

      қимылдарын музыканың басталу сәтінен аяқталғанға дейін орындайды (қоян секіреді, көбелектер ұшады);

      музыка және әннің мазмұнына қарай би қимылдарын шеңберде тұрып орындайды;

      кейбір музыкалық аспаптарды атайды (барабан, бубен, сылдырмақ).

 

 

Индикаторлар       ересектермен бірге дене жаттығуларын орындай алады;

      негізгі қимыл түрлерін: жүгіру, өрмелеу және секіру, тепе-теңдік сақтауды игерген;

      спорттық жаттығуларды орындайды;

      жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын игерген;

      шынықтыру шараларын өткізу кезінде жағымды көңіл-күй танытады және сақтайды.

 

тілдегі дыбыстар мен сөздерді айта алады, дауысты және дауыссыз дыбыстарды дұрыс дыбыстай алады;

      адамның дене мүшелерін (қол, аяқ, бас), тұрмыстық және ойын әрекетін (қыдыру, тамақтану), әртүрлі өлшемді (үлкен, кіші) білдіретін сөздерді түсінеді; зат есімдерді, есімдіктерді етістікпен байланыстыра алады;

      берілген сұрақтарды түсінеді және тыңдайды, оларға жауап береді; жақсы таныс ертегілердің үзінділерін есте сақтайды.

тыңдалым және айтылым дағдыларын игерген;

      қысқа тақпақтарды, өлеңдерді жатқа біледі;

      шығармалардың мазмұнына эмоционалды көңіл-күй таныта біледі;

      жақсы таныс шығармаларды көрнекі құралдарсыз тыңдайды;

      кейіпкерлердің бейнелерін ойындарда қарапайым түрде бейнелей алады.

 

      үлгі мен сөздік нұсқауға сүйеніп, тапсырмаларды орындай алады;

      қимылдардың, қолдың ұсақ моторикасының үйлесімділік дағдыларын игерген;

      ересектердің нұсқауымен түсі, өлшемі бойынша заттарды табады;

      түрлі көлемдегі геометриялық пішіндерді негізгі қасиеттері бойынша топтастырады.

құрылыс материалдарынан және ірі конструктор бөлшектерінен (үстел, орындық, диван, үйшік, трамвай, көпір,төбешік) құрастыра алады;

      заттың қандай бөліктерден орындалғанын анықтай алады, үйшіктің, машинаның, жиһаздың құрылысындағы жетіспейтін бөлшектерін таба алады;

      құрылыс материалдарының қасиеттері туралы түсініктерді игерген;

      құрылыс материалдарын пішіні, көлемі бойынша топтастырады.

 

көкөністер мен жемістердің бірнеше түрлерін сыртқы түрі және дәмі бойынша атайды және ажыратады;

      жануарлардың дене бөліктерін ажыратады және атайды, олардың мінез-құлқына, сыртқы түріне назар аударады;

      аулаға ұшып келетін құстарды атайды және ажыратады;

      табиғаттың маусымдық өзгерістерін атайды.

 

сазбалшықтың, ермексаздың қасиеттерін біледі;

      сазбалшықпен, ермексазбен жұмыстың бастапқы дағдыларына ие;

      мүсіндеудің қарапайым тәсілдерін меңгерген (үлкен кесектен кішкентай бөліктерді бөліп алады, оларды біртұтас етіп біріктіреді, сазбалшықты өздігінен илей алады);

      бірдей және түрлі көлемді шарларды біріктіру жолдарымен заттарды мүсіндейді.

қағаз бетіне геометриялық пішіндерден қарапайым пішіндер (машина, үй, қар адамы) құрастырады және орналастырады;

      фланелеграфта қарапайым композицияларды орналастырады және құрастырады;

      орындалған жұмысқа қуанады.

музыкалық шығармалардың сипатын (баяу және көңілді әндер мен пьесаларды) ажыратады;

      музыкалық шығарманың мазмұнын түсініп, (кім, не туралы айтылатыны) көңіл- күйін білдіреді;

      әннің бөліктерін айта алады (ересекпен бірге), ересектердің көрсеткен қимылдарын қайталайды (шапалақтайды, аяқтарымен топылдатады, қол білектерімен айналдыруды орындайды);

      қимылдарын музыканың басталу сәтінен аяқталғанға дейін орындайды (қоян секіреді, көбелектер ұшады);

      музыка және әннің мазмұнына қарай би қимылдарын шеңберде тұрып орындайды;

      кейбір музыкалық аспаптарды атайды (барабан, бубен, сылдырмақ).

 

 

 

Қазан айы, 2020 жыл

Білім беру саласы Денсаулық-3

Дене шынықтыру – 3 сағ

Қатынас-1

Сөйлеуді дамыту – 0,5

Көркем әдебиет – 0,5

Таным-2

Сенсорика– 0,5

Құрастыру – 0,5

Жаратылыстану – 1

Шығармашылық-3

Сурет салу – 1

Мүсіндеу – 0,25

Жапсыру– 0,25

Музыка – 1,5

Өтпелі тақырып «Табиғат әлемі!»

Мақсаты: Балаларды табиғат құбылыстарымен таныстыру,
күз мезгілі туралы  түсінік беру, табиғаттағы өсімдіктер,
жануарлар әлемімен таныстыру, табиғатқа қамқорлық
сезімдерін қалыптастыру.

 

Жасы  Кіші топ (2 жас) бірінші жарты жылдық.

 

Оқу мақсаты.

Үлгілік оқу бағдарламасы

денсаулық сақтау технологиясын қолдана отырып, дене дағдылары мен негізгі қимыл түрлерін қалыптастыру болып табылады. тілдік қарым-қатынас дағдыларын, сөздік қорын, әдеби шығармалар мен халық ауыз әдебиеті шығармаларына қызығушылығын қалыптастыру болып табылады.  балалардың танымдық қабілеттерін дамыту, ой-өрісін кеңейту болып табылады. балалардың эстетикалық қабылдауын қалыптаи стыру, дербес тәжірибелік және шығармашылық әрекетті дамыту болып табылады.

 

Ай,жылы

 

 

 

 

 

Қазан айы, 2020 жыл

 

 

 

 

 

 

Дене шынықтыру:

Тақырыбы: Допты шеңберге дәлдеп лақтыру.
Мақсаты: Допты қос қолмен ұстап шеңберге лақтыра алады. шеңберден шеңберге аттай алады;

 

 

Дене шынықтыру:                      Тақырыбы: Доғалар астымен еңбектеу.

Мақсаты: Доғалар астымен еңбектеп өте алады. Арқанның астымен нысанаға дейін төрттағандап (алақанымен, тіземен тіреп) еңбектей алады./таза ауада/.

 

 

 

Дене шынықтыру:

Тақырыбы: “Көңілді балалар” қ.о.

Мақсаты: Педагогтын артынан жүре алады.Көңілді ойындарды бірге ойнай алады.

 

Сөйлеуді дамыту

 Тақырыбы:    «Ұшады-ұшпайды»                    

Мақсаты: Балалар топтағы заттарды салыстыра алады.Ұшады-ұшпайды ойынын ойнайды.Қай зат ұшатынын,не ұшпайтынын айта алады.

Сенсорика

Тақырыбы: «Көкөністер»

Мақсаты:Балалар көкөністерді таниды және атайды.Пішіндеріне қрай салыстырып,топтастыра алады.Мыс: Қызанақ (дөңгелек),қияр (сопақша).

 

 

Жаратылыстану

Тақырыбы: «Өсімдіктер әлемі»

Мақсаты: Балалалр балабақша ауласындағы 2-3 ағашты атайды және күтім жасай алады.

Сурет салу

Тақырыбы: Жапырақтар түсуде.

Мақсаты:Балалар педагог жетекшілігімен қағаз бетіне желмен ұшып жатқан жапырақтардың суретін сала алады.Жапырақты сары,қызғылт сары түске бояйды.

 

Музыка

 Тақырыбы: «Жиһаздар»

Мақсаты: Қуыршақ кейіпкерлер арқылы музыкаға қызығушылығы арта түсті, әнді көтеріңкі көңіл күймен айта алады.

 

Музыка

Тақырыбы: : «Жиһаздар»

Мақсаты:Әуенді тыңдап, сипатын ажырата алады,әнді жалғастырып орындай алады.

2 апта Дене шынықтыру:

Тақырыбы: Арқан астымен  секіру.                                  Мақсаты: Арқан астымен  секіреді.Тартылған жіптен  аттап өте алады (биіктігі 10-15см

 

 

 

Дене шынықтыру:

Тақырыбы: жіптен аттап өту.

Мақсаты: Тартылған жіптен  аттап өте алады (биіктігі 10-15см)

./таза ауада/

 

 

 

 

Дене шынықтыру:

Тақырыбы: Қос аяқпен секіру

Мақсаты:  Тепе теңдік сақтай жүре алады, қос аяқпен  секіре алады.

Сөйлеуді дамыту                   Тақырыбы:

 «Қоян, қонжық»

Мақсаты: Аю мен қоянның балдарын таниды.Суретке қарап 2-3 сөйлеп құрастыра алады.Жануарларға қамқор бола алады.

Сенсорика

Тақырыбы: «Құлыншаққа арналаған жол»

Мақсаты: Балалар  4 түстің ішінен 2 берілген түс бойынша (қызыл,көк) затты таңдай алады. заттардың түсі бойынша топтастыра алады. Ойыншықтармен ұқыпты ойнай алады.

 

 

 

 

Жаратылыстану

 Тақырыбы:«Жабайы жануарлар»

 Мақсаты: Орманда мекендейтін жануарларды  ажыратады және атай алады(түлкі, қоян, аю, қасқыр, тиін және т.б.).

Жапсыру                                                                      Тақырыбы: «Жайлаудағы қошақандар»                                              Мақсаты: Үй жануарларын таниды, қойларыдың суретін «жайлауға»орналастыра алады.Саусақтың ұсақ бұлшық еттерінің қозғалысын жетілдіреді.

 

Сурет салу

Тақырыбы: Торғайларға жем шашамыз.

Мақсаты: Фломастерді қолданып, қағаз бетіне  нүктелерді салу арқылы, торғайларға арналған жемнің суретін сала алады.

 

 

Музыка

 Тақырыбы: «Құстар біздің досымыз»

 Мақсаты: Би қимылдарын еркін орындай алады, түрлі сипаттағы әуенді қабылдай алады.

 

 

 

 

3 апта Дене шынықтыру:

Тақырыбы:  Допты дәлдеп лақтыру.

Мақсаты: Допты бір-біріне лақтырады, ұстап алады. Екі қолмен 1-1,25 м арақашықтықтағы (көлденең) нысанаға (кеуде тұсынан, төменнен, жоғарыдан (қағып алмай), баланың көзінің және кеудесінің тұсынан әртүрлі заттардың астымен доптарды бір-біріне домалата алады;

 

 

 

 

 

Дене шынықтыру:

Тақырыбы: Тепе-теңдікті сақтап жүру.  Мақсаты:  Тақтай үстімен тепе-теңдікті сақтап жүре алады (қолды екі жаққа созып)  төрттағандап тақтаның үстімен 20 см арақашықтықта орналасқан бірнеше кедергіден (ленталардан, текшелерден және тағы басқа) аттай алады, орнында баяу айналады.

таза ауада/

 

 

 

Дене шынықтыру:

Тақырыбы: Велосипедпен танысу. Мақсаты:   Үш дөңгелекті велосипедке отырғызу, ересектердің көмегімен және көмегінсіз түсе алады, ересектердің көмегімен және өзбетімен рөлді басқара алады .

 

Көркем әдебиет

Тақырыбы:«Торғай  мен  мысық»  (өлең)  Ертай  Ашықбаев

Мақсаты: Балалар өлеңді тыңдайды.Тәрбиешімен бірге өлеңді қайталап,үзінді жаттайды.Өлеңнің мағынасын түсінеді.

  Құрастыру

Тақырыбы:«Балапандар»
Мақсаты: Балалар қағазды умаждау арқылы,педагог жетекшілігімен балапандарды құрастыра алады.Қол бұлшық еттері дамиды.

 

                 

              Жаратылыстану

Тақырыбы: «Құстар»

Мақсаты:  Құстарды ажыратады және атайды.Ерекшеліктерін айта алады. (торғай, қарға, көгершін)

 

Сурет салу

Тақырыбы:  Құстар сайрайды.

Мақсаты: Балалар үлгіге қарап үзік сызықтарды сыза алады.Дөңгелек пішінді қолдану арқылы құстың бейнесін сала алады.

 

 

 

                 Музыка 

Тақырыбы:«Құстар біздің досымыз»

Мақсаты: Балалар әр түрлі сипаттағы әндерді тыңдайды.Құстарға қамқорлық жасай алады.Әуенді созыңқы,анық айта алады.

 

 

 

 

 

Музыка

Тақырыбы:«Жануарлар әлемі»

Мақсаты: Музыка сипатына сай қимылдар жасай алады.Әуенді хормен айта алады.

 

 

 

 

4 апта Дене шынықтыру:

Тақырыбы:  Допты домалату.    Мақсаты:  Отырып (қашықтығы 50-100 см) допты  бір-біріне домалата алады. Кедергілерден (текшелерден) аттап өте алады.  

 

 

 

Дене шынықтыру:

Тақырыбы:  Қос аяқпен секіру.

Мақсаты: Кедергілерден (текшелерден) аттап өте алады.Биіктіктен қос аяқпен секіре алады. /5-10см/./таза ауада/

 

 

 

 

Дене шынықтыру:

Тақырыбы:   велосипед тебу

Мақсаты:  Велосипедті бағыттап тебеді, тік отыра алады.Тәрбиешінің көмегінсіз рөлді басқара алады.

Көркем әдебиет            Тақырыбы:«Алтын дән» (өлең) Күләш  Ахметова     Мақсаты:  Балалар өлеңнің мазмұнын түсініп тыңдайды.Өлеңді қайталап айта алады. Құрастыру

Тақырыбы: «Мұнара»

Мақсаты: Балалар ірі конструкторларды қолданып,мұнара құрастыра алады.Түстерді сәйкестендіре алады.

 

 

 

 

 

 

 

                Жаратылыстану

 Тақырыбы: «Қоңыр күз» Мақсаты: Күз мезгілін атайды және ерекшеліктерін ажырата алады.Күзгі табиғаттағы өзгерістерді атайды.

Мүсіндеу

Тақырыбы:  «Ағаштағы  алмалар»

Мақсаты:  Ермексазды алақанға салып,домалату арқылы дөңгелек алмалар жасайды.Жасыл түстен тал жасай алады.Ағашқа алмаларды орналастыра алады.

 

 

Сурет салу

Тақырыбы:«Жау-жау, жаңбыр»

Мақсаты: Балалар  түрлі тақырыптағы әуендерді тыңдайды.Әнді анық,хормен айта алады.

 

 

Музыка 

Тақырыбы: «Айналадағы өсімдіктер»

Мақсаты: Балалар әнге сәйкес қимылдар жасай алады.Тәрбиеші көмегімен әнді қайталап айта алады.

 

 

 

 

 

Күтілетін нәтижелер:

Үлгілік оқу бағдарламасы

      ересектермен бірге дене жаттығуларын орындай алады;

      негізгі қимыл түрлерін: жүгіру, өрмелеу және секіру, тепе-теңдік сақтауды игерген;

      спорттық жаттығуларды орындайды;

      жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын игерген;

      шынықтыру шараларын өткізу кезінде жағымды көңіл-күй танытады және сақтайды.

 

тілдегі дыбыстар мен сөздерді айта алады, дауысты және дауыссыз дыбыстарды дұрыс дыбыстай алады;

      адамның дене мүшелерін (қол, аяқ, бас), тұрмыстық және ойын әрекетін (қыдыру, тамақтану), әртүрлі өлшемді (үлкен, кіші) білдіретін сөздерді түсінеді; зат есімдерді, есімдіктерді етістікпен байланыстыра алады;

      берілген сұрақтарды түсінеді және тыңдайды, оларға жауап береді; жақсы таныс ертегілердің үзінділерін есте сақтайды.

тыңдалым және айтылым дағдыларын игерген;

      қысқа тақпақтарды, өлеңдерді жатқа біледі;

      шығармалардың мазмұнына эмоционалды көңіл-күй таныта біледі;

      жақсы таныс шығармаларды көрнекі құралдарсыз тыңдайды;

      кейіпкерлердің бейнелерін ойындарда қарапайым түрде бейнелей алады.

 

      үлгі мен сөздік нұсқауға сүйеніп, тапсырмаларды орындай алады;

      қимылдардың, қолдың ұсақ моторикасының үйлесімділік дағдыларын игерген;

      ересектердің нұсқауымен түсі, өлшемі бойынша заттарды табады;

      түрлі көлемдегі геометриялық пішіндерді негізгі қасиеттері бойынша топтастырады.

құрылыс материалдарынан және ірі конструктор бөлшектерінен (үстел, орындық, диван, үйшік, трамвай, көпір,төбешік) құрастыра алады;

      заттың қандай бөліктерден орындалғанын анықтай алады, үйшіктің, машинаның, жиһаздың құрылысындағы жетіспейтін бөлшектерін таба алады;

      құрылыс материалдарының қасиеттері туралы түсініктерді игерген;

      құрылыс материалдарын пішіні, көлемі бойынша топтастырады.

 

көкөністер мен жемістердің бірнеше түрлерін сыртқы түрі және дәмі бойынша атайды және ажыратады;

      жануарлардың дене бөліктерін ажыратады және атайды, олардың мінез-құлқына, сыртқы түріне назар аударады;

      аулаға ұшып келетін құстарды атайды және ажыратады;

      табиғаттың маусымдық өзгерістерін атайды.

 

 

 

сазбалшықтың, ермексаздың қасиеттерін біледі;

      сазбалшықпен, ермексазбен жұмыстың бастапқы дағдыларына ие;

      мүсіндеудің қарапайым тәсілдерін меңгерген (үлкен кесектен кішкентай бөліктерді бөліп алады, оларды біртұтас етіп біріктіреді, сазбалшықты өздігінен илей алады);

      бірдей және түрлі көлемді шарларды біріктіру жолдарымен заттарды мүсіндейді.

қағаз бетіне геометриялық пішіндерден қарапайым пішіндер (машина, үй, қар адамы) құрастырады және орналастырады;

      фланелеграфта қарапайым композицияларды орналастырады және құрастырады;

      орындалған жұмысқа қуанады.

музыкалық шығармалардың сипатын (баяу және көңілді әндер мен пьесаларды) ажыратады;

      музыкалық шығарманың мазмұнын түсініп, (кім, не туралы айтылатыны) көңіл- күйін білдіреді;

      әннің бөліктерін айта алады (ересекпен бірге), ересектердің көрсеткен қимылдарын қайталайды (шапалақтайды, аяқтарымен топылдатады, қол білектерімен айналдыруды орындайды);

      қимылдарын музыканың басталу сәтінен аяқталғанға дейін орындайды (қоян секіреді, көбелектер ұшады);

      музыка және әннің мазмұнына қарай би қимылдарын шеңберде тұрып орындайды;

      кейбір музыкалық аспаптарды атайды (барабан, бубен, сылдырмақ).

 

 

Индикаторлар       ересектермен бірге дене жаттығуларын орындай алады;

      негізгі қимыл түрлерін: жүгіру, өрмелеу және секіру, тепе-теңдік сақтауды игерген;

      спорттық жаттығуларды орындайды;

      жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын игерген;

      шынықтыру шараларын өткізу кезінде жағымды көңіл-күй танытады және сақтайды.

 

тілдегі дыбыстар мен сөздерді айта алады, дауысты және дауыссыз дыбыстарды дұрыс дыбыстай алады;

      адамның дене мүшелерін (қол, аяқ, бас), тұрмыстық және ойын әрекетін (қыдыру, тамақтану), әртүрлі өлшемді (үлкен, кіші) білдіретін сөздерді түсінеді; зат есімдерді, есімдіктерді етістікпен байланыстыра алады;

      берілген сұрақтарды түсінеді және тыңдайды, оларға жауап береді; жақсы таныс ертегілердің үзінділерін есте сақтайды.

