Балғабек Қыдырбекұлы – танымал жазушы

10.5.1.1- тәуелдік жалғауды (оңаша және ортақ тәуелдеу) дұрыс қолдану

Көбі ақпаратты анықтайды

Кейбірі мәтіндердің стильдеріне талдау жасап, салыстырады

Қызығушылық ояту. «Галерия» тәсілі. Тақтаға теміржолға байланысты суреттер ілінеді. Ой шақыру сұрақтарын қояды. Бұл суреттерде не бейнеленген? Қандай тақырыпқа салынған? Индустрия  саласына қатысты көркем шығарма жазған қандай қазақ жазушыларын білесің? ( 1, 2 тапсырма)

Мәтіналды жұмыс.

Мұғалім интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады, оқиды, оқушыларға қайталатады, сөздік дәптермен жұмыс жасатады.

Дескриптор:

*мәтіннен қажет ақпаратты алады

* детальды ақпаратты анықтайды

*сөздердің мағынасын түсіндіреді

*бір-бірімен сөйлеседі

Қалыптастырушы бағалау. Бағалау парақтары негізінде қорытындылайды

Кері байланыс. Тапсырманы орындау барысында қандай қиындықтар болды?

Тыңдалым. Аудиомәтін

4, 5 ,6 тапсырма 26 бет

Дескриптор

*мәтінді тыңдайды

*тыңдалым бойынша сұрақтарға жауап береді

*тыңдалым мәтін бойынша шағын диалог құрастырады

*кейіпкерлерді анықтайды

Қалыптастырушы бағалау.

Бес бармақ әдісі бойынша

Мәтінмен жұмыс.

Оқушылар мәтінді түсініп оқиды, мәтіннен күрделі сөздерді тауып, орыс тіліне аударып жазады.

7,8-тапсырма, 27-бет

Дескриптор

*мәтіннен қажет ақпаратты алады

*детальды ақпаратты анықтайды

*мәтінде күрделі сөздерді табады

*орыс тіліне аударады

Қалыптастырушы бағалау. Бағалау парақтары негізінде қорытындылайды

9-тапсырма

Дескриптор

* мәтінді түсініп оқиды

*мәтіннен Б.Қыдырбекұлының лауазымдық қызметін көрсететін сөйлемдерді анықтайды

*лауазымдық қызметті фактілермен дәлелдейтін сөйлемдерді анықтайды

Қалыптастырушы бағалау. Бағалау парақтары негізінде қорытындылайды

10-тапсырма

Дескриптор

*түйіндемені негіздейтін сөйлемдерді табады

*ойды түйіндейтін сөйлемдерді анықтайды

12-тапсырма

*грамматикаға қатысты тапсырманы орындайды

* жалғау түрлерін анықтайды

Қалыптастырушы бағалау. «Бағдаршам» әдісі бойынша бағалау

Дескриптор: диалог құрады; өзіндік тың пікірлер келтіреді.

Қалыптастырушы бағалау. «Жетістік баспалдағы» әдісі арқылы бағаланады. Сабақтың  соңында қатысушылар баспалдақтың қай тұсында тұрғанын белгілеп түсіндіреді: Бәрін түсінгеніме толық сенімді емеспін. Әлі де қайталауым керек. Мен ештене түсінбедім.

Рефлексия. Ойтаразы. Рефлексия парақтарын таратып, сабақ бойынша пікірлерін білу. Үйге тапсырма.

Үй тапсырмасы ретінде оқулықтағы 16-тапсырма беріледі. Тапсырманың шарты, қалай орындау қажет екені түсіндіріледі.