тыңдалым және айтылым дағдыларын игерген;

      қысқа тақпақтарды, өлеңдерді жатқа біледі;

      шығармалардың мазмұнына эмоционалды көңіл-күй таныта біледі;

      жақсы таныс шығармаларды көрнекі құралдарсыз тыңдайды;

      кейіпкерлердің бейнелерін ойындарда қарапайым түрде бейнелей алады.

 

      үлгі мен сөздік нұсқауға сүйеніп, тапсырмаларды орындай алады;

      қимылдардың, қолдың ұсақ моторикасының үйлесімділік дағдыларын игерген;

      ересектердің нұсқауымен түсі, өлшемі бойынша заттарды табады;

      түрлі көлемдегі геометриялық пішіндерді негізгі қасиеттері бойынша топтастырады.

құрылыс материалдарынан және ірі конструктор бөлшектерінен (үстел, орындық, диван, үйшік, трамвай, көпір,төбешік) құрастыра алады;

      заттың қандай бөліктерден орындалғанын анықтай алады, үйшіктің, машинаның, жиһаздың құрылысындағы жетіспейтін бөлшектерін таба алады;

      құрылыс материалдарының қасиеттері туралы түсініктерді игерген;

      құрылыс материалдарын пішіні, көлемі бойынша топтастырады.

 

көкөністер мен жемістердің бірнеше түрлерін сыртқы түрі және дәмі бойынша атайды және ажыратады;

      жануарлардың дене бөліктерін ажыратады және атайды, олардың мінез-құлқына, сыртқы түріне назар аударады;

      аулаға ұшып келетін құстарды атайды және ажыратады;

      табиғаттың маусымдық өзгерістерін атайды.

 

сазбалшықтың, ермексаздың қасиеттерін біледі;

      сазбалшықпен, ермексазбен жұмыстың бастапқы дағдыларына ие;

      мүсіндеудің қарапайым тәсілдерін меңгерген (үлкен кесектен кішкентай бөліктерді бөліп алады, оларды біртұтас етіп біріктіреді, сазбалшықты өздігінен илей алады);

      бірдей және түрлі көлемді шарларды біріктіру жолдарымен заттарды мүсіндейді.

қағаз бетіне геометриялық пішіндерден қарапайым пішіндер (машина, үй, қар адамы) құрастырады және орналастырады;

      фланелеграфта қарапайым композицияларды орналастырады және құрастырады;

      орындалған жұмысқа қуанады.

музыкалық шығармалардың сипатын (баяу және көңілді әндер мен пьесаларды) ажыратады;

      музыкалық шығарманың мазмұнын түсініп, (кім, не туралы айтылатыны) көңіл- күйін білдіреді;

      әннің бөліктерін айта алады (ересекпен бірге), ересектердің көрсеткен қимылдарын қайталайды (шапалақтайды, аяқтарымен топылдатады, қол білектерімен айналдыруды орындайды);

      қимылдарын музыканың басталу сәтінен аяқталғанға дейін орындайды (қоян секіреді, көбелектер ұшады);

      музыка және әннің мазмұнына қарай би қимылдарын шеңберде тұрып орындайды;

      кейбір музыкалық аспаптарды атайды (барабан, бубен, сылдырмақ).

 

 

 

 

 

Қараша  айы, 2020 жыл

Білім беру саласы Денсаулық-3

Дене шынықтыру – 3 сағ

Қатынас-1

Сөйлеуді дамыту – 0,5

Көркем әдебиет – 0,5

Таным-2

Сенсорика– 0,5

Құрастыру – 0,5

Жаратылыстану – 1

Шығармашылық-3

Сурет салу – 1

Мүсіндеу – 0,25

Жапсыру– 0,25

Музыка – 1,5

Өтпелі тақырып “Менің отбасым”

Мақсаты:Балаларды отбасы туралы ұғыммен таныстыру, отбасы мүшелерін атауға, туыстық атуларды қолдана білуге үйрету. Отбасы мүшелеріне құрметпен қарау, өзінен кішілерге қамқор болуға тәрбиелеу.        

 

Жасы  Кіші топ (2 жас) бірінші жарты жылдық.

 

Оқу мақсаты.

Үлгілік оқу бағдарламасы

денсаулық сақтау технологиясын қолдана отырып, дене дағдылары мен негізгі қимыл түрлерін қалыптастыру болып табылады. тілдік қарым-қатынас дағдыларын, сөздік қорын, әдеби шығармалар мен халық ауыз әдебиеті шығармаларына қызығушылығын қалыптастыру болып табылады.  балалардың танымдық қабілеттерін дамыту, ой-өрісін кеңейту болып табылады. балалардың эстетикалық қабылдауын қалыптаи стыру, дербес тәжірибелік және шығармашылық әрекетті дамыту болып табылады.

 

Ай,жылы

 

 

 

 

 

Қараша айы, 2020 жыл

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 апта Дене шынықтыру.

1. Тақырыбы:Биіктіктен қосаяқпен (5-10см) секіру.Екі қатарға қойылған  (арасы 30-40 см алшақ).

Мақсаты: Бір орында тұрып екі аяқтап секіре алады, алға қарай ұмтыла екі аяқтап секіртпемен секіреді; 10-15 см биіктен секіре алады;

 

2.Тақырыбы:Допты қашықтыққа лақтыру.

Мақсаты:Кегельдер  арасымен  допты  қос  қолмен  көтеріп жүре алады.Допты 50-60см қашықтыққа лақтырады. /таза ауа/

 

 

 

3.Тақырыбы:Велосипед тебу.

Мақсаты: Үш дөңгелекті велосипедке отырады, ересектердің көмегімен және көмегінсіз түсе алады, ересектердің көмегімен және өз бетімен рөлді басқара алады.

Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы:«Шалқан»  ертегісі

Мақсаты: Балалар үнтаспадан шалқан ертегісін тыңдайды.Ертегі кейіпкерлерін атайды және мінездеме бере алады.

 Сенсорика

Тақырыбы:«Терезелі үй»

Мақсаты: Балалар  2 әр түрлі фигураны(дөңгелек шаршы) мен 2 әртүрлі көлемдегі (үлкен,кішкентай)заттарды таңдай алады. Олардың пішінін және көлемін ажыратып айта алады.

 

 

Жаратылыстану

Тақырыбы:«Үй құстары»

Мақсаты: Балалар үй құстарын атайды және ерекшеліктерін айта алады(әтештің айдары әдемі; қоянның құлақтары ұзын; аю үлкен, оның құлақтары кішкентай және құйрығы жоқ; әтештің, мысықтың, иттің қандай дыбыстар шығаратынын айта алады).

 

 

 

 

 

Мүсіндеу

Тақырыбы: “Анама  арнап  прәндік  пісіремін”

Мақсаты:Балалар педагог көмегімен қамырмен жұмыс жасайды.Қамырдан  дөңгелек пішіндер жасап,прәндік пісіре алады.

 

Сурет салу

 Тақырыбы:Әжемнің жіп шумақтары.

Мақсаты: Балалар үлгіге қарап,фломастер арқылы түрлі-түсті жіп шумақтарын сала алады.Ашық түстерді қолдана алады.

 

 

Музыка

Тақырыбы:«Менің әжем ақ әжем»

Мақсаты: Музыканы тыңдайды, есте сақтай алады, әнді айтады, дауыстың биік және төмен ырғақтарын ажырата алады.

 

Музыка

Тақырыбы:«Ата-ананы тыңдаймыз»

Мақсаты:

Музыка сипатына қарай би қимылдарын жасай алады.Музыканы ересектер көмегімен хормен айта алады.

2 апта Дене шынықтыру.

1.Тақырыбы:Допты қашықтыққа лақтыруға үйрету.

Мақсаты:Допты 50-60см арақашықтыққа  лақтыра алады (диаметрі 10-15см)

Баяу, қарқынды өзгерте  отырып жүгіре алады.

 

 

2.Тақырыбы: Баяу қарқынды өзгерте отырып жүгіру.

Мақсаты: Баяу, қарқынды өзгерте  отырып жүгіре алады. Бір қатармен тізені жоғары көтеріп жүре алады./таза ауа/

 

 

 

3.Тақырыбы:«Велосипед жарыс»

Мақсаты:Үш дөңгелекті велосипедке отыра алады,өз бетімен рөлді басқарады.Кегельдер арасымен велосепидпен жүріп өте алады.

Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы:«Қуыршақты  шомылдырып,  ұйықтатамыз»

Мақсаты: Балалар жеке бас тазалығын  сақтай алады.Өзі киініп шешіне алады.Әр затты орнына және ретімен қояды.(отырған орындық нөмерін,сүлгісін,өз шкафын)айта алады.

 

Сенсорика

Тақырыбы:«Құртақандарға  арналған үй»

Мақсаты: Балалар 4 мүмкүндіктің ішінен 2 берілген түс бойынша (қызыл,көк) заттарды таңдай алады.заттардың түсі бойынша топтастыра алады.

 

Жаратылыстану

Тақырыбы:«Гүл»

Мақсаты:

Гүлдерді кейбір түрлерін таниды және айта алады(аулада, бөлмеде гүлдейтін өсімдіктер), ауладағы гүлдердің түстерін ажыратып атайды.

Жапсыру

Тақырыбы:«Менің үйім»

Мақсаты: Балалар пішіндерді (үшбұрыш,төртбұрыш)таниды.Үйді геометриялық пішіндерден (үшбұрыш,төртбұрыш)жапсырып құрастыра алады. Желіммен жұмыс жасай алады.

 

 

Сурет салу

Тақырыбы:Орамалды безендіру.

Мақсаты: Қағаз бетіне бастырмамен жұмыс жасай алады.Ормалдың бейнесін бастырып,геометриялық пішіндермен безендіре алады.Ашық түстерді қолдана алады.

 

 

 

 

Музыка

Тақырыбы:«Ата-ананы тыңдаймыз»

Мақсаты: Үлкендердің ақылын тыңдайды.Әнді еркін,анық айта алады.Тәрбиешінің дауыс ырғағына еліктеп,әнді табиғи дауыспен орындай алады.

 

 

 

 

3 апта Дене шынықтыру.

1.Тақырыбы: . Бір қатармен тізені жоғары көтеріп жүгіру.

Мақсаты:Бір қатармен  тізені жоғары көтеріп жүре алады,

допты алға домалата алады және оны қуып  жетеді.

 

Денешынықтыру

2.Тақырыбы:Допты бір-біріне домалатуды үйрену.

Мақсаты:Допты алға домалата алады және оны қуып  жетеді.Құм салған қапшықты шеңберге /50 см қашықтыққа/ лақтыра алады./таза ауа/

 

 

Денешынықтыру

3.Тақырыбы: «Ормандағы аю» қ.о. Мақсаты:Балалар ормандағы аю қимылды ойынын педагог жетекшілігімен ойнай алады.Аюдың жүрісін,дауысын сала алады.

Көркем әдебиет

Тақырыбы:“Әке  мен бала”

Мақсаты:Балалар тәрбиешінің оқыған әңгімесін тыңдайды.Мағынасын түсіне алады..Ата-анаға деген сүйіспеншілігі арта түсті.

Құрастыру

Тақырыбы:“Үй және қақпа”

Мақсаты:Балалар ірі және ұсақ құрастырғыштармен жұмыс жасай алады.Үй мен қақпаны  құрастыра алады.Көлемі мен пішіндерін ажыратып айта алады.

 

 

 

Жаратылыстану

Тақырыбы:«Алуан түрлі жапырақтар»

Мақсаты: Жапырақтарды таниды және түстерін,көлемдерін,пішіндерін ажыратып айта алады.

Сурет салу

Тақырыбы:Үйдің терезесіндегі жарықтар.

Мақсаты: Балалар үлгіге қарап,үйді және терезеден түскен жарықты педагог жетекшілігімен сала алады.Түстерді атайды.Ашық түстерді қолдана алады.

 

 

Музыка

Тақырыбы:«Туған өлкем»

Мақсаты: Әндегі қайталанатын тіркестерді дауыс интонациясына салып айта алады.Әннің сөзін тәрбиешімен бірге қайталайды.

 

 

Музыка

Тақырыбы:«Асыл ана»

Мақсаты: Ана туралы әнді тыңдайды.Созылыңқы дыбысталуға еліктей отырып, ересекпен қосылып ән айтады, әнді күш түсірмей, табиғи дауыспен,жеке сөздерді айқайламай айта алады.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4 апта Дене шынықтыру

1.Тақырыбы:)Қапшықты шеңберге лақтыру.

Мақсаты:Құм салынған  қапшықты  шеңберге  лақтыра алады (50 см арақашықтыққа) Бір  сызықтан  қос аяқпен  секіре алады.

 

 

2.Тақырыбы:Сызықтардың арасымен жүгіру./таза ауа/

Мақсаты:Бір  сызықтан  қос 

аяқпен секіре алады.Сызықтардың, жіптердің арасымен жүгіріп өте алады.

 

 

 

 

3.Тақырыбы::«Кім жылдам?»

Мақсаты:«Кім жылдам?» Ойын алаңындағы белгілі бір межеге дейін жүгіре алады.Мәреге кім жылдам жетсе сол жеңіске жетеді.

Көркем әдебиет

Тақырыбы:«Әдептілік  әлемі»  (өлең)  Ермек  Өтетілеуұлы

Мақсаты: Өлеңнің мағынасын түсінеді.Қойылған сұрақтарға дұрыс жауап бере алады.

Құрастыру

Тақырыбы:

«Доп»

Мақсаты: Балалар педагог көмегімен дайын пішіндерден допты құрастыра алады.Доптың пішінін,көлемін дұрыс айта алады.

 

Жаратылыстану

Тақырыбы:«Табиғат туған үйіміз»

Мақсаты: Балалар табиғаттағы маусымдық өзгерістерді айтады және ажыратып айта алады.Табиғатқа қамқорлық жасай алады.

Сурет салу

Тақырыбы:Әжемнің өрнектері.

Мақсаты: Балалар дайын текеметті қазақтың ұлттық ою-өрнектерімен безендіре алады.Түстерді ажырата алады.Педагог көмегімен оюдың түрлерін атайды.

.

 

Музыка.

«Ардақты әке»

Мақсаты: Әке туралы әнді айта алады.Әннің мағынасын түсінеді.Қандай көңіл күйде айтылып тұрғанын айта алады.

 

 

 

 

 

 

Күтілетін нәтижелер:

Үлгілік оқу бағдарламасы

      ересектермен бірге дене жаттығуларын орындай алады;

      негізгі қимыл түрлерін: жүгіру, өрмелеу және секіру, тепе-теңдік сақтауды игерген;

      спорттық жаттығуларды орындайды;

      жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын игерген;

      шынықтыру шараларын өткізу кезінде жағымды көңіл-күй танытады және сақтайды.

 

тілдегі дыбыстар мен сөздерді айта алады, дауысты және дауыссыз дыбыстарды дұрыс дыбыстай алады;

      адамның дене мүшелерін (қол, аяқ, бас), тұрмыстық және ойын әрекетін (қыдыру, тамақтану), әртүрлі өлшемді (үлкен, кіші) білдіретін сөздерді түсінеді; зат есімдерді, есімдіктерді етістікпен байланыстыра алады;

      берілген сұрақтарды түсінеді және тыңдайды, оларға жауап береді; жақсы таныс ертегілердің үзінділерін есте сақтайды.

тыңдалым және айтылым дағдыларын игерген;

      қысқа тақпақтарды, өлеңдерді жатқа біледі;

      шығармалардың мазмұнына эмоционалды көңіл-күй таныта біледі;

      жақсы таныс шығармаларды көрнекі құралдарсыз тыңдайды;

      кейіпкерлердің бейнелерін ойындарда қарапайым түрде бейнелей алады.

 

      үлгі мен сөздік нұсқауға сүйеніп, тапсырмаларды орындай алады;

      қимылдардың, қолдың ұсақ моторикасының үйлесімділік дағдыларын игерген;

      ересектердің нұсқауымен түсі, өлшемі бойынша заттарды табады;

      түрлі көлемдегі геометриялық пішіндерді негізгі қасиеттері бойынша топтастырады.

құрылыс материалдарынан және ірі конструктор бөлшектерінен (үстел, орындық, диван, үйшік, трамвай, көпір,төбешік) құрастыра алады;

      заттың қандай бөліктерден орындалғанын анықтай алады, үйшіктің, машинаның, жиһаздың құрылысындағы жетіспейтін бөлшектерін таба алады;

      құрылыс материалдарының қасиеттері туралы түсініктерді игерген;

      құрылыс материалдарын пішіні, көлемі бойынша топтастырады.

 

көкөністер мен жемістердің бірнеше түрлерін сыртқы түрі және дәмі бойынша атайды және ажыратады;

      жануарлардың дене бөліктерін ажыратады және атайды, олардың мінез-құлқына, сыртқы түріне назар аударады;

      аулаға ұшып келетін құстарды атайды және ажыратады;

      табиғаттың маусымдық өзгерістерін атайды.

 

 

 

сазбалшықтың, ермексаздың қасиеттерін біледі;

      сазбалшықпен, ермексазбен жұмыстың бастапқы дағдыларына ие;

      мүсіндеудің қарапайым тәсілдерін меңгерген (үлкен кесектен кішкентай бөліктерді бөліп алады, оларды біртұтас етіп біріктіреді, сазбалшықты өздігінен илей алады);

      бірдей және түрлі көлемді шарларды біріктіру жолдарымен заттарды мүсіндейді.

қағаз бетіне геометриялық пішіндерден қарапайым пішіндер (машина, үй, қар адамы) құрастырады және орналастырады;

      фланелеграфта қарапайым композицияларды орналастырады және құрастырады;

      орындалған жұмысқа қуанады.

музыкалық шығармалардың сипатын (баяу және көңілді әндер мен пьесаларды) ажыратады;

      музыкалық шығарманың мазмұнын түсініп, (кім, не туралы айтылатыны) көңіл- күйін білдіреді;

      әннің бөліктерін айта алады (ересекпен бірге), ересектердің көрсеткен қимылдарын қайталайды (шапалақтайды, аяқтарымен топылдатады, қол білектерімен айналдыруды орындайды);

      қимылдарын музыканың басталу сәтінен аяқталғанға дейін орындайды (қоян секіреді, көбелектер ұшады);

      музыка және әннің мазмұнына қарай би қимылдарын шеңберде тұрып орындайды;

      кейбір музыкалық аспаптарды атайды (барабан, бубен, сылдырмақ).

 

 

Индикаторлар       ересектермен бірге дене жаттығуларын орындай алады;

      негізгі қимыл түрлерін: жүгіру, өрмелеу және секіру, тепе-теңдік сақтауды игерген;

      спорттық жаттығуларды орындайды;

      жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын игерген;

      шынықтыру шараларын өткізу кезінде жағымды көңіл-күй танытады және сақтайды.

 

тілдегі дыбыстар мен сөздерді айта алады, дауысты және дауыссыз дыбыстарды дұрыс дыбыстай алады;

      адамның дене мүшелерін (қол, аяқ, бас), тұрмыстық және ойын әрекетін (қыдыру, тамақтану), әртүрлі өлшемді (үлкен, кіші) білдіретін сөздерді түсінеді; зат есімдерді, есімдіктерді етістікпен байланыстыра алады;

      берілген сұрақтарды түсінеді және тыңдайды, оларға жауап береді; жақсы таныс ертегілердің үзінділерін есте сақтайды.

тыңдалым және айтылым дағдыларын игерген;

      қысқа тақпақтарды, өлеңдерді жатқа біледі;

      шығармалардың мазмұнына эмоционалды көңіл-күй таныта біледі;

      жақсы таныс шығармаларды көрнекі құралдарсыз тыңдайды;

      кейіпкерлердің бейнелерін ойындарда қарапайым түрде бейнелей алады.

 

      үлгі мен сөздік нұсқауға сүйеніп, тапсырмаларды орындай алады;

      қимылдардың, қолдың ұсақ моторикасының үйлесімділік дағдыларын игерген;

      ересектердің нұсқауымен түсі, өлшемі бойынша заттарды табады;

      түрлі көлемдегі геометриялық пішіндерді негізгі қасиеттері бойынша топтастырады.

құрылыс материалдарынан және ірі конструктор бөлшектерінен (үстел, орындық, диван, үйшік, трамвай, көпір,төбешік) құрастыра алады;

      заттың қандай бөліктерден орындалғанын анықтай алады, үйшіктің, машинаның, жиһаздың құрылысындағы жетіспейтін бөлшектерін таба алады;

      құрылыс материалдарының қасиеттері туралы түсініктерді игерген;

      құрылыс материалдарын пішіні, көлемі бойынша топтастырады.

 

көкөністер мен жемістердің бірнеше түрлерін сыртқы түрі және дәмі бойынша атайды және ажыратады;

      жануарлардың дене бөліктерін ажыратады және атайды, олардың мінез-құлқына, сыртқы түріне назар аударады;

      аулаға ұшып келетін құстарды атайды және ажыратады;

      табиғаттың маусымдық өзгерістерін атайды.

 

сазбалшықтың, ермексаздың қасиеттерін біледі;

      сазбалшықпен, ермексазбен жұмыстың бастапқы дағдыларына ие;

      мүсіндеудің қарапайым тәсілдерін меңгерген (үлкен кесектен кішкентай бөліктерді бөліп алады, оларды біртұтас етіп біріктіреді, сазбалшықты өздігінен илей алады);

      бірдей және түрлі көлемді шарларды біріктіру жолдарымен заттарды мүсіндейді.

қағаз бетіне геометриялық пішіндерден қарапайым пішіндер (машина, үй, қар адамы) құрастырады және орналастырады;

      фланелеграфта қарапайым композицияларды орналастырады және құрастырады;

      орындалған жұмысқа қуанады.

музыкалық шығармалардың сипатын (баяу және көңілді әндер мен пьесаларды) ажыратады;

      музыкалық шығарманың мазмұнын түсініп, (кім, не туралы айтылатыны) көңіл- күйін білдіреді;

      әннің бөліктерін айта алады (ересекпен бірге), ересектердің көрсеткен қимылдарын қайталайды (шапалақтайды, аяқтарымен топылдатады, қол білектерімен айналдыруды орындайды);

      қимылдарын музыканың басталу сәтінен аяқталғанға дейін орындайды (қоян секіреді, көбелектер ұшады);

      музыка және әннің мазмұнына қарай би қимылдарын шеңберде тұрып орындайды;

      кейбір музыкалық аспаптарды атайды (барабан, бубен, сылдырмақ).

 

 

 

 

 

Желтоқсан  айы, 2020 жыл

Білім беру саласы Денсаулық-3

Дене шынықтыру – 3 сағ

Қатынас-1

Сөйлеуді дамыту – 0,5

Көркем әдебиет – 0,5

Таным-2

Сенсорика– 0,5

Құрастыру – 0,5

Жаратылыстану – 1

Шығармашылық-3

Сурет салу – 1

Мүсіндеу – 0,25

Жапсыру– 0,25

Музыка – 1,5

Өтпелі тақырып “Менің Қазақстаным”

Мақсаты: Балалардың жас ерекшеліктеріне сай білім, білік дағдыларын, рухани адамгершілік құндылықтарды қалыптастыру. Патриотизмге тәрбиелеу.

           

Жасы  Кіші топ (2 жас) бірінші жарты жылдық.

 

Оқу мақсаты.

Үлгілік оқу бағдарламасы

денсаулық сақтау технологиясын қолдана отырып, дене дағдылары мен негізгі қимыл түрлерін қалыптастыру болып табылады. тілдік қарым-қатынас дағдыларын, сөздік қорын, әдеби шығармалар мен халық ауыз әдебиеті шығармаларына қызығушылығын қалыптастыру болып табылады.  балалардың танымдық қабілеттерін дамыту, ой-өрісін кеңейту болып табылады. балалардың эстетикалық қабылдауын қалыптаи стыру, дербес тәжірибелік және шығармашылық әрекетті дамыту болып табылады.

 

Ай,жылы

 

 

 

 

 

Желтоқсан  айы, 2020 жыл

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 апта Дене шынықтыру.

 1.Тақырыбы:

Жуан арқан бойымен адымдай жүру.

Мақсаты:  Аяқ ұшымен жүре алады.

Жуан  арқан  бойымен  бір  қырындап  адымдай  жүруді жасай алады.

 

2.Тақырыбы: Жуан арқан бойымен адымдай жүру.

Мақсаты: Жуан  арқан  бойымен  бір  қырындап  адымдай  жүруді жасай алады. Допты 1м  қашықтықтағы қақпаға  домалата алады.

 

 

 

3.Тақырыбы:«Төбешіктен, төбешікке»

Мақсаты:«Төбешіктен, төбешікке» Тәрбиеші көмегімен төбекшіктен сырғанай алады.Шанамен бір-бірін сырғаната алады.

Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы:«Менің Қазақстаным»

Мақсаты:

Балалар ҚР-ның мемлекеттік әнұранын оң қолын,сол жақ жүрегіне қойып айта алады.Мемелекеттік рәміздерін таниды және атайды.

Сенсорика

Тақырыбы:«Дөңгелек күн»

Мақсаты: Балалар геомериялық фигураларды таниды және атайды.(ұшбұырш,дөңгелек,шаршы)Таныс заттардың пішін айта алады.

 

 

Жаратылыстану

 Тақырыбы:«Өсімдіктерге күтім  жасау»

Мақсаты: Балалар бөлме өсімдіктеріне күтім жасай алады.(суарады,топырағын қопсытады,күн сәулесіне шығарады,шаңын сүртеді).

Сурет салу

Тақырыбы:“Мұз сүңгілері.”

Мақсаты: Балалар үзік сызықтарды қолдану арқылы мұз  сүңгілерін жасай алады.Сурет салуға қызығушылығы арта түсті.

 

 

Музыка.

Тақырыбы:«Ардақты әке»

Мақсаты:Балалар әнді қызығушылықпен орындай алады.Әнге сәйкес би қимылдарын жасайды.

 

Музыка.

Тақырыбы:«Тарихқа саяхат»

Мақсаты:

Қазақтың киелі аспабы домбыраны таниды.Құрылысын педагог көмегімен атай алады.Күйді домбыра арқылы орындалатынын біледі.

 

 

 

2 апта Дене шынықтыру.

1.Тақырыбы:Доппен кегельдер арасымен ирелендеп жүгіру.

Мақсаты: Допты 1м  қашықтықта домалата алады.

Кішкентай доппен  кегельдер  арасымен ирелендеп  жүгіре алады.

 

 

2.Тақырыбы:Жолмен жалаушаға еңбектеу.

Мақсаты: Кішкентай доппен  кегельдер  арасымен ирелендеп  жүгіре алады.

Жолмен  жалаушаға  дейін  еңбектей алады.

/таза ауада/

 

 

 

3.Тақырыбы: «Қар атыспақ» қ.о. 

Мақсаты:Балалар қысқы ойын түрлерін педагог көмегімен ойнай алады..Затты нысанаға  көздеп ата алады.

Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы:«Түлкі мен тырна»

Мақсаты:Түлкі мен тырна әңгімесін тыңдайды.Құс пен аңның айырмашылығын және ерекшеліктерін айта алады.

 

Сенсорика

Тақырыбы:«Қуыршаққа арналған тартулар»

 ( Әртүрлі көлемдегі бірдей заттарды 2 топқа бөліп қою).

Мақсаты:  Балалар топтағы ойыншықтарды топтарға бөліп топтастыра алады.Ойыншықтардың  көлемін салыстыра алады.(үлкен,кішкентай)

 

 

 

 

Жаратылыстану

Тақырыбы:“Құстардың қоректенін бақылау”

Мақсаты: Балалар серуен кезінде құстарға бақылау жасайды.Құстардың далада немен қоректенетінін көре алады.Қыстап қалатын құстарға жем шашады.

Жапсыру

Тақырыбы:«Құрақ көрпе»

Мақсаты:  

Балалар тәрбиеші көмегімен дайын геометриялық пішіндерді қолдана алады.Үшбұрыш және төртбұрышты пайдаланып құрақ көрпе жапсыра алады.Желіммен жұмыс жасай алады.

 

 

Сурет салу

Тақырыбы:“Қуыршақ Сәуленің көйлегін безендіреміз”.

Мақсаты: Балалар үлгіге қарап, саусақ арқылы красканы қолданып, көйлекті дөңгелек пішіндермен (үлкен,кіші)безендіре алады.Негізі түстерді атай алады.

 

 

 

Музыка.

Тақырыбы:«Тарихқа саяхат»

Мақсаты: Музыканы тыңдайды,хормен әнді орындай алады.Әнге сәйкес би қимылдарын жасай алады.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 апта Дене шынықтыру.

1.  Тақырыбы: Түзу  сызық  үстімен  аяқ  ұшымен  жүру.

Мақсаты: Жолмен  жалаушаға  дейін  еңбектей алады.

Түзу  сызық  үстімен  аяқ  ұшымен  жүре алады.

 

 

2.Тақырыбы: (10см)  биіктікке көтеріле  өрмелеу.

Мақсаты:Түзу  сызық  үстімен  аяқ  ұшымен  жүре алады.

10см  биіктікке көтеріліп  өрмелей алады./ таза ауада/

 

 

3.Тақырыбы: тепе-теңдік сақтай жүру  

Мақсаты:Шектеулі жолмен тепе-теңдік сақтап жүре алады.Гимнастикалық орындық үстімен тепе-теңдік сақтап жүре алады.

Көркем әдебиет

Тақырыбы:«Қайырымдылық»

Мақсаты: Әңгіменің мазмұнын түсіне алады.Кейіпкерлердің бейнесін тәрбиеші көмегімен сомдай алады.Сұрақтарға жауап береді.

Құрастыру

Тақырыбы:«Бауырсақ»

Мақсаты: 

Қағаздарды умаждау арқылы әр түрлі пішінге келтіре алады.Пішіндерден бауырсақ  жасайды.Сары түсті қолдана алады.

 

 

 

 

 

 

Жаратылыстану

Тақырыбы:«Жасыл пияз»

(№ 1 тәжірибелік іс-әрекет

 «Біз пияз отырғызамыз»)

Мақсаты: Пиязды таниды және үй жағдайында отырғызады.(сары, домалақ, жұмсақ, тамыры бар). Жасыл сабақтарының өсуін бақылайды. Пиязға күтім жасай алады.

Сурет салу

Тақырыбы:“Түрлі түсті моншақтар”.

Мақсаты: Дайын макарон моншақтарды түрлі-түсті бауға тізе алады.Түстерді сәйкестендіріп табады.Ашық түстерді ажырата алады.

 

 

Музыка

Тақырыбы:«Туған өлкем»

Мақсаты: Балалар туған өлкенің қысқы табиғатын тамалай алады.Туған жер туралы патриоттық әндерді хормен орындай алады.

 

 

 

 

Музыка

Тақырыбы:«Туған өлкем»

Мақсаты: Әннің қайырмасын өздері жеке орындауда айта алады.Би қимылдарын жасай алады.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4 апта Дене шынықтыру

1.  Тақырыбы: биіктікке көтеріле  өрмелеу.

Мақсаты:10см  биіктікке көтеріле  өрмелей алады.

Допты қос қолдап торға лақтыра алады.

 

 

 

 

2.Тақырыбы: : Допты қос қолдап  торға  лақтыру.

 Мақсаты: Допты қос қолдап  торға  лақтыра алады.

Кішкентай  қапшықты  төбесіне  қойып,  тақтай  үстімен  жүріп өте алады.

/таза ауада/

 

 

 

 

 

 

 

3.Тақырыбы:“Секіріп жет” қ.о

Мақсаты:Қыста ойналатын ойындар туралы біледі.Төмпешіктерден шанамен сырғанай алады.

Көркем әдебиет

Тақырыбы:«Балбұлақ»  (өлең)  Нұрхан  Жанаев

Мақсаты:  Үнтаспадан балбұлақ өлеңін тыңдайды.Әннің не туралы айтылғанын айта алады.Әннен үзінді жаттайды.

Құрастыру

 Тақырыбы:«Жиһаз»

Мақсаты:Педагог көмегімен қатты картондарды қолданып жиһаздар жасай алады.Қалдық материалдарды құрастырып,желіммен скотчпен жапсырып жиһаздар дайындай алады.

 

 

 

 

Жаратылыстану

Тақырыбы:«Жасыл пияз»

(№2 тәжірибелік қызмет «Жасыл сабақтар»)

Мақсаты: Педагогпен пияздың өсуін бақылайды.Сұрақтарға дұрыс жауап береді.Пияздың пайдасын айта алады.

Мүсіндеу

 Тақырыбы:«Бауырсақ»

Мақсаты: Ермексазды домалату арқылы бауырсақты мүсіндеп жасай алады.Пішінін және көлемін айта алады.

 

 

 

 

 

Сурет салу

“Қошақандарға шөп береміз”.

Мақсаты: Үй жануарларын таниды және атайды.Жануарлардың азығы шөпті біледі.Саусақ арқылы жасыл түсті қолданып, шөптің суретін сала алады.

 


Музыка.

«Отаным менің».

Мақсаты: Балалар туған Отанын айта алады.Патриоттық әндерді тыңдайды.Әнді аспатардың сүйемелдеуімен орындай алады.

 

 

 

Күтілетін нәтижелер:

Үлгілік оқу бағдарламасы

      ересектермен бірге дене жаттығуларын орындай алады;

      негізгі қимыл түрлерін: жүгіру, өрмелеу және секіру, тепе-теңдік сақтауды игерген;

      спорттық жаттығуларды орындайды;

      жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын игерген;

      шынықтыру шараларын өткізу кезінде жағымды көңіл-күй танытады және сақтайды.

 

тілдегі дыбыстар мен сөздерді айта алады, дауысты және дауыссыз дыбыстарды дұрыс дыбыстай алады;

      адамның дене мүшелерін (қол, аяқ, бас), тұрмыстық және ойын әрекетін (қыдыру, тамақтану), әртүрлі өлшемді (үлкен, кіші) білдіретін сөздерді түсінеді; зат есімдерді, есімдіктерді етістікпен байланыстыра алады;

      берілген сұрақтарды түсінеді және тыңдайды, оларға жауап береді; жақсы таныс ертегілердің үзінділерін есте сақтайды.

тыңдалым және айтылым дағдыларын игерген;

      қысқа тақпақтарды, өлеңдерді жатқа біледі;

      шығармалардың мазмұнына эмоционалды көңіл-күй таныта біледі;

      жақсы таныс шығармаларды көрнекі құралдарсыз тыңдайды;

      кейіпкерлердің бейнелерін ойындарда қарапайым түрде бейнелей алады.

 

      үлгі мен сөздік нұсқауға сүйеніп, тапсырмаларды орындай алады;

      қимылдардың, қолдың ұсақ моторикасының үйлесімділік дағдыларын игерген;

      ересектердің нұсқауымен түсі, өлшемі бойынша заттарды табады;

      түрлі көлемдегі геометриялық пішіндерді негізгі қасиеттері бойынша топтастырады.

құрылыс материалдарынан және ірі конструктор бөлшектерінен (үстел, орындық, диван, үйшік, трамвай, көпір,төбешік) құрастыра алады;

      заттың қандай бөліктерден орындалғанын анықтай алады, үйшіктің, машинаның, жиһаздың құрылысындағы жетіспейтін бөлшектерін таба алады;

      құрылыс материалдарының қасиеттері туралы түсініктерді игерген;

      құрылыс материалдарын пішіні, көлемі бойынша топтастырады.

 

көкөністер мен жемістердің бірнеше түрлерін сыртқы түрі және дәмі бойынша атайды және ажыратады;

      жануарлардың дене бөліктерін ажыратады және атайды, олардың мінез-құлқына, сыртқы түріне назар аударады;

      аулаға ұшып келетін құстарды атайды және ажыратады;

      табиғаттың маусымдық өзгерістерін атайды.

 

 

 

сазбалшықтың, ермексаздың қасиеттерін біледі;

      сазбалшықпен, ермексазбен жұмыстың бастапқы дағдыларына ие;

      мүсіндеудің қарапайым тәсілдерін меңгерген (үлкен кесектен кішкентай бөліктерді бөліп алады, оларды біртұтас етіп біріктіреді, сазбалшықты өздігінен илей алады);

      бірдей және түрлі көлемді шарларды біріктіру жолдарымен заттарды мүсіндейді.

қағаз бетіне геометриялық пішіндерден қарапайым пішіндер (машина, үй, қар адамы) құрастырады және орналастырады;

      фланелеграфта қарапайым композицияларды орналастырады және құрастырады;

      орындалған жұмысқа қуанады.

музыкалық шығармалардың сипатын (баяу және көңілді әндер мен пьесаларды) ажыратады;

      музыкалық шығарманың мазмұнын түсініп, (кім, не туралы айтылатыны) көңіл- күйін білдіреді;

      әннің бөліктерін айта алады (ересекпен бірге), ересектердің көрсеткен қимылдарын қайталайды (шапалақтайды, аяқтарымен топылдатады, қол білектерімен айналдыруды орындайды);

      қимылдарын музыканың басталу сәтінен аяқталғанға дейін орындайды (қоян секіреді, көбелектер ұшады);

      музыка және әннің мазмұнына қарай би қимылдарын шеңберде тұрып орындайды;

      кейбір музыкалық аспаптарды атайды (барабан, бубен, сылдырмақ).

 

 

Индикаторлар       ересектермен бірге дене жаттығуларын орындай алады;

      негізгі қимыл түрлерін: жүгіру, өрмелеу және секіру, тепе-теңдік сақтауды игерген;

      спорттық жаттығуларды орындайды;

      жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын игерген;

      шынықтыру шараларын өткізу кезінде жағымды көңіл-күй танытады және сақтайды.

 

тілдегі дыбыстар мен сөздерді айта алады, дауысты және дауыссыз дыбыстарды дұрыс дыбыстай алады;

      адамның дене мүшелерін (қол, аяқ, бас), тұрмыстық және ойын әрекетін (қыдыру, тамақтану), әртүрлі өлшемді (үлкен, кіші) білдіретін сөздерді түсінеді; зат есімдерді, есімдіктерді етістікпен байланыстыра алады;

      берілген сұрақтарды түсінеді және тыңдайды, оларға жауап береді; жақсы таныс ертегілердің үзінділерін есте сақтайды.

тыңдалым және айтылым дағдыларын игерген;

      қысқа тақпақтарды, өлеңдерді жатқа біледі;

      шығармалардың мазмұнына эмоционалды көңіл-күй таныта біледі;

      жақсы таныс шығармаларды көрнекі құралдарсыз тыңдайды;

      кейіпкерлердің бейнелерін ойындарда қарапайым түрде бейнелей алады.

 

      үлгі мен сөздік нұсқауға сүйеніп, тапсырмаларды орындай алады;

      қимылдардың, қолдың ұсақ моторикасының үйлесімділік дағдыларын игерген;

      ересектердің нұсқауымен түсі, өлшемі бойынша заттарды табады;

      түрлі көлемдегі геометриялық пішіндерді негізгі қасиеттері бойынша топтастырады.

құрылыс материалдарынан және ірі конструктор бөлшектерінен (үстел, орындық, диван, үйшік, трамвай, көпір,төбешік) құрастыра алады;

      заттың қандай бөліктерден орындалғанын анықтай алады, үйшіктің, машинаның, жиһаздың құрылысындағы жетіспейтін бөлшектерін таба алады;

      құрылыс материалдарының қасиеттері туралы түсініктерді игерген;

      құрылыс материалдарын пішіні, көлемі бойынша топтастырады.

 

көкөністер мен жемістердің бірнеше түрлерін сыртқы түрі және дәмі бойынша атайды және ажыратады;

      жануарлардың дене бөліктерін ажыратады және атайды, олардың мінез-құлқына, сыртқы түріне назар аударады;

      аулаға ұшып келетін құстарды атайды және ажыратады;

      табиғаттың маусымдық өзгерістерін атайды.

 

сазбалшықтың, ермексаздың қасиеттерін біледі;

      сазбалшықпен, ермексазбен жұмыстың бастапқы дағдыларына ие;

      мүсіндеудің қарапайым тәсілдерін меңгерген (үлкен кесектен кішкентай бөліктерді бөліп алады, оларды біртұтас етіп біріктіреді, сазбалшықты өздігінен илей алады);

      бірдей және түрлі көлемді шарларды біріктіру жолдарымен заттарды мүсіндейді.

қағаз бетіне геометриялық пішіндерден қарапайым пішіндер (машина, үй, қар адамы) құрастырады және орналастырады;

      фланелеграфта қарапайым композицияларды орналастырады және құрастырады;

      орындалған жұмысқа қуанады.

музыкалық шығармалардың сипатын (баяу және көңілді әндер мен пьесаларды) ажыратады;

      музыкалық шығарманың мазмұнын түсініп, (кім, не туралы айтылатыны) көңіл- күйін білдіреді;

      әннің бөліктерін айта алады (ересекпен бірге), ересектердің көрсеткен қимылдарын қайталайды (шапалақтайды, аяқтарымен топылдатады, қол білектерімен айналдыруды орындайды);

      қимылдарын музыканың басталу сәтінен аяқталғанға дейін орындайды (қоян секіреді, көбелектер ұшады);

      музыка және әннің мазмұнына қарай би қимылдарын шеңберде тұрып орындайды;

      кейбір музыкалық аспаптарды атайды (барабан, бубен, сылдырмақ).

 

 

 

Қаңтар   айы, 2021 жыл

Білім беру саласы Денсаулық-3

Дене шынықтыру – 3 сағ

Қатынас-1

Сөйлеуді дамыту – 0,5

Көркем әдебиет – 0,5

Таным-2

Сенсорика– 0,5

Құрастыру – 0,5

Жаратылыстану – 1

Шығармашылық-3

Сурет салу – 1

Мүсіндеу – 0,25

Жапсыру– 0,25

Музыка – 1,5

Өтпелі тақырып “Қызықты қыс мезгілі”

Мақсаты:Балаларды жыл мезгілдерімен таныстыруды жалғастыру, табиғат өзгерістеріне назар аударта отырып, қыс ерекшелігін ұғындыру, қыс мезгілінің өзіне тән ерекшелігін бақылату. Табиғатқа сүйіспеншілік сезімін тәрбиелеу.

           

Жасы  Кіші топ (2 жас) екінші   жарты жылдық.

 

Оқу мақсаты.

Үлгілік оқу бағдарламасы

денсаулық сақтау технологиясын қолдана отырып, дене дағдылары мен негізгі қимыл түрлерін қалыптастыру болып табылады. тілдік қарым-қатынас дағдыларын, сөздік қорын, әдеби шығармалар мен халық ауыз әдебиеті шығармаларына қызығушылығын қалыптастыру болып табылады.  балалардың танымдық қабілеттерін дамыту, ой-өрісін кеңейту болып табылады. балалардың эстетикалық қабылдауын қалыптаи стыру, дербес тәжірибелік және шығармашылық әрекетті дамыту болып табылады.

 

Ай,жылы

 

 

 

 

 

Қаңтар   айы, 2021 жыл

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 апта Дене шынықтыру.

1.Тақырыбы: Жіптің (биіктігі  30-40 см) астынан  еңбектеп өту.

Мақсаты:Сызықтардың, жіптердің  арасымен (арақашықтығы 20-30см) жүгіре алады.

Жіптің (биіктігі  30-40 см) астынан  еңбектеп өте алады.

 

 

 

2. Тақырыбы: Допты  бір қолмен оңға, солға  лақтыру. /таза ауада/

Мақсаты:Жіптің (биіктігі  30-40 см) астынан  еңбектеп өте алады. Допты  бір қолмен оңға, солға  лақтыра алады. (арақашықтығы 50см)

 

 

 

 

3Тақырыбы: «Жыланша ирелеңдеп жүру»

Мақсаты: «Жыланша ирелеңдеп жүре алады»Ауладағы заттар арасымен ирелеңдеп жүре алады.

Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы:«Ғажайып қалта»

Мақсаты:Жемістер мен көкөністерді атайды және ажырата алады.Пішінін және көлемін айта алады.Дыбыстарды анық айтады.

Сенсорика

Тақырыбы:“Шыршалар мен саңырауқұлақтар”

Мақсаты:Балалар ашық және жабық түстерді ажырата алады.Шыршалар мен саңырауқұлықтарды таниды.Түстерін дұрыс атайды.Көлемін айтады және топтарға топтастыра алады.

 

 

 

Жаратылыстану

Тақырыбы:«Қармен таныстыру»

Мақсаты: Балалар қазір қандай жыл мезгілі екенін атайды.Қарды таниды және ерекшеліктерін айта алады.

Сурет салу

Тақырыбы:“Ақ ұлпа қаралар.”

Мақсаты: Бояуды сүйкей жағу тәсілі арқылы жіңішке сызықтар түсіре отырып,жауып тұрған ұлпа қардың бейнесін сала алады.Сурет салуға қызығушылықтары арта түсті.

 

 

 

Музыка

Тақырыбы:«Менің Отаным»

Мақсаты: Ересектермен бірге ән айта алады, әуенмен бірге би қозғалыстарының қарапайым элементтерін орындай алады.

 

 

 

 

 

Музыка

Тақырыбы:«Тәуелсіз Қазақстан»

Мақсаты:

Түрлі сипаттағы музыканы ден  қойып тыңдай алады,қандай көңіл күйде айтылып тұрғанын айта алады.

 

 

 

 

 

2 апта Дене шынықтыру.

1. Тақырыбы: Допты  бір қолмен оңға, солға  лақтыру.

Мақсаты:Допты  бір қолмен оңға, солға  лақтыра алады (арақашықтығы 50см) Еденде  ирелендеп  жатқан  жіптің  (сызықтың) үстімен  жүре алады.

 

 

 

2.Тақырыбы: Шығыршықтың  ішіне қосаяқпен  секіру/таза ауада/

Мақсаты:Еденде  ирелендеп  жатқан  жіптің  (сызықтың) үстімен  жүре алады. Шығыршықтың  ішіне қосаяқпен  секіре алады.

 

 

 

 

 

 

 

3. Тақырыбы:«Абайлап өт»

Мақсаты:Жұптасып жүруді жасай алады.Балалар бір-біріне кедергі келтірмей жіптің астынан өте алады.

Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы:“Шырша”

Мақсаты:

Балалар өлеңнің мазмұнын түсіне отырып бір шумағын жаттайды.Сұрақтарға жауап бере алады.

Сенсорика

Тақырыбы:«Шырша бізге қонаққа келді»

Мақсаты: «Шыршаны әсемде» дидактикалық ойынын педагог жетекшілігімен ойнай алады.Шыршаны түрлі-түсті ойыншықтармен безендіреді.Ойыншықтардың түстерін,көлемдерін айта алады.

 

 

 

 

 

Жаратылыстану

Тақырыбы:«Қар кесегі» (мақсатталған серуен)

Мақсаты: Балалар серуен кезінде қардан мүсіндер жасай алады.Қардың қасиеттерін айтады.Қарды түрлі пішінге келтіріп қар қалашығын жасай алады.

Жапсыру

Тақырыбы:«Жаңажылдық шырша»

Мақсаты: Балалар дайын шыршаға түрлі пішіндегі ойыншықтарды жапсыру арқылы безендіре алады.Желіммен ұқыпты жұмыс жасай алады.

 

 

 

 

Сурет салу

 Тақырыбы:“Жапалақтап қар жауды”.

Мақсаты: Қағаз бетіне саусақ арқылы жапалақтап жауып тұрған қардың суретін сала алады.Қардың бейнесін серуен кезінде тамашалайды.

 

 

 

Музыка:

Тақырыбы:«Тәуелсіз Қазақстан»

Мақсаты: Балалар париоттық әндерді тыңдайды.Туған жерге деген жылы лебіздерін айта алады.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 апта Дене шынықтыру.

1.Тақырыбы: Шығыршықтың  ішіне қосаяқпен  секіру.

Мақсаты:Алға қарай ұмтыла затқа дейін екі аяқтап секіре алады , 10-15 см биіктен секіре алады.Шығыршықтың ішіне қос аяқпен секіре алады.Кегельдер арасымен жүре алады.  

 

 

 

2.Тақырыбы: . 5-10 см  биіктіктен  секіру (тақтайдан, кішкентай  орындықтан). /таза ауада/

Мақсаты:Кегельдер  арасымен  жүгіре алады. 5-10 см  биіктіктен  секіре алады. (тақтайдан, кішкентай  орындықтан)

 

 

 

3. Тақырыбы:«Шанамен сырғанау»

Мақсаты:Адымдап Сырғанауды жасай алады,бір қатар сапқа тұра алады.

Көркем әдебиет

Тақырыбы:Қыс»  (өлең)  Абдрахман  Асылбеков

Мақсаты:

Ақын өлеңінен үзінді жаттайды.Қыс мезгілінің ерекшелігін айта алады.Педагог көмегімен , ағарады, қар, қыс, үлбіреген ,  аққала  сөздерін  қолдану  арқылы әңгіме құрастырып айта алады.

Құрастыру

Тақырыбы:«Қар бүршіктері»

Мақсаты: Дайын үлгіге қарап,қағазды умаждау тәсілі арқылы қар бүршіктерін құрастыра алады.

 

 

 

 

Жаратылыстану

Тақырыбы:«Табиғат бұрышы»

Мақсаты: Табиғат бұрышындағы өсімдіктерді таниды және оларға күтім жасай алады.

Сурет салу

 Тақырыбы:“Қардағы іздер”.

Мақсаты: Ақ қағазға қылқаламмен дақ түсіре отырып,іздер салады.Салған іздерді айта алады.

 

 

 

Музыка

Тақырыбы:«Қысқы ертегі»

Мақсаты: Таныс шығармаларды ажыратады және есте сақтай алады.Ересектермен бірге қосылып айта алады.

 

 

 

 

 

Музыка

Тақырыбы:«Қысқы ертегі»

Мақсаты:

Әнді нақышына келтіріп,сөзін анық созыңқы айта алады.Әннің қандай көңіл күйде айтылып тұрғанын айта алады.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4 апта Дене шынықтыру

1.Тақырыбы: 5-10 см  биіктіктен  секіру.

Мақсаты: 5-10 см  биіктіктен  секіре алады.

Доғаның астымен еңбектей алады.

 

 

 

 

2.Тақырыбы: :«Шананы сүйреп үйрену»   Доптарды себетке лақтыру. /таза ауада/

 Мақсаты: белгілі  бір межеге дейін шананы сүйреп жүре алады.Допты себетке лақтыра алады.

 

 

 

 

 

3.Тақырыбы  «Доптарды себетке лақтыру.»

Мақсаты:Шанамен бір-бірін сырғаната алады.Қысқы ойындарды ойнайды.Допты қақпаға жеткізіп тебе алады.

Көркем әдебиет

Тақырыбы:«Жасыл  шырша» (өлең)  Есентай  Ерботин

Мақсаты: Шырша ағашын таниды.Шырша туралы өлеңнен үзінді жаттайды.Сұрақтарға жауап бере алады.

Құрастыру

Тақырыбы:«Шырша ойыншықтары»

Мақсаты:

Балалар түрлі-түсті қағазды дөңгелек пішінге келтіру арқылы шырша ойыншықтарын жасай алады.Ойыншықтармен шыршаны безендіре алады.Түстерді айта алады.

 

 

 

Жаратылыстану

Тақырыбы:«Қыс мезгілінде құстарға қамқорлық жасау»

Мақсаты: Балалар суретке қарап қыстайтын  құстарды атайды және тіршілік әрекетімен танысады,құстарға  қамқорлық жасай алады. торғай,сауысқан, қарға, шымшық, көгершін; (қыста суықта тоңып қалмас үшін оларды  қоректендіру қажет, жемсалғыш жасап, күн сайын оған жем салып отыру)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мүсіндеу

 Тақырыбы:“Аққала”

 Мақсаты: Балалар ақ түсті ермексазды пайдалана алады.Ермексазды түрлі пішінге келтіріп,бір-біріне біріктіріп, аққала жасай алады.

 

 

Сурет салу

Тақырыбы:“ Шырша шамдарын жағамыз”

Мақсаты: Жаңа жыл мерекесін еске түсіріп,берілген суретті шырша шамдарын жағып аяқтай алады.Түстерді дұрыс айта алады.

 

 

 

 

Музыка.

«Ғажайып қыс»

Мақсаты:Қуыршақ кейіпкерлеріне арналған әуендерге қызығушылығы арта түсті.Әуенге сәйкес қимылдарды орындай алады.

 

 

Күтілетін нәтижелер:

Үлгілік оқу бағдарламасы

— ересектермен бірге дене жаттығуларын орындай алады;

      негізгі қимылдардың түрлерін игерген;

      спорттық жаттығуларды орындаудың алғашқы техникасы туралы түсініктерге ие;

      жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын меңгерген;

      шынықтыру шараларын өткізу кезінде жағымды көңіл-күй танытады.

 

— қысқа сөйлемдерден неғұрлымкүрделісөйлемдергеауыса біледі;

       өзі, отбасы мүшелері, сүйікті ойыншықтары жайлы сұрақтарға жауап береді;

       қалауларын, сезімдерін, ойларын білдіретін сөздерді қолдана алады;

       дауысты және дауыссыз дыбыстарды дұрыс дыбыстай алады;

       ақпаратпен бөліседі, жайсыздыққа (шаршадым, ыстықтадым) және құрдастарының әрекетіне (ойыншығын бермейді) шағымданады.

белсенді сөздікте барлық сөз таптарын қолданады;

       шағын әңгімелерді көрнекіліксіз тыңдайды;

       3–5 сөзден тұратын тіркестермен, сөйлемдермен сөйлейді, ақпараттармен бөліседі;

       қысқа өлеңдерді анық, асықпай айтады, олардың мазмұны       бойынша сұрақтарға жауап береді;

       ертегінің мазмұнын түсінеді және эмоциалы қабылдайды, құрдастарымен қарым-қатынасқа түседі.

 

— көлемі, пішіні, түсі бойынша ұқсас біртекті заттарды топтастыра алады;

      заттардың көлемін, түсін және пішінін білдіретін сөздерді түсінеді;

      бірізділікпен азаятын 3 немесе одан да көп бөліктерден түрлі түсті пирамидалар құрастырады;

      кеңістікте бағдарлаудың бастапқы дағдыларын игерген.

пішіні, түсі, көлемі, қолданысы бойынша заттарды топтастырады және таңдайды;

      құрылыс материалдарының (текшелер, кірпіштер) негізгі пішінін ажырата алады;

      ересектердің көрсетуі бойынша қарапайым құрылыстар тұрғызады (қояды, тірейді, басады);

      тұрғызылған қарапайым құрылыстарды атайды және ойыншықтарды қолдана отырып ойнатады.

суреттен жануарларды тауып, атайды, олардың сипаттық ерекшеліктерін атайды;

      көкөністер мен жемістердің бірнеше түрлерін сыртқы түрі және дәмі бойынша дұрыс атайды және ажыратады;

      үй құстарының өздеріне тән ерекшеліктерін атайды;

      ағаш, шөп, гүл сөздерін дұрыс қолданады;

      табиғи материалдардың қасиеттері туралы түсініктерге ие;

      өсімдіктер мен жануарларға қамқорлық жасайды.

қағазға және құмға сурет салудың (үздіксіз айналмалы сызықтар жүргізеді) бастапқы техникасын меңгерген;

      түрлі-түсті қарындаштармен, фломастердің, гуашьтің төрт түсімен сурет салу біледі;

       қағаз бетіне бояулармен штрихтар, жақпалар, сызықтар салады;

      қағаз бетін бағдарлай алады.

сазбалшықтың кесегін алақан арасына салып илей алады (шар), жоғарғы бөлігін саусақпен басып тереңдетеді (қуыршақтарға арналған печенье);

      түрлі пішіндерді біріктіру әдісімен заттарды мүсіндейді (саңырауқұлақ);

      мүсінделген пішіндерді өзіне таныс заттармен салыстырады;

      мүсіндеу кезінде техникалық дағдыларды біледі және қолданады;

       халық ойыншықтарын қарастыру барысында қуаныш білдіреді, орындалған жұмыс туралы әсерлерімен бөліседі.      

 түрлі пішіндерді біріктіру арқылы заттарды фланелеграфта орналастырады (жіпке байланған шар, үйшік);

      дайын сұлбаға элементтерін салып аяқтайды (марғаудың құйрығын салады);

      бастапқы техникалық дағдыларды біледі және қолданады, қағаз бетіне симметриялық пішіндерді орналастырады .

таныс әндерді таниды және дыбыстардың жоғарылығын ажыратады;

      әннің мағынасын түсінеді;

      ересекпен бірге ән айтуға ынта білдіреді;

      музыкалық аспаптарды атайды (сылдырмақ, барабан, домбыра);

      музыкалық фразалардың жоғары және төмен дыбысталуын ажыратады, ырғақты және әуеннің жеке екпінін дұрыс жеткізіп, әннің сөзін есінде сақтайды;

      музыка сипатына сәйкес қозғалады.

 

Индикаторлар — ересектермен бірге дене жаттығуларын орындай алады;

      негізгі қимылдардың түрлерін игерген;

      спорттық жаттығуларды орындаудың алғашқы техникасы туралы түсініктерге ие;

      жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын меңгерген;

      шынықтыру шараларын өткізу кезінде жағымды көңіл-күй танытады.

 

— қысқа сөйлемдерден неғұрлымкүрделісөйлемдергеауыса біледі;

       өзі, отбасы мүшелері, сүйікті ойыншықтары жайлы сұрақтарға жауап береді;

       қалауларын, сезімдерін, ойларын білдіретін сөздерді қолдана алады;

       дауысты және дауыссыз дыбыстарды дұрыс дыбыстай алады;

       ақпаратпен бөліседі, жайсыздыққа (шаршадым, ыстықтадым) және құрдастарының әрекетіне (ойыншығын бермейді) шағымданады.

белсенді сөздікте барлық сөз таптарын қолданады;

       шағын әңгімелерді көрнекіліксіз тыңдайды;

       3–5 сөзден тұратын тіркестермен, сөйлемдермен сөйлейді, ақпараттармен бөліседі;

       қысқа өлеңдерді анық, асықпай айтады, олардың мазмұны       бойынша сұрақтарға жауап береді;

       ертегінің мазмұнын түсінеді және эмоциалы қабылдайды, құрдастарымен қарым-қатынасқа түседі.

 

— көлемі, пішіні, түсі бойынша ұқсас біртекті заттарды топтастыра алады;

      заттардың көлемін, түсін және пішінін білдіретін сөздерді түсінеді;

      бірізділікпен азаятын 3 немесе одан да көп бөліктерден түрлі түсті пирамидалар құрастырады;

      кеңістікте бағдарлаудың бастапқы дағдыларын игерген.

пішіні, түсі, көлемі, қолданысы бойынша заттарды топтастырады және таңдайды;

      құрылыс материалдарының (текшелер, кірпіштер) негізгі пішінін ажырата алады;

      ересектердің көрсетуі бойынша қарапайым құрылыстар тұрғызады (қояды, тірейді, басады);

      тұрғызылған қарапайым құрылыстарды атайды және ойыншықтарды қолдана отырып ойнатады.

суреттен жануарларды тауып, атайды, олардың сипаттық ерекшеліктерін атайды;

      көкөністер мен жемістердің бірнеше түрлерін сыртқы түрі және дәмі бойынша дұрыс атайды және ажыратады;

      үй құстарының өздеріне тән ерекшеліктерін атайды;

      ағаш, шөп, гүл сөздерін дұрыс қолданады;

      табиғи материалдардың қасиеттері туралы түсініктерге ие;

      өсімдіктер мен жануарларға қамқорлық жасайды.

қағазға және құмға сурет салудың (үздіксіз айналмалы сызықтар жүргізеді) бастапқы техникасын меңгерген;

      түрлі-түсті қарындаштармен, фломастердің, гуашьтің төрт түсімен сурет салу біледі;

       қағаз бетіне бояулармен штрихтар, жақпалар, сызықтар салады;

      қағаз бетін бағдарлай алады.

сазбалшықтың кесегін алақан арасына салып илей алады (шар), жоғарғы бөлігін саусақпен басып тереңдетеді (қуыршақтарға арналған печенье);

      түрлі пішіндерді біріктіру әдісімен заттарды мүсіндейді (саңырауқұлақ);

      мүсінделген пішіндерді өзіне таныс заттармен салыстырады;

      мүсіндеу кезінде техникалық дағдыларды біледі және қолданады;

       халық ойыншықтарын қарастыру барысында қуаныш білдіреді, орындалған жұмыс туралы әсерлерімен бөліседі.      

 түрлі пішіндерді біріктіру арқылы заттарды фланелеграфта орналастырады (жіпке байланған шар, үйшік);

      дайын сұлбаға элементтерін салып аяқтайды (марғаудың құйрығын салады);

      бастапқы техникалық дағдыларды біледі және қолданады, қағаз бетіне симметриялық пішіндерді орналастырады .

таныс әндерді таниды және дыбыстардың жоғарылығын ажыратады;

      әннің мағынасын түсінеді;

      ересекпен бірге ән айтуға ынта білдіреді;

      музыкалық аспаптарды атайды (сылдырмақ, барабан, домбыра);

      музыкалық фразалардың жоғары және төмен дыбысталуын ажыратады, ырғақты және әуеннің жеке екпінін дұрыс жеткізіп, әннің сөзін есінде сақтайды;

      музыка сипатына сәйкес қозғалады.

 

 

Ақпан    айы, 2021 жыл

Білім беру саласы Денсаулық-3

Дене шынықтыру – 3 сағ

Қатынас-1

Сөйлеуді дамыту – 0,5

Көркем әдебиет – 0,5

Таным-2

Сенсорика– 0,5

Құрастыру – 0,5

Жаратылыстану – 1

Шығармашылық-3

Сурет салу – 1

Мүсіндеу – 0,25

Жапсыру– 0,25

Музыка – 1,5

Өтпелі тақырып “Жабайы табиғат әлемі”

Мақсаты: Балаларды флора және фауна нұсқаларымен таныстыру, экологиялық тәрбие беру, табиғатқа аялы көзқарасын қалыптастыру.         

Жасы  Кіші топ (2 жас) екінші   жарты жылдық.

 

Оқу мақсаты.

Үлгілік оқу бағдарламасы

денсаулық сақтау технологиясын қолдана отырып, дене дағдылары мен негізгі қимыл түрлерін қалыптастыру болып табылады. тілдік қарым-қатынас дағдыларын, сөздік қорын, әдеби шығармалар мен халық ауыз әдебиеті шығармаларына қызығушылығын қалыптастыру болып табылады.  балалардың танымдық қабілеттерін дамыту, ой-өрісін кеңейту болып табылады. балалардың эстетикалық қабылдауын қалыптаи стыру, дербес тәжірибелік және шығармашылық әрекетті дамыту болып табылады.

 

Ай,жылы

 

 

 

 

 

Ақпан    айы, 2021 жыл

 

 

 

 

 

 

 

 

1 апта Дене шынықтыру.

 1.Тақырыбы: Қойылған  заттардың (кегельдер) арасымен  еңбектеу. Бөренелерден  аттап өту

Мақсаты:Тәрбиешінің көмегімен бөрене үстімен жүріп өте алады.Кегельдер арасымен межеге дейін еңбектей алады.

 

 

 

 

2. Тақырыбы: Бөренелерден  аттап өту./таза ауада/

Мақсаты:Бөренелерден  аттап өте алады. Допты бір-біріне  еңкейіп тұрып домалата алады. Таза ауада дұрыс тыныс алу жаттығуларын жасай алады.

 

 

 

 

3. Тақырыбы:«Қарды лақтыр» Тәрбиеші көмегімен бірге ойнау.

Мақсаты:Екі қолмен 1-1,25 м арақашықтағы нысанаға кеуде тұсынан қар лақтыра алады.Бір-біріне қар лақтырып ойнайды.

Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы:«Көрсет  және  қайтала»

Мақсаты: Тәрбиеші көрсеткен суреттерді қайталап көрсете алады.Заттардың атын айтады.Сұрақтарға жауап береді.

Сенсорика

Тақырыбы:«Кірпілер»

Мақсаты: Топтағы ойыншықтарды топтарға бөліп топтастыра алады.Ойыншықтарды атайды.Көлемі бойынша салыстыра алады.

 

 

 

Жаратылыстану

 Тақырыбы:Экологиялық ойын «Зообақ»

Мақсаты: Түрлі иллюстрациялық материалдарды  қолданып, жабайы жануарлармен танысады.Жануарлардың қайда тіршілк жасайтынын айта алады.

 

 

Сурет салу

Тақырыбы:“ Маймақ маң-маң басады”.

Мақсаты: Тақырыпқа сәйкес жабайы аңдардың іздерін қағаз бетіне сала алады.Гуашьтің төрт тнегізгі түсін қолдана алады.

 

 

Музыка.

Тақырыбы:«Ғажайып қыс»

Мақсаты: Шығармашылық қабілетін көрсете алады.Өзіне таныс әндерді жеке орындай алады.

 

 

Музыка.

Тақырыбы:«Өзіңе және өзгелерге көмектес»

Мақсаты:

Үлкендерге көмектесе алады.Ересектермен бірге хормен ән айта алады.

 

 

 

 

2 апта Дене шынықтыру.

1. Тақырыбы: Допты бір-біріне  еңкейіп тұрып домалату.

Мақсаты:Допты бір-біріне  еңкейіп тұрып домалата алады. Допты жерге ұрып  ыршытып ұстап алады.

 

 

 

2.Тақырыбы: Допты жерге ұрып  ыршытып ұстап алу. ./таза ауада/

Мақсаты:Допты жерге ұрып  ыршытып ұстап алады. Гимнастикалық таяқшадан  секіре алады.

 

 

 

3. Тақырыбы:«Дәл тигіз»

Мақсаты:Белгіленген нысанаға допты дәлдеп лақтыра алады. доптарды бір-біріне домалата алады, екі қолымен допты еденге ұрады;

 

Сөйлеуді дамыту

Тақарыбы:«Тазалық-таза  баланың  досы»

Мақсаты: Балалар тазалық сақтау ережелерін айта алады.Үнемі жуынып,таза киініп,ойыншықтарына ұқыпты қарайды.Тазалық сөзіне 2-3 сйлемнен тұратын әңгіме құрастыра алады.

Сенсорика

Тақырыбы:«Көжекті жасыр»

Мақсаты: Балалар дидактикалық материалдарды қолданып,кеңістіктегі заттарды бағдарлай алады.

 

 

 

Жаратылыстану

Тақырыбы:«Қанатты достар»

Мақсаты: Балалар қыстайтын құстарды атайды және ерекшеліктерін айта алады(торғай, қарға, шымшық, көгершін).Қыста балалар құстарға қамқорлық жасай алады.

 

Жапсыру

Тақырыбы:«Қараторғайдың  ұясы»

Мақсаты: Балалар қараторғайды таниды.Қалдық материалдардан құстарға ұя жасай алады.Қағаз бетіне ұяны жапсырып, жанына құстарды орналастыра алады.

 

 

 

 

Сурет салу

Тақырыбы:“Мұз айдынындағы іздер”.

Мақсаты: Қылқаламмен жұмыс жасай алады.Берілген дайын фонға түзу сызықтармен коньки іздерін сала алады.

 

 

 

 

Музыка

Тақырыбы:«Біз күштіміз,ептіміз»

Мақсаты:Үйренген әндерді,билерді еске түсіріп қайталай алады.Есте сақтау қабілеттерінің жоғары екенін көрсетеді.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 апта Дене шынықтыру.

1.Тақырыбы: Гимнастикалық таяқшадан  секіру.

Мақсаты:Гимнастикалық таяқшадан  секіре алады. Белгіленген жерге дейін (2-3 м) еңбектей алады.

 

 

 

 

2. Тақырыбы: . Қосақтасып жүру. ./таза ауада/

Мақсаты:Белгіленген жерге дейін (2-3 м) еңбектей алады. Қосақтасып  жұп болып жүре алады.

 

 

 

 

 

 

3.Тақырыбы:«Қорбаңдаған аю,секеңдеген қоян»

Мақсаты: Тыныс алу жаттығуларын жасай алады.Таза ауада ойналатын ойын түрлерін ойнай алады.

Көркем әдебиет

Тақырыбы:«Түлкі  мен  қоян»  (ертегі)

Мақсаты: Ертегінің мазмұнын түсіндірп айта алады.Кейіпкерлердің жағымды және жағымсыз қылықтарын ажыратып айта алады.

Құрастыру

Тақырыбы: «Тар және кең жолдар»

Мақсаты: Балалар тар және кең ұғымдарын таниды. Құрылыс материалдарымен жұмыс жасай алады.

 

 

 

 

 

Жаратылыстану

Тақырыбы: «Су не үшін қажет?»

Мақсаты: Тұрмыста судың пайдасын айта алады. (төгіледі, жылы-суық, суда шомылады, сумен жуынады, сумен кір жуады және т.б.) (жылғалардан су ағады, сүңгілер, өзен, тоған ериді).

Сурет салу

Тақырыбы: “Машинаның дөңгелектері”

Мақсаты:   Балалар фломастерді қолдану арқылы машинаның дөңгелектерін сала алады.Пішін және көлемін айта алады.Қара түсті қолданады.

 

 

 

 

 

 

 

Музыка

Тақырыбы:«Біз күштіміз,ептіміз»

Мақсаты: Үйренген әндерді,билерді қайталауға қызығушылық арта түседі.Жаңа әнді көтеріңкі көңіл күймен орындай алады.

 

 

 

 

Музыка

Тақырыбы:«Ғажайыптар әлемі»

Мақсаты:

Анаға деген құрметін ән арқылы жеткізе алады.Ата-анасын сыйлайды.Әнді жоғары дауыста хормен айта алады.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4 апта Дене шынықтыру

1. Тақырыбы: Ұсақ  заттарды  (шарды) 1м  қашықтыққа    лақтыру.

Мақсаты:Қосақтасып жүре алады. Ұсақ  заттарды  (шарды) 1м  қашықтыққа    лақтыра алады.

 

 

 

2.Тақырыбы:

Тақырыбы:Қысқы ойындар(таза ауада)

Мақсаты:“Қар үйіндісіне кім жылдам шығады?” қ.о. Ойынды қызығушылықпен ойнайды.

 

 

 

 

 

3.Тақырыбы:

Аяқ ұшымен жүру.

Мақсаты: Ұсақ  заттарды  (шарды) 1м  қашықтыққа    лақтыра алады. Аяқ ұшымен жүре алады.

Көркем әдебиет

Тақырыбы:«Арыстан  мен  тышқан»  (ертегі)

Мақсаты: Арыстан мен тышқан ертегісін видеоролик арқылы көреді.Кейіпкерлерге мінездеме бере алады.Сұрақтарға дұрыс жауап береді.

Құрастыру

Тақырыбы:«Тостаған»

Мақсаты:Балалар үлгіге қарап заттардың пішінін және көлемін ажырата алады.Дайын пішіндерден тостаған құрастыра алады.

 

 

 

 

Жаратылыстану

Тақырыбы:«Сумен тәжірибе жүргізу»

Мақсаты:  Балалар суды таниды.Судың күйлерін тәжірибе жасау арқылы анықтайды.Түсінің өзгеруін,дәмінің жоқтығын айта алады.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мүсіндеу

 Тақырыбы:

“Қоянға арналған сәбіз”

Мақсаты:

Ермексазды қолданып,түрлі тәсілдерді пайдаланып,ермексаздан сәбізді мүсіндейді.Сәбізге қызғылт сары түсті қолданады.

 

 

 

 Сурет салу

Тақырыбы:“Балықтар жүзеді”.

Мақсаты: Қағаз бетіне езілген бояуды тұтас жағу арқылы теңізді бейнелеп сала алады.Теңіз бетіне балықтың дайын бейнесін жапсырады.

 

 

 

 

 

 

Музыка

Тақырыбы:«Ғажайыптар әлемі»

Мақсаты: Анаға деген құрметін ән арқылы жеткізе алады.Ата-анасын сыйлайды.Әнді жоғары дауыста хормен айта алады.

 

 

 

Күтілетін нәтижелер:

Үлгілік оқу бағдарламасы

— ересектермен бірге дене жаттығуларын орындай алады;

      негізгі қимылдардың түрлерін игерген;

      спорттық жаттығуларды орындаудың алғашқы техникасы туралы түсініктерге ие;

      жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын меңгерген;

      шынықтыру шараларын өткізу кезінде жағымды көңіл-күй танытады.

 

— қысқа сөйлемдерден неғұрлымкүрделісөйлемдергеауыса біледі;

       өзі, отбасы мүшелері, сүйікті ойыншықтары жайлы сұрақтарға жауап береді;

       қалауларын, сезімдерін, ойларын білдіретін сөздерді қолдана алады;

       дауысты және дауыссыз дыбыстарды дұрыс дыбыстай алады;

       ақпаратпен бөліседі, жайсыздыққа (шаршадым, ыстықтадым) және құрдастарының әрекетіне (ойыншығын бермейді) шағымданады.

белсенді сөздікте барлық сөз таптарын қолданады;

       шағын әңгімелерді көрнекіліксіз тыңдайды;

       3–5 сөзден тұратын тіркестермен, сөйлемдермен сөйлейді, ақпараттармен бөліседі;

       қысқа өлеңдерді анық, асықпай айтады, олардың мазмұны       бойынша сұрақтарға жауап береді;

       ертегінің мазмұнын түсінеді және эмоциалы қабылдайды, құрдастарымен қарым-қатынасқа түседі.

 

— көлемі, пішіні, түсі бойынша ұқсас біртекті заттарды топтастыра алады;

      заттардың көлемін, түсін және пішінін білдіретін сөздерді түсінеді;

      бірізділікпен азаятын 3 немесе одан да көп бөліктерден түрлі түсті пирамидалар құрастырады;

      кеңістікте бағдарлаудың бастапқы дағдыларын игерген.

пішіні, түсі, көлемі, қолданысы бойынша заттарды топтастырады және таңдайды;

      құрылыс материалдарының (текшелер, кірпіштер) негізгі пішінін ажырата алады;

      ересектердің көрсетуі бойынша қарапайым құрылыстар тұрғызады (қояды, тірейді, басады);

      тұрғызылған қарапайым құрылыстарды атайды және ойыншықтарды қолдана отырып ойнатады.

суреттен жануарларды тауып, атайды, олардың сипаттық ерекшеліктерін атайды;

      көкөністер мен жемістердің бірнеше түрлерін сыртқы түрі және дәмі бойынша дұрыс атайды және ажыратады;

      үй құстарының өздеріне тән ерекшеліктерін атайды;

      ағаш, шөп, гүл сөздерін дұрыс қолданады;

      табиғи материалдардың қасиеттері туралы түсініктерге ие;

      өсімдіктер мен жануарларға қамқорлық жасайды.

қағазға және құмға сурет салудың (үздіксіз айналмалы сызықтар жүргізеді) бастапқы техникасын меңгерген;

      түрлі-түсті қарындаштармен, фломастердің, гуашьтің төрт түсімен сурет салу біледі;

       қағаз бетіне бояулармен штрихтар, жақпалар, сызықтар салады;

      қағаз бетін бағдарлай алады.

сазбалшықтың кесегін алақан арасына салып илей алады (шар), жоғарғы бөлігін саусақпен басып тереңдетеді (қуыршақтарға арналған печенье);

      түрлі пішіндерді біріктіру әдісімен заттарды мүсіндейді (саңырауқұлақ);

      мүсінделген пішіндерді өзіне таныс заттармен салыстырады;

      мүсіндеу кезінде техникалық дағдыларды біледі және қолданады;

       халық ойыншықтарын қарастыру барысында қуаныш білдіреді, орындалған жұмыс туралы әсерлерімен бөліседі.      

 түрлі пішіндерді біріктіру арқылы заттарды фланелеграфта орналастырады (жіпке байланған шар, үйшік);

      дайын сұлбаға элементтерін салып аяқтайды (марғаудың құйрығын салады);

      бастапқы техникалық дағдыларды біледі және қолданады, қағаз бетіне симметриялық пішіндерді орналастырады .

таныс әндерді таниды және дыбыстардың жоғарылығын ажыратады;

      әннің мағынасын түсінеді;

      ересекпен бірге ән айтуға ынта білдіреді;

      музыкалық аспаптарды атайды (сылдырмақ, барабан, домбыра);

      музыкалық фразалардың жоғары және төмен дыбысталуын ажыратады, ырғақты және әуеннің жеке екпінін дұрыс жеткізіп, әннің сөзін есінде сақтайды;

      музыка сипатына сәйкес қозғалады.

 

Индикаторлар — ересектермен бірге дене жаттығуларын орындай алады;

      негізгі қимылдардың түрлерін игерген;

      спорттық жаттығуларды орындаудың алғашқы техникасы туралы түсініктерге ие;

      жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын меңгерген;

      шынықтыру шараларын өткізу кезінде жағымды көңіл-күй танытады.

 

— қысқа сөйлемдерден неғұрлымкүрделісөйлемдергеауыса біледі;

       өзі, отбасы мүшелері, сүйікті ойыншықтары жайлы сұрақтарға жауап береді;

       қалауларын, сезімдерін, ойларын білдіретін сөздерді қолдана алады;

       дауысты және дауыссыз дыбыстарды дұрыс дыбыстай алады;

       ақпаратпен бөліседі, жайсыздыққа (шаршадым, ыстықтадым) және құрдастарының әрекетіне (ойыншығын бермейді) шағымданады.

белсенді сөздікте барлық сөз таптарын қолданады;

       шағын әңгімелерді көрнекіліксіз тыңдайды;

       3–5 сөзден тұратын тіркестермен, сөйлемдермен сөйлейді, ақпараттармен бөліседі;

       қысқа өлеңдерді анық, асықпай айтады, олардың мазмұны       бойынша сұрақтарға жауап береді;

       ертегінің мазмұнын түсінеді және эмоциалы қабылдайды, құрдастарымен қарым-қатынасқа түседі.

 

— көлемі, пішіні, түсі бойынша ұқсас біртекті заттарды топтастыра алады;

      заттардың көлемін, түсін және пішінін білдіретін сөздерді түсінеді;

      бірізділікпен азаятын 3 немесе одан да көп бөліктерден түрлі түсті пирамидалар құрастырады;

      кеңістікте бағдарлаудың бастапқы дағдыларын игерген.

пішіні, түсі, көлемі, қолданысы бойынша заттарды топтастырады және таңдайды;

      құрылыс материалдарының (текшелер, кірпіштер) негізгі пішінін ажырата алады;

      ересектердің көрсетуі бойынша қарапайым құрылыстар тұрғызады (қояды, тірейді, басады);

      тұрғызылған қарапайым құрылыстарды атайды және ойыншықтарды қолдана отырып ойнатады.

суреттен жануарларды тауып, атайды, олардың сипаттық ерекшеліктерін атайды;

      көкөністер мен жемістердің бірнеше түрлерін сыртқы түрі және дәмі бойынша дұрыс атайды және ажыратады;

      үй құстарының өздеріне тән ерекшеліктерін атайды;

      ағаш, шөп, гүл сөздерін дұрыс қолданады;

      табиғи материалдардың қасиеттері туралы түсініктерге ие;

      өсімдіктер мен жануарларға қамқорлық жасайды.

қағазға және құмға сурет салудың (үздіксіз айналмалы сызықтар жүргізеді) бастапқы техникасын меңгерген;

      түрлі-түсті қарындаштармен, фломастердің, гуашьтің төрт түсімен сурет салу біледі;

       қағаз бетіне бояулармен штрихтар, жақпалар, сызықтар салады;

      қағаз бетін бағдарлай алады.

сазбалшықтың кесегін алақан арасына салып илей алады (шар), жоғарғы бөлігін саусақпен басып тереңдетеді (қуыршақтарға арналған печенье);

      түрлі пішіндерді біріктіру әдісімен заттарды мүсіндейді (саңырауқұлақ);

      мүсінделген пішіндерді өзіне таныс заттармен салыстырады;

      мүсіндеу кезінде техникалық дағдыларды біледі және қолданады;

       халық ойыншықтарын қарастыру барысында қуаныш білдіреді, орындалған жұмыс туралы әсерлерімен бөліседі.      

 түрлі пішіндерді біріктіру арқылы заттарды фланелеграфта орналастырады (жіпке байланған шар, үйшік);

      дайын сұлбаға элементтерін салып аяқтайды (марғаудың құйрығын салады);

      бастапқы техникалық дағдыларды біледі және қолданады, қағаз бетіне симметриялық пішіндерді орналастырады .

таныс әндерді таниды және дыбыстардың жоғарылығын ажыратады;

      әннің мағынасын түсінеді;

      ересекпен бірге ән айтуға ынта білдіреді;

      музыкалық аспаптарды атайды (сылдырмақ, барабан, домбыра);

      музыкалық фразалардың жоғары және төмен дыбысталуын ажыратады, ырғақты және әуеннің жеке екпінін дұрыс жеткізіп, әннің сөзін есінде сақтайды;

      музыка сипатына сәйкес қозғалады.

 

 

Наурыз    айы, 2021 жыл

Білім беру саласы Денсаулық-3

Дене шынықтыру – 3 сағ

Қатынас-1

Сөйлеуді дамыту – 0,5

Көркем әдебиет – 0,5

Таным-2

Сенсорика– 0,5

Құрастыру – 0,5

Жаратылыстану – 1

Шығармашылық-3

Сурет салу – 1

Мүсіндеу – 0,25

Жапсыру– 0,25

Музыка – 1,5

Өтпелі тақырып “Бізді қоршаған әлем ”

Мақсаты:Балалардың жас ерекшеліктеріне сай білім,білік дағдыларын,руханиадамгершілік құндылықтарды қалыптастыру.Патриотизмге тәрбиелеу.

Жасы  Кіші топ (2 жас) екінші   жарты жылдық.

 

Оқу мақсаты.

Үлгілік оқу бағдарламасы

денсаулық сақтау технологиясын қолдана отырып, дене дағдылары мен негізгі қимыл түрлерін қалыптастыру болып табылады. тілдік қарым-қатынас дағдыларын, сөздік қорын, әдеби шығармалар мен халық ауыз әдебиеті шығармаларына қызығушылығын қалыптастыру болып табылады.  балалардың танымдық қабілеттерін дамыту, ой-өрісін кеңейту болып табылады. балалардың эстетикалық қабылдауын қалыптаи стыру, дербес тәжірибелік және шығармашылық әрекетті дамыту болып табылады.

 

Ай,жылы

 

 

 

 

 

Наурыз     айы, 2021 жыл

 

 

 

 

 

 

 

 

1 апта Дене шынықтыру:

Тақырыбы: «Аяқтың ұшымен жүру,заттардың арасымен жүгіру.»

Мақсаты: Жол бойымен төрттағандап еңбектей алады.Орнынан ұзындыққа секіре алады.

 

 

 

Дене шынықтыру  /таза ауа/

Тақырыбы: «Аяқтың ұшымен жүру,заттардың арасымен жүгіру.»

Мақсаты: Орнынан ұзындыққа секіре алады.Гинастикалық орындыққа,жұмсақ модельге шығып тұра алады,қолын жоғары,төмен түсіре алады.

 

 

 

Дене шынықтыру 

Тақырыбы: « Тізені жоғары көтеріп жүру»

Мақсаты: Топта шеңбер бойымен жүре алады.Негізгі қимыл-қозғалыс жаттығуларын жасай алады.Шеңберге қайта тұра алады.

Сөйлеуді дамыту Тақырыбы:  «Өлі табиғат»                          Мақсаты: Балалар өлі табиғат құбылыстары күн мен ауаны таниды.Зат есімдерді қолданып,байланыстырып сөйлей алады.

       

 

Сенсорика

тақырыбы: «Ғажайыптар әлемі.»

Мақсаты:

Бірізділікпен азаятын,3 немесе одан да көп бөліктердің  қарапайым 2 қасиетін айта алады.(түсі мен пішіні)Түрлі-түсті пирамидалар құрастыра алады.

 

 

 

 

 

Жаратылыстану

тақырыбы:      «Өлі табиғат құбылысы»

Мақсаты:

Күннің табиғатқа әсерін бақылай алады.(қыста күннің суық болуы мен жазда ыстық болуы).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сурет салу

Тақырыбы: «Күн сәулесі»

Мақсаты:    Қолын бояуға малып,қағазға ізін түсіріп күннің суретін сала алады.

 

 

 

 

 

Музыка

тақырыбы: «Ғажайыптар әлемі»

Мақсаты: Анаға деген сезімдерін ән арқылы жеткізе алады. Ата-анасын сыйлайды, қастерлей біледі.

 

 

 

Музыка

тақырыбы: «Көліктер»

Мақсаты:Музыканы ести алады.Таныс әндерді таниды.Әннен озып кетпей айта алады.Таныс қимылдарды жаңа музыкамен сәйкес есте сақтай алады.

2 апта Дене шынықтыру:

Тақырыбы: «Шеңбер бойымен жүру және жүгіру»

Мақсаты: Шеңбер бойымен бірінің артынан бірі жүре алады.

Шеңбер бойымен жүгіре алады.Орнына қайта тұра алады.

 

 

 

 

Дене шынықтыру:

Тақырыбы: Шеңбермен жүру./таза ауада/

Мақсаты: Шеңбер бойымен қолдарының әр түрлі қалыптарыменжүре алады.Әр түрлі қарқынмен жүгіре алады.10-15 см биіктіктен  секіре алады.

 

 

 

 

 

Дене шынықтыру:

Тақырыбы:Шеңбер бойымен жаттығулар жасау.

Мақсаты: Шеңбер бойымен қолдарының әр түрлі қалыптарыменжүре алады.Үстел,арқан астымен нысанаға дейін төрттағандап еңбектей алады.

 

Сөйлеуді дамыту             Тақырыбы:  «Жүк көлігі»   Мақсаты:Балаллар жүк көлігін таниды.Зат есімдер мен сын есімдерді қолданып жүк көлігін сипаттап бере алады. Сенсорика

тақырыбы: «Көліктер»

Мақсаты: балалар берілген заттарды көлемі бойынша салыстыра алады.Көліктердің түсін ажырата алады.Ретімен санай алады.

 

 

 

 

 

Жаратылыстану                                     тақырыбы:Құммен таныстыру Мақсаты:Балалар құмды таниды және қасиеттерін айта алады.(шашылады,сусылдайды,дымқыл кезінде бір-бірімен жабысады)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сурет салу                  

Тақырыбы:Көлік.
Мақсаты:  Құм бетіне саусақпен көліктің суретін сала алады.Құмның қасиетін айта алады.

 

 

 

 

 

 

Музыка 

Тақырыбы: «Электроника әлемі»

Мақсаты: Музыканы тыңдай алады.Естіп әнге қосылып айта алады.Ойыншықтарына күтім жасап,ұқыпты қарай алады.

 

 

 

 

 

Жапсыру

 Тақырыбы: «Көлік»

Мақсаты: Көлік дөңгелектерін дайын пішіндерден жасай алады.Дайын көлікке доңғалақтарын жапсырып беттестіре алады.

 

3 апта Дене шынықтыру:

Тақырыбы: «Аяқтың ұшымен жүру»

Мақсаты: Заттардың арасымен жүре алады.Үстел,арқанның астымен нысанаға дейін төрттағандап еңбектей алады.

 

 

 

 

 

Дене шынықтыру:

Тақырыбы: «Аяқтың ұшымен жүру»/таза ауада/

Мақсаты:Көзінің және кеудесінің  тұсынан әр түрлі заттардың астымен домалай алады.Еденде 10-20 см қашықтықта жатқан арқаннан немесе таспадан секіре алады.

 

 

Дене шынықтыру:

2.       Тақырыбы: «Аяқтың ұшымен жүру»

Мақсаты: Еденде 10-20 см қашықтықта жатқан арқаннан немесе таспадан секіре алады.05-1,5 м арақашықтықта  отырған және тұрған қалыптан доптарды домалата алады.

 

 

Көркем әдебиет

Тақырыбы:  «Теледидармен танысу»

Мақсаты: Балалар теледидарды таниды.Дыбысқа еліктеп сөздерді айта алады.Теледидардың пайдасын түсіндіре алады.

Құрастыру

Тақырыбы:«Ұшақ»

Мақсаты: Балалар ұшақты таниды және қызметін айта алады.Қағаз қалдықтарынан ұшақты құрастырып жасай алады.

 

 

Жаратылыстану                                      тақырыбы:  Көлік түрлері

Мақсаты: Балалар құрлықтағы,әуедегі,су көліктерімен танысады. Көліктердің қызметін және ерекшеліктерін айта алады.

Сурет салу                                               Тақырыбы:  «Көлік»
Мақсаты: Балалар үлгіге қарап,дайын баспалар арқылы көліктің суретін сала алады.Өздеріне ұнаған түспен бояйды.Ашық түстерді қолдана алады. 

 

 

 

Музыка

 тақырыбы: «Қызықты мультхикая»

Мақсаты: Балалар өздеріне таныс мультхикая әуендерін айта алады.Әуеннің қайырмасын табиғи дауыспен айтады.

 

 

 

 

 

 

Музыка 

тақырыбы: «Аялайық гүлдерді.»

Мақсаты: Сергек сипаттағы әнді тыңдайды.Мазмұнын түсінеді.Әнді бірге айта алады.Таныс қимылдарды қайталай алады.

 

 

 

 

 

 

 

4 апта Дене шынықтыру 

Тақырыбы:  Шығыршықтың ішіне қос аяқпен секіру.

Мақсаты: Балалар шығыршықтың ішіне қос аяқпен секіре алады және кегельдер арасымен жүгіре алады.Ирелеңдеген баудың бойымен еркін жүре алады.

 

 

 

Дене шынықтыру 

Тақырыбы:  «Еркін жүру»/таза ауада/

Мақсаты: Ирелеңдеген баудың бойымен еркін және шашырап жүре алады. 05-1,5 м арақашықтықта  отырған және тұрған қалыптан доптарды домалата алады.

 

 

 

 

 

 

 

 

Дене шынықтыру

Тақырыбы:«Кім жылдам?»

Мақсаты:  Балалар Кегельдер арасымен еңбектеп өте алады.Нысанаға дейін жүгіріп,допты алып қайта алады.

Көркем әдебиет

Тақырыбы: «Қызғалдық Гүлі»

Мақсаты: Балалар көктем мезгілін таниды.Көктемде алғаш бүршік жаратын қызғалдақ гүлін айта алады.Көктем мезгілінің ерекшелігін 2-3 сөйлеммен сипаттай алады.

Құрастыру

тақырыбы: «Гүлдер»

Мақсаты: Түрлі-түсті қағазды қолдана алады.Оны умаждап,түрлі әдістерді пайланып гүлдер құрастыра алады.Түстерін дұрас айтады.

 

 

 

 

Жаратылыстану

тақырыбы:   «Көктемгі гүлдер»

Мақсаты: Көктемгі жер теліміндегі гүлдерді бақылайды.Оларға күтім жасай алады.(су құяды,қопсытады,шаң сүртеді)

 

Сурет салу

Тақырыбы:  «Гүл»

Мақсаты: Дайын бастырма қағаздарды қолданып,гүлдің сурет сала алады.Өздеріне ұнайтын ашық түстермен бояй алады.

 

 

Музыка                                  

тақырыбы: «Аялайық гүлдерді»

Мақсаты: Сергек сипаттағы әнді тыңдайды.Мазмұнын түсінеді.Әнді бірге айта алады.Таныс қимылдарды қайталай алады.

 

 

 

 

 

 

Мүсіндеу

Тақырыбы: «Көктемгі гүлдер»

Мақсаты: Ермексазды түрлі әдістерді қолданып,гүлдер мүсіндеп жасай алады.Жасыл мен қызыл түсті негізге ала отырып гүл жасап шығарады.

 

 

Күтілетін нәтижелер:

Үлгілік оқу бағдарламасы

— ересектермен бірге дене жаттығуларын орындай алады;

      негізгі қимылдардың түрлерін игерген;

      спорттық жаттығуларды орындаудың алғашқы техникасы туралы түсініктерге ие;

      жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын меңгерген;

      шынықтыру шараларын өткізу кезінде жағымды көңіл-күй танытады.

 

— қысқа сөйлемдерден неғұрлымкүрделісөйлемдергеауыса біледі;

       өзі, отбасы мүшелері, сүйікті ойыншықтары жайлы сұрақтарға жауап береді;

       қалауларын, сезімдерін, ойларын білдіретін сөздерді қолдана алады;

       дауысты және дауыссыз дыбыстарды дұрыс дыбыстай алады;

       ақпаратпен бөліседі, жайсыздыққа (шаршадым, ыстықтадым) және құрдастарының әрекетіне (ойыншығын бермейді) шағымданады.

белсенді сөздікте барлық сөз таптарын қолданады;

       шағын әңгімелерді көрнекіліксіз тыңдайды;

       3–5 сөзден тұратын тіркестермен, сөйлемдермен сөйлейді, ақпараттармен бөліседі;

       қысқа өлеңдерді анық, асықпай айтады, олардың мазмұны       бойынша сұрақтарға жауап береді;

       ертегінің мазмұнын түсінеді және эмоциалы қабылдайды, құрдастарымен қарым-қатынасқа түседі.

 

— көлемі, пішіні, түсі бойынша ұқсас біртекті заттарды топтастыра алады;

      заттардың көлемін, түсін және пішінін білдіретін сөздерді түсінеді;

      бірізділікпен азаятын 3 немесе одан да көп бөліктерден түрлі түсті пирамидалар құрастырады;

      кеңістікте бағдарлаудың бастапқы дағдыларын игерген.

пішіні, түсі, көлемі, қолданысы бойынша заттарды топтастырады және таңдайды;

      құрылыс материалдарының (текшелер, кірпіштер) негізгі пішінін ажырата алады;

      ересектердің көрсетуі бойынша қарапайым құрылыстар тұрғызады (қояды, тірейді, басады);

      тұрғызылған қарапайым құрылыстарды атайды және ойыншықтарды қолдана отырып ойнатады.

суреттен жануарларды тауып, атайды, олардың сипаттық ерекшеліктерін атайды;

      көкөністер мен жемістердің бірнеше түрлерін сыртқы түрі және дәмі бойынша дұрыс атайды және ажыратады;

      үй құстарының өздеріне тән ерекшеліктерін атайды;

      ағаш, шөп, гүл сөздерін дұрыс қолданады;

      табиғи материалдардың қасиеттері туралы түсініктерге ие;

      өсімдіктер мен жануарларға қамқорлық жасайды.

қағазға және құмға сурет салудың (үздіксіз айналмалы сызықтар жүргізеді) бастапқы техникасын меңгерген;

      түрлі-түсті қарындаштармен, фломастердің, гуашьтің төрт түсімен сурет салу біледі;

       қағаз бетіне бояулармен штрихтар, жақпалар, сызықтар салады;

      қағаз бетін бағдарлай алады.

сазбалшықтың кесегін алақан арасына салып илей алады (шар), жоғарғы бөлігін саусақпен басып тереңдетеді (қуыршақтарға арналған печенье);

      түрлі пішіндерді біріктіру әдісімен заттарды мүсіндейді (саңырауқұлақ);

      мүсінделген пішіндерді өзіне таныс заттармен салыстырады;

      мүсіндеу кезінде техникалық дағдыларды біледі және қолданады;

       халық ойыншықтарын қарастыру барысында қуаныш білдіреді, орындалған жұмыс туралы әсерлерімен бөліседі.      

 түрлі пішіндерді біріктіру арқылы заттарды фланелеграфта орналастырады (жіпке байланған шар, үйшік);

      дайын сұлбаға элементтерін салып аяқтайды (марғаудың құйрығын салады);

      бастапқы техникалық дағдыларды біледі және қолданады, қағаз бетіне симметриялық пішіндерді орналастырады .

таныс әндерді таниды және дыбыстардың жоғарылығын ажыратады;

      әннің мағынасын түсінеді;

      ересекпен бірге ән айтуға ынта білдіреді;

      музыкалық аспаптарды атайды (сылдырмақ, барабан, домбыра);

      музыкалық фразалардың жоғары және төмен дыбысталуын ажыратады, ырғақты және әуеннің жеке екпінін дұрыс жеткізіп, әннің сөзін есінде сақтайды;

      музыка сипатына сәйкес қозғалады.

 

Индикаторлар — ересектермен бірге дене жаттығуларын орындай алады;

      негізгі қимылдардың түрлерін игерген;

      спорттық жаттығуларды орындаудың алғашқы техникасы туралы түсініктерге ие;

      жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын меңгерген;

      шынықтыру шараларын өткізу кезінде жағымды көңіл-күй танытады.

 

— қысқа сөйлемдерден неғұрлымкүрделісөйлемдергеауыса біледі;

       өзі, отбасы мүшелері, сүйікті ойыншықтары жайлы сұрақтарға жауап береді;

       қалауларын, сезімдерін, ойларын білдіретін сөздерді қолдана алады;

       дауысты және дауыссыз дыбыстарды дұрыс дыбыстай алады;

       ақпаратпен бөліседі, жайсыздыққа (шаршадым, ыстықтадым) және құрдастарының әрекетіне (ойыншығын бермейді) шағымданады.

белсенді сөздікте барлық сөз таптарын қолданады;

       шағын әңгімелерді көрнекіліксіз тыңдайды;

       3–5 сөзден тұратын тіркестермен, сөйлемдермен сөйлейді, ақпараттармен бөліседі;

       қысқа өлеңдерді анық, асықпай айтады, олардың мазмұны       бойынша сұрақтарға жауап береді;

       ертегінің мазмұнын түсінеді және эмоциалы қабылдайды, құрдастарымен қарым-қатынасқа түседі.

 

— көлемі, пішіні, түсі бойынша ұқсас біртекті заттарды топтастыра алады;

      заттардың көлемін, түсін және пішінін білдіретін сөздерді түсінеді;

      бірізділікпен азаятын 3 немесе одан да көп бөліктерден түрлі түсті пирамидалар құрастырады;

      кеңістікте бағдарлаудың бастапқы дағдыларын игерген.

пішіні, түсі, көлемі, қолданысы бойынша заттарды топтастырады және таңдайды;

      құрылыс материалдарының (текшелер, кірпіштер) негізгі пішінін ажырата алады;

      ересектердің көрсетуі бойынша қарапайым құрылыстар тұрғызады (қояды, тірейді, басады);

      тұрғызылған қарапайым құрылыстарды атайды және ойыншықтарды қолдана отырып ойнатады.

суреттен жануарларды тауып, атайды, олардың сипаттық ерекшеліктерін атайды;

      көкөністер мен жемістердің бірнеше түрлерін сыртқы түрі және дәмі бойынша дұрыс атайды және ажыратады;

      үй құстарының өздеріне тән ерекшеліктерін атайды;

      ағаш, шөп, гүл сөздерін дұрыс қолданады;

      табиғи материалдардың қасиеттері туралы түсініктерге ие;

      өсімдіктер мен жануарларға қамқорлық жасайды.

қағазға және құмға сурет салудың (үздіксіз айналмалы сызықтар жүргізеді) бастапқы техникасын меңгерген;

      түрлі-түсті қарындаштармен, фломастердің, гуашьтің төрт түсімен сурет салу біледі;

       қағаз бетіне бояулармен штрихтар, жақпалар, сызықтар салады;

      қағаз бетін бағдарлай алады.

сазбалшықтың кесегін алақан арасына салып илей алады (шар), жоғарғы бөлігін саусақпен басып тереңдетеді (қуыршақтарға арналған печенье);

      түрлі пішіндерді біріктіру әдісімен заттарды мүсіндейді (саңырауқұлақ);

      мүсінделген пішіндерді өзіне таныс заттармен салыстырады;

      мүсіндеу кезінде техникалық дағдыларды біледі және қолданады;

       халық ойыншықтарын қарастыру барысында қуаныш білдіреді, орындалған жұмыс туралы әсерлерімен бөліседі.      

 түрлі пішіндерді біріктіру арқылы заттарды фланелеграфта орналастырады (жіпке байланған шар, үйшік);

      дайын сұлбаға элементтерін салып аяқтайды (марғаудың құйрығын салады);

      бастапқы техникалық дағдыларды біледі және қолданады, қағаз бетіне симметриялық пішіндерді орналастырады .

таныс әндерді таниды және дыбыстардың жоғарылығын ажыратады;

      әннің мағынасын түсінеді;

      ересекпен бірге ән айтуға ынта білдіреді;

      музыкалық аспаптарды атайды (сылдырмақ, барабан, домбыра);

      музыкалық фразалардың жоғары және төмен дыбысталуын ажыратады, ырғақты және әуеннің жеке екпінін дұрыс жеткізіп, әннің сөзін есінде сақтайды;

      музыка сипатына сәйкес қозғалады.

 

 

Сәуір    айы, 2021 жыл

Білім беру саласы Денсаулық-3

Дене шынықтыру – 3 сағ

Қатынас-1

Сөйлеуді дамыту – 0,5

Көркем әдебиет – 0,5

Таным-2

Сенсорика– 0,5

Құрастыру – 0,5

Жаратылыстану – 1

Шығармашылық-3

Сурет салу – 1

Мүсіндеу – 0,25

Жапсыру– 0,25

Музыка – 1,5

Өтпелі тақырып “Жылғалардан су ақты”

Мақсаты: Табиғаттағы  өзгерістермен таныстыруды жалғастыру, жыл мезгілдері туралы түсініктерін кеңейту, көктем мезгілінің ерекшеліктерін бақылау.

 

Жасы  Кіші топ (2 жас) екінші   жарты жылдық.

 

Оқу мақсаты.

Үлгілік оқу бағдарламасы

денсаулық сақтау технологиясын қолдана отырып, дене дағдылары мен негізгі қимыл түрлерін қалыптастыру болып табылады. тілдік қарым-қатынас дағдыларын, сөздік қорын, әдеби шығармалар мен халық ауыз әдебиеті шығармаларына қызығушылығын қалыптастыру болып табылады.  балалардың танымдық қабілеттерін дамыту, ой-өрісін кеңейту болып табылады. балалардың эстетикалық қабылдауын қалыптаи стыру, дербес тәжірибелік және шығармашылық әрекетті дамыту болып табылады.

 

Ай,жылы

 

 

 

 

 

Сәуір     айы, 2021 жыл

 

 

 

 

 

 

 

 

1 апта Дене шынықтыру.

1.Тақырыбы: Арқанның  астынан  еңбектеп  өту.

Мақсаты: Кішкентай  қапшықты  төбесіне  қойып,  тақтай  үстімен  жүре алады.

Арқанның  астынан  еңбектеп  өте алады.

 

 

 

2.Тақырыбы: Арқанның  астынан  еңбектеп  өту. ./таза ауада/

Мақсаты:

Арқанның  астынан  еңбектеп  өте алады.Бала денесінің дұрыс дамуына оң әсер етеді.

 

 

 

 

 

3.Тақырыбы:«Кішкентай альпинистер»

Мақсаты: Тәрбиеші көмегімен бірге ойнайды.Қар қалашығына өрмелей алады.Төмен шанамен сырғанай алады.

Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы:«Киім  дүкені»

Мақсаты:Балалар киім дүкенін біледі.Қыздар мен ұлдарға және ересектерге арналған киім дүкендерін айта алады.Өзіне жарасымды киімді дұрыс таңдай алады.

Сенсорика

Тақырыбы:

«Сурет құрастыру»

Мақсаты: Балаларға дайын үлгідегі үлестірмелі материалдар таратылады.Балдар құрастырып,не зат құрастырғанын айта алады.Заттарды топтарға бөліп салыстыра алады.

 

 

 

 

Жаратылыстану

 Тақырыбы:«Шуақты күннің көзі»

Мақсаты: Жер бетіндегі күн көзінің пайдасын айта алады.Тудағы күннің қандай мағына білдіретінін түсіндіре алады.

Сурет салу

Тақырыбы:“Әуе шарлары”.

Мақсаты: Дайын әуе шарларын өздеріне ұнаған бояу түсімен безендіріп бояйды.Түстерді айта алады.Әуе шарының пішінін айта алады.

 

 

Музыка.

Тақырыбы:

«Ертегілер елінде»

Мақсаты: Видеоролик арқылы өздеріне ұнайтын ертегіні тамашалайды.Ертегілер еліндегі әуендерді тәрбиешімен бірге хормен айта алады.

 

 

Музыка.

Тақырыбы:«Өнер көзі халықта»

Мақсаты:

Қазақтың ұлттық аспаптарының бірі домбыраны таниды.Домбырамен орындалатын күйлерді тыңдайды.Аспапта ойнауға қызығушылық білдіреді.

 

 

 

 

 

2 апта Дене шынықтыру.

1.Тақырыбы: Шеңбер  бойымен  (дөңгеленіп)  жүгіру.

Мақсаты:Балаларға дұрыс тыныс алу жаттығуларын орындай алады.Шеңбер бойымен жүгіре алады.

 

 

2.Тақырыбы: Таяқшалар  арасымен   қос  аяқпен  секіру. ./таза ауада/  Мақсаты:Құм  салынған  қапшықты    жәшікке  лақтыра алады.

Таяқшалар  арасымен   қос  аяқпен  секіруе алады (диаметрі  1,5 см; ұзындығы  50 см).

 

 

 

 

 

3. Тақырыбы:«Аяқ ұшымен абайлап өт» қ.о.

Мақсаты:Балаларды бір-біріне кедергі жасамайды,арақашықтықты  сақтай алады.Аяқ ұшымен абайлап өте алады.

Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы:

«Үй  жануарларының  төлдері»

Мақсаты:  Үй жануарларын таниды және олардың төлдерін атай алады.Бір-бірінен айырмашылығын ажырата алады.

Сенсорика

Тақырыбы:«Үйшік»

Мақсаты: Заттарды  өлшемі  бойынша (беттестіру  және  қасына  қою)   салыстыру  тәсілін  қолдана алады. Заттардың  өлшемін  сөзбен  білдіре алады; пішіні  бойынша  геометриялық  фигураларды атайды.

 

 

 

 

Жаратылыстану

Тақырыбы:«Көктем келді»

Мақсаты: Көктем мезгілін атайды.Ерекшеліктері мен табиғаттағы өзгерістерді айта алады.

 

Жапсыру

Тақырыбы:“Қараторғайдың ұясы”

Мақсаты:

Балалар көктемде келетін құстарды таниды.Геометриялық пішіндерді қолдана отырып,құстарға ұя жапсыра алады.Түстерді ажырата алады.

 

 

 

 

Сурет салу

Тақырыбы:“Бауырсақ қалай домалайды”

Мақсаты: Балалар езілген бояуды қолдана отырып,Бауырсақ ертегісіндегі бауырсақтың домалайтын жолын салады.Көк түсті қолдана алады.

 

 

 

 

Музыка.

Тақырыбы:«Нұр төккен,гүл көктем»

Мақсаты: Әнді тыңдайды.Табиғи дауыспен орындай алады.Көктем мезгілін әсем әуенмен сурттей алады.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 апта Дене шынықтыру.

1.Тақырыбы:

Мақсаты:Таяқшалар  арасымен   қос  аяқпен  секіре алады (диаметрі  1,5 см; ұзындығы  50 см).

Еденде  ирелендеп  жатқан  жіптің  үстімен  жүре алады.

 

 

 

2.Тақырыбы: Еденде  ирелендеп  жатқан  жіптің  үстімен  жүру. ./таза ауада/

Мақсаты: Еденде  ирелендеп  жатқан  жіптің  үстімен  жүре алады.

Аласа,  ұзын  орындық  үстінде  еңбектей алады.

 

 

 

 

 

3.Тақырыбы:“Велосипедке өз бетімен міну, жүргізу”

Мақсаты:Велосипедті өз бетімен тәрбиеші көмегінсіз тебеді.Рөлді басқара алады.

Көркем әдебиет

Тақырыбы:«Қасқыр  мен  жеті  лақ»  (ертегі)

Мақсаты:Балалар Қасқыр мен жеті лақ ертегісін рөлдерге бөлініп ойнай алады.Өз рөлдерін еркін ойнайды.Мәтінді мәнерлеп айта алады.

Құрастыру 

Тақырыбы: «Төбешік»

Мақсаты:Балалар қалдық құрылыс материалдарын қолданып,дайын пішіндерден төбекшіктер құрастыра алады. Көлемін ажырата алады.

 

 

 

Жаратылыстану

Тақырыбы:«Құрғақ — дымқыл»

Мақсаты: Балалар құмның қасиеттерін танысуды жалғастырады.Түрлі-түсті құмдарды түрлі пішінге келтіріп,бейнелер жасай алады.

Сурет салу

Тақырыбы:“Жылғалардан су ақты”.

Мақсаты:Көктем мезгілінде ауа-райы құбылыстарының өзгеруіне бақылау жасай алады.Жылғалардан аққан су тамшыларын қағаз бетіне сала алады.

 

 

 

 

 

Музыка.

Тақырыбы:«Нұр төккен,гүл көктем»

Мақсаты: Әнді тыңдайды.Табиғи дауыспен орындай алады.Көктем мезгілін әсем әуенмен сурттей алады.

 

 

 

 

 

 

Музыка.

Тақырыбы:«Жабайы жануарлар»

Мақсаты: Балалар орман әлемімен танысады.Әннің қандай тақырыпта айтылғанын ажырата алады.Табиғи дауыста айтуға жаттығады.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4 апта Дене шынықтыру

1.Тақырыбы: Орындықтың үстінде орындалатын жаттығулар.

Мақсаты:Аласа,  ұзын  орындық  үстінде  еңбектей алады.

Кішкентай  допты  себетке  оң  және   сол  қолдарымен  лақтыра алады.

 

 

 

 

2. Тақырыбы:

Кішкентай  допты  себетке  оң  және  (сол)  қолдарымен  лақтыру. ./таза ауада/

Мақсаты:Допты  алға  домалата алады  және   оны  қуып  жетіп  ұстай алады.Себетке оң және сол қолдарымен лақтыра алады.

 

 

 

 

 

 

3. Тақырыбы:“Кім жүйрік?” велосипедпен жарыс.

Мақсаты:Велосипедті тебудің техикасын меңгерген.Тепе-теңдік сақтап тебе алады.Кедергілер арасымен жүріп өте алады.

Көркем әдебиет

Тақырыбы:«Алғашқы  көмек»  (әңгіме)     

Ж. Бұғыбаев

Мақсаты:  Балалар әдеби кейіпкерлердің әрекетіне баға бере алады.Әңгімені түсініп тыңдайды.

Құрастыру

 Тақырыбы:«Машина»

Мақсаты: Педагог көмегімен құрылыс материалдарды қолдана отырып,машина құрастыра алады.Геометриялық пішіндерді және көлемін ажырата алады.

 

 

 

 

 

Жаратылыстану

Тақырыбы:«Жәндіктер»

Мақсаты: Балалар жәндіктерді таниды және өздеріне тән ерекшеліктерін ажырата алады.(көбелек, қоңыз).

Мүсіндеу

Тақырыбы:“Әтешке арналған  қоршау”

Мақсаты: Ермексазды түрлі тәсілдерді қолдана отырып, қоршау пішініне келтіре алады.Ермексаздан әтешке қоршау жасай алады.

Орындаған жұмыстары туралы ойларымен бөліседі.

 

 

 

 

Сурет салу

Тақырыбы:“Түрлі түсті сақиналар”.

Мақсаты:  Қағаз бетіне фломастер арқылы әр түрлі көлемде дөңгелек пішіндер салып,сақинаны бейнелей алады.Салған суретті түрлі-түсті бояумен сәндейді.

 

 

 

 

 

Музыка:

Тақырыбы: «Жәндіктер мен қос мекенділер әлемі»

Мақсаты: Таныс әуендерді тыңдайды.Әуенге сәйкес би қимылдарын қолдана алады.әнді созыңқы анық айта алады.

 

 

 

 

Күтілетін нәтижелер:

Үлгілік оқу бағдарламасы

— ересектермен бірге дене жаттығуларын орындай алады;

      негізгі қимылдардың түрлерін игерген;

      спорттық жаттығуларды орындаудың алғашқы техникасы туралы түсініктерге ие;

      жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын меңгерген;

      шынықтыру шараларын өткізу кезінде жағымды көңіл-күй танытады.

 

— қысқа сөйлемдерден неғұрлымкүрделісөйлемдергеауыса біледі;

       өзі, отбасы мүшелері, сүйікті ойыншықтары жайлы сұрақтарға жауап береді;

       қалауларын, сезімдерін, ойларын білдіретін сөздерді қолдана алады;

       дауысты және дауыссыз дыбыстарды дұрыс дыбыстай алады;

       ақпаратпен бөліседі, жайсыздыққа (шаршадым, ыстықтадым) және құрдастарының әрекетіне (ойыншығын бермейді) шағымданады.

белсенді сөздікте барлық сөз таптарын қолданады;

       шағын әңгімелерді көрнекіліксіз тыңдайды;

       3–5 сөзден тұратын тіркестермен, сөйлемдермен сөйлейді, ақпараттармен бөліседі;

       қысқа өлеңдерді анық, асықпай айтады, олардың мазмұны       бойынша сұрақтарға жауап береді;

       ертегінің мазмұнын түсінеді және эмоциалы қабылдайды, құрдастарымен қарым-қатынасқа түседі.

 

— көлемі, пішіні, түсі бойынша ұқсас біртекті заттарды топтастыра алады;

      заттардың көлемін, түсін және пішінін білдіретін сөздерді түсінеді;

      бірізділікпен азаятын 3 немесе одан да көп бөліктерден түрлі түсті пирамидалар құрастырады;

      кеңістікте бағдарлаудың бастапқы дағдыларын игерген.

пішіні, түсі, көлемі, қолданысы бойынша заттарды топтастырады және таңдайды;

      құрылыс материалдарының (текшелер, кірпіштер) негізгі пішінін ажырата алады;

      ересектердің көрсетуі бойынша қарапайым құрылыстар тұрғызады (қояды, тірейді, басады);

      тұрғызылған қарапайым құрылыстарды атайды және ойыншықтарды қолдана отырып ойнатады.

суреттен жануарларды тауып, атайды, олардың сипаттық ерекшеліктерін атайды;

      көкөністер мен жемістердің бірнеше түрлерін сыртқы түрі және дәмі бойынша дұрыс атайды және ажыратады;

      үй құстарының өздеріне тән ерекшеліктерін атайды;

      ағаш, шөп, гүл сөздерін дұрыс қолданады;

      табиғи материалдардың қасиеттері туралы түсініктерге ие;

      өсімдіктер мен жануарларға қамқорлық жасайды.

қағазға және құмға сурет салудың (үздіксіз айналмалы сызықтар жүргізеді) бастапқы техникасын меңгерген;

      түрлі-түсті қарындаштармен, фломастердің, гуашьтің төрт түсімен сурет салу біледі;

       қағаз бетіне бояулармен штрихтар, жақпалар, сызықтар салады;

      қағаз бетін бағдарлай алады.

сазбалшықтың кесегін алақан арасына салып илей алады (шар), жоғарғы бөлігін саусақпен басып тереңдетеді (қуыршақтарға арналған печенье);

      түрлі пішіндерді біріктіру әдісімен заттарды мүсіндейді (саңырауқұлақ);

      мүсінделген пішіндерді өзіне таныс заттармен салыстырады;

      мүсіндеу кезінде техникалық дағдыларды біледі және қолданады;

       халық ойыншықтарын қарастыру барысында қуаныш білдіреді, орындалған жұмыс туралы әсерлерімен бөліседі.      

 түрлі пішіндерді біріктіру арқылы заттарды фланелеграфта орналастырады (жіпке байланған шар, үйшік);

      дайын сұлбаға элементтерін салып аяқтайды (марғаудың құйрығын салады);

      бастапқы техникалық дағдыларды біледі және қолданады, қағаз бетіне симметриялық пішіндерді орналастырады .

таныс әндерді таниды және дыбыстардың жоғарылығын ажыратады;

      әннің мағынасын түсінеді;

      ересекпен бірге ән айтуға ынта білдіреді;

      музыкалық аспаптарды атайды (сылдырмақ, барабан, домбыра);

      музыкалық фразалардың жоғары және төмен дыбысталуын ажыратады, ырғақты және әуеннің жеке екпінін дұрыс жеткізіп, әннің сөзін есінде сақтайды;

      музыка сипатына сәйкес қозғалады.

 

Индикаторлар — ересектермен бірге дене жаттығуларын орындай алады;

      негізгі қимылдардың түрлерін игерген;

      спорттық жаттығуларды орындаудың алғашқы техникасы туралы түсініктерге ие;

      жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын меңгерген;

      шынықтыру шараларын өткізу кезінде жағымды көңіл-күй танытады.

 

— қысқа сөйлемдерден неғұрлымкүрделісөйлемдергеауыса біледі;

       өзі, отбасы мүшелері, сүйікті ойыншықтары жайлы сұрақтарға жауап береді;

       қалауларын, сезімдерін, ойларын білдіретін сөздерді қолдана алады;

       дауысты және дауыссыз дыбыстарды дұрыс дыбыстай алады;

       ақпаратпен бөліседі, жайсыздыққа (шаршадым, ыстықтадым) және құрдастарының әрекетіне (ойыншығын бермейді) шағымданады.

белсенді сөздікте барлық сөз таптарын қолданады;

       шағын әңгімелерді көрнекіліксіз тыңдайды;

       3–5 сөзден тұратын тіркестермен, сөйлемдермен сөйлейді, ақпараттармен бөліседі;

       қысқа өлеңдерді анық, асықпай айтады, олардың мазмұны       бойынша сұрақтарға жауап береді;

       ертегінің мазмұнын түсінеді және эмоциалы қабылдайды, құрдастарымен қарым-қатынасқа түседі.

 

— көлемі, пішіні, түсі бойынша ұқсас біртекті заттарды топтастыра алады;

      заттардың көлемін, түсін және пішінін білдіретін сөздерді түсінеді;

      бірізділікпен азаятын 3 немесе одан да көп бөліктерден түрлі түсті пирамидалар құрастырады;

      кеңістікте бағдарлаудың бастапқы дағдыларын игерген.

пішіні, түсі, көлемі, қолданысы бойынша заттарды топтастырады және таңдайды;

      құрылыс материалдарының (текшелер, кірпіштер) негізгі пішінін ажырата алады;

      ересектердің көрсетуі бойынша қарапайым құрылыстар тұрғызады (қояды, тірейді, басады);

      тұрғызылған қарапайым құрылыстарды атайды және ойыншықтарды қолдана отырып ойнатады.

суреттен жануарларды тауып, атайды, олардың сипаттық ерекшеліктерін атайды;

      көкөністер мен жемістердің бірнеше түрлерін сыртқы түрі және дәмі бойынша дұрыс атайды және ажыратады;

      үй құстарының өздеріне тән ерекшеліктерін атайды;

      ағаш, шөп, гүл сөздерін дұрыс қолданады;

      табиғи материалдардың қасиеттері туралы түсініктерге ие;

      өсімдіктер мен жануарларға қамқорлық жасайды.

қағазға және құмға сурет салудың (үздіксіз айналмалы сызықтар жүргізеді) бастапқы техникасын меңгерген;

      түрлі-түсті қарындаштармен, фломастердің, гуашьтің төрт түсімен сурет салу біледі;

       қағаз бетіне бояулармен штрихтар, жақпалар, сызықтар салады;

      қағаз бетін бағдарлай алады.

сазбалшықтың кесегін алақан арасына салып илей алады (шар), жоғарғы бөлігін саусақпен басып тереңдетеді (қуыршақтарға арналған печенье);

      түрлі пішіндерді біріктіру әдісімен заттарды мүсіндейді (саңырауқұлақ);

      мүсінделген пішіндерді өзіне таныс заттармен салыстырады;

      мүсіндеу кезінде техникалық дағдыларды біледі және қолданады;

       халық ойыншықтарын қарастыру барысында қуаныш білдіреді, орындалған жұмыс туралы әсерлерімен бөліседі.      

 түрлі пішіндерді біріктіру арқылы заттарды фланелеграфта орналастырады (жіпке байланған шар, үйшік);

      дайын сұлбаға элементтерін салып аяқтайды (марғаудың құйрығын салады);

      бастапқы техникалық дағдыларды біледі және қолданады, қағаз бетіне симметриялық пішіндерді орналастырады .

таныс әндерді таниды және дыбыстардың жоғарылығын ажыратады;

      әннің мағынасын түсінеді;

      ересекпен бірге ән айтуға ынта білдіреді;

      музыкалық аспаптарды атайды (сылдырмақ, барабан, домбыра);

      музыкалық фразалардың жоғары және төмен дыбысталуын ажыратады, ырғақты және әуеннің жеке екпінін дұрыс жеткізіп, әннің сөзін есінде сақтайды;

      музыка сипатына сәйкес қозғалады.

 

 

Мамыр    айы, 2021 жыл

Білім беру саласы Денсаулық-3

Дене шынықтыру – 3 сағ

Қатынас-1

Сөйлеуді дамыту – 0,5

Көркем әдебиет – 0,5

Таным-2

Сенсорика– 0,5

Құрастыру – 0,5

Жаратылыстану – 1

Шығармашылық-3

Сурет салу – 1

Мүсіндеу – 0,25

Жапсыру– 0,25

Музыка – 1,5

Өтпелі тақырып “Біз еңбекқор баламыз”

Мақсаты:  Қарапайым еңбек дағдыларын қалыптастыру, еңбек сүйгіштікке, еңбек адамдарына құрмет сезіміне тәрбиелеу, балалардың сөйлеуін, зейінін, қиялын дамыту, шығармашылық қабілеттерін, ойлауын қалыптастыру.

 

Жасы  Кіші топ (2 жас) екінші   жарты жылдық.

 

Оқу мақсаты.

Үлгілік оқу бағдарламасы

денсаулық сақтау технологиясын қолдана отырып, дене дағдылары мен негізгі қимыл түрлерін қалыптастыру болып табылады. тілдік қарым-қатынас дағдыларын, сөздік қорын, әдеби шығармалар мен халық ауыз әдебиеті шығармаларына қызығушылығын қалыптастыру болып табылады.  балалардың танымдық қабілеттерін дамыту, ой-өрісін кеңейту болып табылады. балалардың эстетикалық қабылдауын қалыптаи стыру, дербес тәжірибелік және шығармашылық әрекетті дамыту болып табылады.

 

Ай,жылы

 

 

 

 

 

Мамыр    айы, 2021 жыл

 

 

 

 

 

 

.

 

 

                                                                            І апта Дене шынықтыру.

1.Тақырыбы: Допты  алға  домалату  және   оны  қуып  жетіп  ұстау.

Мақсаты: Допты  алға  домалата алады  және   оны  қуып  жетіп  ұстай алады.

Құм  салған  қапшықты (60 см  қашықтықта)  шеңберге  лақтыра алады.

 

 

 

2. Тақырыбы: Құм  салған  қапшықты (60 см  қашықтықта)  шеңберге  лақтыру. . /таза ауада/

Мақсаты:Құм  салған  қапшықты (60 см  қашықтықта)  шеңберге  лақтыра алады.

Нысанаға  дейін  еңбектей алады.

 

 

 

 

 

3. Тақырыбы:“Кім бұрын жетеді?” қ.о.

Мақсаты:Балалар нысанаға дейін допты дәл тигізе алады.Кедергілер арасымен өтіп,допты нысанаға лақтыра алады.

Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы:«Үй  құстарына  жем  береміз»

Мақсаты: Балалар үй құстарын таниды және атай алады.Үй құстарына қамқор бола алады.Суретке қарап шағын әңгіме құрастыра алады.

Сенсорика

Тақырыбы:«Сақинаны ал»

Мақсаты: Балалар заттарды топтастыра алады.Әр заттың атауын айта алады.Көлемін және пішінін ажырата алады.

 

 

 

 

 

 

Жаратылыстану

Тақырыбы:«Табиғаттағы еңбек»

Мақсаты: Көктем мезгілінде аула сыпырушылардың еңбегіне құрметпен қарайды.Ересектерге көмектесе алады.Табиғат аясында(талдарды суару,қопсыту,қоқыстар жинау) еңбектер жасай алады.

Сурет салу

Тақырыбы:“Шөптегі қанқыз”.

Мақсаты: Балалар үлгіге қарап түзу сызықтарды  жүргізу арқылы шөптің суретін сала алады.Шөптің үстіне қанқызының дайын бейнесін орналастыра алады.

 

 

 

Музыка

Тақырыбы:«Жәндіктер мен қосмекенділер»

Мақсаты: Таныс әуендерді тыңдайды.Әуенге сәйкес би қимылдарын қолдана алады.әнді созыңқы анық айта алады.

 

 

 

 

 

 

Музыка

Тақырыбы:«Достық біздің тірегіміз»

Мақсаты:

Табиғи дауыспен ән айта алады.Ересектерге ілесіп әнді нақышына келтіріп орындай алады.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 апта Дене шынықтыру.

1.Тақырыбы: Таяқшалардан  қос

 аяқпен  секіру.

Мақсаты: Нысанаға  дейін  еңбектей алады.

Таяқшалардан  қос

 аяқпен  секіруді жасай алады.

 

 

 

2.Тақырыбы: Таяқшалардан  қос  аяқпен  секіру. . /таза ауада/

Мақсаты: Таяқшалардан  қос  аяқпен  секіре алады.

Қабырғадағы  гимнастикалық  баспалдаққа  өрмелей алады.

 

 

 

 

3.Тақырыбы:“Заттар арасымен жүру”

Мақсаты:Заттар арасымен жүре алады.Кегельдер арасымен аттап өтіп межеге дейін келеді.

Сөйлеуді дамыту

Тақырыбы:«Мысық»

Мақсаты:. Балалар үй жануарлары мысықты таниды.Үй жануарларына 2-3 сөйлем құрастыра алады.

Сенсорика

Тақырыбы:«Түрлі түсті шалғын»

Мақсаты:  Түстреді ажыра алады.Үлгіге қарап шалғындарды салыстарды және көлемін ажырата алады.

 

 

 

 

 

Жаратылыстану

Тақырыбы:«Шалғынды шөп»

Мақсаты: Шөпті таниды.2-3 шөптің түрін ажыратып атай алады.Балабақша ауласындағы шөптерді жұлуға көмектеседі.

Жапсыру

Тақырыбы:“Түрлі-түсті жалаушалар”

Мақсаты: Мерекеге арналған, дайын пішіндерден түрлі-түсті жалаушалар жапсыра алады.Түстерді ажыратып айта алады.

 

 

 

 

Сурет салу

Тақырыбы:“Мерекелік отшашу”

Мақсаты:Суретке қарап мерекелік отшашудың суретін сала алады.Ашық түстерді қолданады.Түстерді атайды.

 

 

 

 

Музыка.

Тақырыбы: «Отан қорғаушылар»

Мақсаты:

Қарапайым би элементтерін орындай алады.Отан қорғаушылар күніне арналған әнді хормен бірге айта аладыҚайырмасын жеке орындай алады.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3 апта Дене шынықтыру.

1.Тақырыбы: Қабырғадағы  гимнастикалық  баспалдаққа  өрмелеу.

Мақсаты:

Қабырғадағы  гимнастикалық  баспалдаққа  өрмелей алады.

Еденде  созылып  жатқан  арқан   үстінде  бір   қырымен  жүре алады.

 

 

 

 

2. Тақырыбы: Еденде  созылып  жатқан  арқан   үстінде  бір   қырымен  жүру. . /таза ауада/

Мақсаты:Еденде  созылып  жатқан  арқан   үстінде  бір   қырымен  жүре алады.

Баяу,  қарқынды   өзгерте  отырып  жүгіре алады.

 

 

 

 

 

 

3. Тақырыбы: “Қонжыққа секіріп жет” қ.о.

Мақсаты:Балалар қос аяқтап алға сұмтыла секіре алады.Гимнастикалық орындықтан секіріп аттап өте алады.

Көркем әдебиет

Тақырыбы:«Бауырсақ»  (орыс  халық  ертегісі)

Мақсаты: Тәрбиеші балаларға бауырсақ ертегісін айтады.Балалар ертегіні тыңдап болған соң .рөльдерге бөлініп сахналық  қойылым қоя алады.Кейіпкерлер сөздерін мәнерлеп айта алады.

Құрастыру

 Тақырыбы:«Жасыл шөп»

 Мақсаты:   Балалар жасыл түсті қағаздан шөпті құрастыра алады.Желіммен жұмыс жасау техникасын меңгерген.

 

 

 

Жаратылыстану

Тақырыбы:«Жасыл пияз»

 тәжірибелік іс-әрекет

 «Біз пияз отырғызамыз»

Мақсаты:Пиязды таниды.Өсіріп көктем мезгілінде далаға отырғызады.Су құйып күтім жасайды.Тәжірибені пияздың отырғызумен аяқтайды.

Сурет. салу

Тақрыбы:“Егістіктегі бақбақтар”.

Мақсаты: Үлгіге қарап егістікте өсіп тұрған бақбақ гүлін сала алады.Гүлдің түсін өзгертіп бояйды.Ашық түсті көбірек қолдана алады.

 

 

 

Музыка

Тақырыбы:«Еңбек бәрін жеңбек»

Мақсаты:

Музыка  әуенінің өзгеруін аңғарады.Таныс әуен қайырмасын табиғи дауыста орындай алады.Хормен жаңа сабақтың әнін айта алады.

 

 

 

 

 

 

Музыка

Тақырыбы:«Еңбек бәрін жеңбек»

Мақсаты:

Музыка  әуенінің өзгеруін аңғарады.Таныс әуен қайырмасын табиғи дауыста орындай алады.Хормен жаңа сабақтың әнін айта алады.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4 апта Дене шынықтыру

1. Тақырыбы: Бір  тізбекпен  жүру.

Мақсаты:Баяу,  қарқынды   өзгерте  отырып  жүгіре алады.

Бір  тізбекпен  жүре алады.

 

 

 

2. Тақырыбы: Таяқшалардан  қос  аяқпен  секіру. . /таза ауада/

Мақсаты:Нысанаға  дейін  еңбектей алады.

Таяқшалардан  қос  аяқпен  секіре алады.

 

 

 

 

 

 

3. Тақырыбы:“Шектеулі кеңістікте допты ұстай жүру”

Мақсаты: Балалар допты бір-біріне домалата алады.Кеңістікте допты өз денесіне бағдарлай алады.Допты қос қолмен ұстап алады.

Көркем әдебиет

Тақырыбы:“Құмырсқа мен көгершін”

Мақсаты: Балалар құс пен жәндіктерді таниды және айырмашылықтарын ажырата алады.2-3 сөйлем құрастыра алады.

Құрастыру

Тақырыбы:«Бақбақ»

 Мақсаты: Балалар түрлі-түсті қатты қағаздан дайын бақабақ гүлін құрастыра алады.Гүлді қызыл түспен,сабағын жасыл түстен құрастырады.

 

 

Жаратылыстану

Тақырыбы:«Алақай жаз келді!»

Мақсаты: Жаз мезгілін, табиғаттағы маусымдық өзгерістерді айта алады (күннің көзі нұрын шашады, адамдардың киіміне назар аудару).

Мүсіндеу

Тақырыбы:“Итке арналған тостақ”

Мақсаты: Балалар ермексазды дөңгелек пішінге келтіріп,итке арналған тостақ жасайды.Үй жануарларына қамқор бола алады.

 

 

 

Сурет салу

Тақырыбы:“Адамның бейнесін салу”.

Мақсаты:Балалар тәрбиеші көмегімен геометриялық пішіндерді қолданып адамның сұлбасын сала алады.Салған суретін суреттей алады.

 

 

 

 

Музыка.

Тақырыбы: «Мен жасай аламын»

Мақсаты:

Дыбыстарды ажырата алады.Үнтаспадан аспаптардың үнін тыңдайды.Әнді аспаптардың сүйемелдеуімен орындай алады.

 

 

 

 

Күтілетін нәтижелер:

Үлгілік оқу бағдарламасы

— ересектермен бірге дене жаттығуларын орындай алады;

      негізгі қимылдардың түрлерін игерген;

      спорттық жаттығуларды орындаудың алғашқы техникасы туралы түсініктерге ие;

      жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын меңгерген;

      шынықтыру шараларын өткізу кезінде жағымды көңіл-күй танытады.

 

— қысқа сөйлемдерден неғұрлымкүрделісөйлемдергеауыса біледі;

       өзі, отбасы мүшелері, сүйікті ойыншықтары жайлы сұрақтарға жауап береді;

       қалауларын, сезімдерін, ойларын білдіретін сөздерді қолдана алады;

       дауысты және дауыссыз дыбыстарды дұрыс дыбыстай алады;

       ақпаратпен бөліседі, жайсыздыққа (шаршадым, ыстықтадым) және құрдастарының әрекетіне (ойыншығын бермейді) шағымданады.

белсенді сөздікте барлық сөз таптарын қолданады;

       шағын әңгімелерді көрнекіліксіз тыңдайды;

       3–5 сөзден тұратын тіркестермен, сөйлемдермен сөйлейді, ақпараттармен бөліседі;

       қысқа өлеңдерді анық, асықпай айтады, олардың мазмұны       бойынша сұрақтарға жауап береді;

       ертегінің мазмұнын түсінеді және эмоциалы қабылдайды, құрдастарымен қарым-қатынасқа түседі.

 

— көлемі, пішіні, түсі бойынша ұқсас біртекті заттарды топтастыра алады;

      заттардың көлемін, түсін және пішінін білдіретін сөздерді түсінеді;

      бірізділікпен азаятын 3 немесе одан да көп бөліктерден түрлі түсті пирамидалар құрастырады;

      кеңістікте бағдарлаудың бастапқы дағдыларын игерген.

пішіні, түсі, көлемі, қолданысы бойынша заттарды топтастырады және таңдайды;

      құрылыс материалдарының (текшелер, кірпіштер) негізгі пішінін ажырата алады;

      ересектердің көрсетуі бойынша қарапайым құрылыстар тұрғызады (қояды, тірейді, басады);

      тұрғызылған қарапайым құрылыстарды атайды және ойыншықтарды қолдана отырып ойнатады.

суреттен жануарларды тауып, атайды, олардың сипаттық ерекшеліктерін атайды;

      көкөністер мен жемістердің бірнеше түрлерін сыртқы түрі және дәмі бойынша дұрыс атайды және ажыратады;

      үй құстарының өздеріне тән ерекшеліктерін атайды;

      ағаш, шөп, гүл сөздерін дұрыс қолданады;

      табиғи материалдардың қасиеттері туралы түсініктерге ие;

      өсімдіктер мен жануарларға қамқорлық жасайды.

қағазға және құмға сурет салудың (үздіксіз айналмалы сызықтар жүргізеді) бастапқы техникасын меңгерген;

      түрлі-түсті қарындаштармен, фломастердің, гуашьтің төрт түсімен сурет салу біледі;

       қағаз бетіне бояулармен штрихтар, жақпалар, сызықтар салады;

      қағаз бетін бағдарлай алады.

сазбалшықтың кесегін алақан арасына салып илей алады (шар), жоғарғы бөлігін саусақпен басып тереңдетеді (қуыршақтарға арналған печенье);

      түрлі пішіндерді біріктіру әдісімен заттарды мүсіндейді (саңырауқұлақ);

      мүсінделген пішіндерді өзіне таныс заттармен салыстырады;

      мүсіндеу кезінде техникалық дағдыларды біледі және қолданады;

       халық ойыншықтарын қарастыру барысында қуаныш білдіреді, орындалған жұмыс туралы әсерлерімен бөліседі.      

 түрлі пішіндерді біріктіру арқылы заттарды фланелеграфта орналастырады (жіпке байланған шар, үйшік);

      дайын сұлбаға элементтерін салып аяқтайды (марғаудың құйрығын салады);

      бастапқы техникалық дағдыларды біледі және қолданады, қағаз бетіне симметриялық пішіндерді орналастырады .

таныс әндерді таниды және дыбыстардың жоғарылығын ажыратады;

      әннің мағынасын түсінеді;

      ересекпен бірге ән айтуға ынта білдіреді;

      музыкалық аспаптарды атайды (сылдырмақ, барабан, домбыра);

      музыкалық фразалардың жоғары және төмен дыбысталуын ажыратады, ырғақты және әуеннің жеке екпінін дұрыс жеткізіп, әннің сөзін есінде сақтайды;

      музыка сипатына сәйкес қозғалады.

 

Индикаторлар — ересектермен бірге дене жаттығуларын орындай алады;

      негізгі қимылдардың түрлерін игерген;

      спорттық жаттығуларды орындаудың алғашқы техникасы туралы түсініктерге ие;

      жеке бас гигиенасының бастапқы дағдыларын меңгерген;

      шынықтыру шараларын өткізу кезінде жағымды көңіл-күй танытады.

 

— қысқа сөйлемдерден неғұрлымкүрделісөйлемдергеауыса біледі;

       өзі, отбасы мүшелері, сүйікті ойыншықтары жайлы сұрақтарға жауап береді;

       қалауларын, сезімдерін, ойларын білдіретін сөздерді қолдана алады;

       дауысты және дауыссыз дыбыстарды дұрыс дыбыстай алады;

       ақпаратпен бөліседі, жайсыздыққа (шаршадым, ыстықтадым) және құрдастарының әрекетіне (ойыншығын бермейді) шағымданады.

белсенді сөздікте барлық сөз таптарын қолданады;

       шағын әңгімелерді көрнекіліксіз тыңдайды;

       3–5 сөзден тұратын тіркестермен, сөйлемдермен сөйлейді, ақпараттармен бөліседі;

       қысқа өлеңдерді анық, асықпай айтады, олардың мазмұны       бойынша сұрақтарға жауап береді;

       ертегінің мазмұнын түсінеді және эмоциалы қабылдайды, құрдастарымен қарым-қатынасқа түседі.

 

— көлемі, пішіні, түсі бойынша ұқсас біртекті заттарды топтастыра алады;

      заттардың көлемін, түсін және пішінін білдіретін сөздерді түсінеді;

      бірізділікпен азаятын 3 немесе одан да көп бөліктерден түрлі түсті пирамидалар құрастырады;

      кеңістікте бағдарлаудың бастапқы дағдыларын игерген.

пішіні, түсі, көлемі, қолданысы бойынша заттарды топтастырады және таңдайды;

      құрылыс материалдарының (текшелер, кірпіштер) негізгі пішінін ажырата алады;

      ересектердің көрсетуі бойынша қарапайым құрылыстар тұрғызады (қояды, тірейді, басады);

      тұрғызылған қарапайым құрылыстарды атайды және ойыншықтарды қолдана отырып ойнатады.

суреттен жануарларды тауып, атайды, олардың сипаттық ерекшеліктерін атайды;

      көкөністер мен жемістердің бірнеше түрлерін сыртқы түрі және дәмі бойынша дұрыс атайды және ажыратады;

      үй құстарының өздеріне тән ерекшеліктерін атайды;

      ағаш, шөп, гүл сөздерін дұрыс қолданады;

      табиғи материалдардың қасиеттері туралы түсініктерге ие;

      өсімдіктер мен жануарларға қамқорлық жасайды.

қағазға және құмға сурет салудың (үздіксіз айналмалы сызықтар жүргізеді) бастапқы техникасын меңгерген;

      түрлі-түсті қарындаштармен, фломастердің, гуашьтің төрт түсімен сурет салу біледі;

       қағаз бетіне бояулармен штрихтар, жақпалар, сызықтар салады;

      қағаз бетін бағдарлай алады.

сазбалшықтың кесегін алақан арасына салып илей алады (шар), жоғарғы бөлігін саусақпен басып тереңдетеді (қуыршақтарға арналған печенье);

      түрлі пішіндерді біріктіру әдісімен заттарды мүсіндейді (саңырауқұлақ);

      мүсінделген пішіндерді өзіне таныс заттармен салыстырады;

      мүсіндеу кезінде техникалық дағдыларды біледі және қолданады;

       халық ойыншықтарын қарастыру барысында қуаныш білдіреді, орындалған жұмыс туралы әсерлерімен бөліседі.      

 түрлі пішіндерді біріктіру арқылы заттарды фланелеграфта орналастырады (жіпке байланған шар, үйшік);

      дайын сұлбаға элементтерін салып аяқтайды (марғаудың құйрығын салады);

      бастапқы техникалық дағдыларды біледі және қолданады, қағаз бетіне симметриялық пішіндерді орналастырады .

таныс әндерді таниды және дыбыстардың жоғарылығын ажыратады;

      әннің мағынасын түсінеді;

      ересекпен бірге ән айтуға ынта білдіреді;

      музыкалық аспаптарды атайды (сылдырмақ, барабан, домбыра);

      музыкалық фразалардың жоғары және төмен дыбысталуын ажыратады, ырғақты және әуеннің жеке екпінін дұрыс жеткізіп, әннің сөзін есінде сақтайды;

      музыка сипатына сәйкес қозғалады.

 

 

Шакизадаева Жансулу Аралбайқызы

«Шапағат» бөбекжай-бақшасы 


ПІКІР ҚАЛДЫРУ